2024-03-29T12:21:07Z
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 2 n. 1 (2015); 01-06
Apresentação: Uma agenda contra o racismo na pauta dos movimentos sociais e culturais no Brasil
Rodrigues Amorim, Cleyde
2015-07-01
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 2 n. 1 (2015); 07-11
Introdução
Pereira dos Santos, Sérgio
2015-07-01
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 2 n. 1 (2015); 12-21
Apenas uma questão de cor? As teorias raciais dos séculos XIX e XX
Soares Rangel, Pollyanna
2015-07-01
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Resumo: Em fins do século XIX, a última sociedade escravista caiu. Foi nesse período que, embaladas palas novas descobertas sobre a origem e evolução dos homens, surgiram novas teorias de cunho raciais. Além disso, o termo raça deixou de ter um sentido estritamente biológico para também ter um sentido social. Este artigo tem por objetivo discutir essas novas teorias raciais que permearam o início do século XX e que tiveram bastante respaldo principalmente no Brasil, sociedade amplamente miscigenada.Palavras-chave: teorias raciais; racismo; raça; miscigenação.Resumen: Fue a finales del siglo XIX cuando la sociedad esclavista el otoño pasado, pero también fue en este período estaba lleno viseras nuevos conocimientos sobre el origen y evolución de los hombres que surgieron nuevas teorías de sesgo racial, y el término raza ha dejado de tener estrictamente sentido biológico a tener también un sentido social. Este artículo tiene como objetivo discutir estas nuevas teorías raciales que impregnó a principios del siglo XX y tuvieron suficiente apoyo principal en Brasil, ampliamente sociedad mezclado.Palabras clave: teorías raciales; del siglo XX; raza; mestizaje.Abstract: It was in the late nineteenth century that the slave society last fall, but was also in this period was packed visors new insights into the origin and evolution of men who emerged new theories of racial slant, and the term race has ceased to have meaning strictly biological to also have a social sense. This article aims to discuss these new racial theories that permeated the early twentieth century and had enough main support in Brazil, widely blended society.Keywords: racial theories; twentieth century; race; miscegenation.
oai:periodicos.ufes.br:article/10325
2021-04-20T15:46:28Z
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 2 n. 1 (2015); 22-41
As questões raciais na educação infantil: possibilidades e desafios em uma dimensão pedagógica
Eleotério da Silva, Kennya
Ferreira da Silva, Luciana
2015-07-01
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pt_BR
Resumo: O presente artigo objetiva dissertar sobre um dos espaços de (des)construção de parâmetros estereotipados, por meio de ações e modos verbalizados de discriminação racial existentes em instituições de Educação Infantil. Partimos, como pressuposto, das leituras e aulas expositivas do curso ofertado pelo Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros/UFES (NEAB), que discutiu as teorias sociais enfocando as relações étnico-raciais e a educação. Entretanto, trazemos uma breve dimensão histórica e civilizatória da população negra, articulando, no contexto brasileiro, a importância desse estudo no âmbito escolar. Nesse sentido, concluímos sobre a importância de se valorizar as questões raciais, minimizando as práticas discriminatórias na Educação Infantil.Palavras-chave: racismo; práticas discriminatórias; educação infantil; relações étnico-raciais.Resumen: Este artículo tiene como objetivo disertar sobre uno de los espacios de (de)construcción de parámetros estereotipados, a través de acciones y modos verbalizados de la discriminación racial existentes en las instituciones de educación infantil. Dejamos como un supuesto de las lecturas y clases del curso ofrecido por el Núcleo de Estudios Afro-Brasileiros/UFES (NEAB), discutiendo las teorías sociales, centrándose en las relaciones étnico-raciales y la educación. Sin embargo, presentamos una breve dimensión histórica y civilizatória de la población negra, articulando el contexto brasileño y la importancia de este estudio en la escuela. En consecuencia, concluyemos sobre la importancia de valorar los temas raciales, minimizando las prácticas discriminatorias en la Educación Infantil.Palabras clave: racismo; prácticas discriminatorias; educación infantil; relaciones étnico-raciales.Abstract: This article aims to discourse about one of the spaces (de) construction of stereotypical parameters, through actions and verbalized modes existing racial discrimination in childhood education institutions. We departed as an assumption of the readings and classes of the course offered by the Center for Studies Afro-Brasileiros/UFES (NEAB), discussing social theories, focusing on the relationships ethnic-racial and education. However, we present a brief historical and civilizational dimension of the black population, linking the Brazilian context, the importance of this study in the school. Accordingly, we conclude about the importance of valuing racial issues, minimizing discriminatory practices in Childhood Education.Keywords: racism; discriminatory practices; childhood education; ethnic-racial relations.
