Programa de Educação Escolar Pomerana – PROEPO: considerações sobre um programa político-pedagógico voltado à manutenção da língua e da cultura pomerana no Espírito Santo

Adriana Vieira Guedes Hartuwig, Sintia Bausen Kuster, Arlete Schubert

Resumo


Este trabalho discute aspectos da implantação do Programa de Educação Escolar Pomerana – PROEPO como programa educacional público, envolvendo parcerias em cinco municípios no Estado do Espírito Santo. Trata-se de uma pesquisa em andamento na qual se adota uma abordagem sócio-histórica de educação, aprofundando processos investigativos sobre interculturalidade na construção de projetos políticos e pedagógicos de educação diferenciados.

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