oai:periodicos.ufes.br:article/10326
2021-04-20T15:46:28Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/10326
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 2 n. 1 (2015); 42-66
Considerações sobre o racismo no Brasil, a partir das representações acerca do negro, no imaginário das Escolas Públicas, na Grande Vitória-ES
de Aguiar Caloti, Vinícius
Rodrigues Amorim, Cleyde
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Resumo: O respectivo estudo analisa como as representações sociais acerca do negro, nas escolas públicas da Grande Vitória, influenciam no ordenamento das relações étnico-raciais quotidianas, dentro da instituição e consequentemente nas construções das identidades de estudantes negros, através de um estudo de caso realizado no Colégio Almirante Barroso em Goiabeiras, Vitória/ES. Assim, partimos de uma análise pautada na leitura indiciária e na hermenêutica de profundidade das formas simbólicas presentes no imaginário social escolar, constatando a influência das representações sociais "negativas" sobre a autoestima, as concepções de mundo e, consequentemente, as construções identitárias dos estudantes negros. Ensaiando posteriormente reflexões sobre a constituição do racismo na sociedade brasileira, principalmente utilizando um approach teórico pautado na hermenêutica marxista de Badiou, na filosofia da diferença de Deleuze e Guattari, e na psicanálise freudolacaniana.Palavras-chave: educação das relações étnico-raciais; filosofia da diferença; representações sociais; psicanálise.Resumen: El estudio examina las representaciones respectivas cómo sociales de negro, en las escuelas públicas de la Gran Victoria, influir en el ordenamiento de las relaciones étnico-raciales cotidianas dentro de la institución y en consecuencia, las construcciones de las identidades de los estudiantes negros a través de un estudio de caso realizado en Colegio Almirante Barroso en Goiabeiras, Vitória / ES. Así que partimos de un análisis guiado en la lectura circunstancial y la profundidad de la hermenéutica de las formas simbólicas presentes en el imaginario social de la escuela, teniendo en cuenta la influencia de las representaciones sociales "negativo" sobre la autoestima, las visiones del mundo y por lo tanto las construcciones de identidad de los estudiantes negro. Ensayando reflexiones posteriores a la constitución del racismo en la sociedad brasileña, especialmente el uso de un enfoque teórico guiado por la hermenéutica marxista de Badiou, la filosofía de la diferencia de Deleuze y Guattari, y el psicoanálisis freudolacaniana.Palabras clave: educación de las relaciones étnicas y raciales; filosofía de la diferencia; representaciones sociales; psicoanálisis.Abstract: The respective study examines how social representations of black, in the public schools of the Great Victory, influence the ordering of everyday ethnic-racial relations within the institution and consequently the constructions of black students identities through a case study conducted in College Almirante Barroso in Goiabeiras, Vitória / ES. So we start from a guided analysis on circumstantial reading and depth of hermeneutics of symbolic forms present in the school social imaginary, noting the influence of social representations "negative" about self-esteem, the worldviews and hence the identity constructions of students black. Rehearsing later reflections on the constitution of racism in Brazilian society, especially using a theoretical approach guided by the Marxist hermeneutics of Badiou, philosophy of difference Deleuze and Guattari, and freudolacaniana psychoanalysis.Keywords: Education of ethnic and race relations; philosophy of difference; social representations; psychoanalysis.
oai:periodicos.ufes.br:article/10327
2021-04-20T15:46:28Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/10327
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 2 n. 1 (2015); 67-81
“Eu queria ser branco”: reflexões que transbordam as linhas de existência da criança negra
Mota Chisté, Tânia
2015-07-01
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Resumo: Este artigo tem como proposta refletir sobre a maneira como as crianças negras presentes no espaço escolar estão experienciando seus processos de constituição identitários, a partir da fala de um aluno negro que sonha em ser branco. Entende que a escola é um importante espaço de formação do sujeito e procura mostrar também como os discursos produzidos e legitimados pelas ideologias racistas do século XIX influenciaram e influenciam o reconhecimento simbólico do sujeito negro na sociedade brasileira. Para isso, busca dialogar com autores como Schwarcz (1993), Gomes (2007) Paixão (2006), Moura (1988), Munanga (1999), Ramos (1943), Hasenbalg (1992) e Freyre (1933), entre outros que vêm contribuindo para o aprofundamento e melhor compreensão da questão etnicorracial da desigualdade brasileira na educação e na sociedade. Finalmente, o artigo aponta para a necessidade da escola e da sociedade de criar espaços de diálogos e mecanismos potentes para mudar as relações de dominação, de exclusão ou de inclusão precarizada do sujeito negro nesses lugares.Palavras-chave: criança negra; processos identitários; relações etnicorraciais, escola.Resumen: Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre cómo los niños negros presentes en el ambiente escolar, están experimentando sus procesos de constitución de identidad del discurso de un estudiante negro que sueña con ser blanco. Creemos que la escuela es un tema importante de espacio de formación y trata de mostrar también cómo esos discursos producidos y legitimado por las ideologías racistas del siglo XIX influido e influyen en el reconocimiento simbólico del sujeto negro en la sociedad brasileña. Para ello busca el diálogo con autores como Schwarcz (1993), Gomes (2007) Pasión (2006), Moura (1988), Munanga (1999), Ramos (1943), Hasenbalg (1992), Freyre (1933), entre otros que vienen contribuyendo a la profundización y una mejor comprensión de la emisión etnicorracial de la desigualdad brasileña en la educación y la sociedad. Por último, el artículo señala la necesidad de que la escuela y la sociedad para crear espacios de diálogo y mecanismos poderosos para cambiar las relaciones de dominación, exclusión o inclusión de chico negro precaria en esos lugares.Palabras clave: niño negro; procesos de identidad; etnicorraciais relaciones; escuela.Abstract: This article aims to reflect on how black children present in the school environment, are experiencing their identity constitution processes from the speech of a black student who dreams of being white. We believe that the school is an important subject of training space and tries to show also how those produced speeches and legitimized by the racist ideologies of the nineteenth century influenced and influence the symbolic recognition of the subject black in Brazilian society. For it seeks to dialogue with authors such as Schwarcz (1993), Gomes (2007) Passion (2006), Moura (1988), Munanga (1999), Ramos (1943), Hasenbalg (1992), Freyre (1933), among others coming contributing to the deepening and better understanding of etnicorracial issue of Brazilian inequality in education and society. Finally, the article points to the need for school and society to create spaces of dialogue and powerful mechanisms to change the relations of domination, exclusion or inclusion of precarious black guy in those places.Keywords: black child; identity processes; etnicorraciais relations; school.
oai:periodicos.ufes.br:article/10328
2021-04-20T15:46:28Z
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2021-04-20T15:46:28Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 2 n. 1 (2015); 82-105
O sistema de reserva de vagas na Universidade Federal do Espírito Santo: possibilidades em discussão
dos Santos Brito, Rosemeire
Carlos da Silva, Pablo
2015-07-01
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Resumo: Este artigo analisa a evolução das políticas de assistência estudantil acessadas por estudantes cotistas negros na Universidade Federal do Espírito Santo pelo sistema de reserva de vagas. Para tanto, analisamos dados sobre o perfil desses alunos antes e após a sanção da Lei 12.711/2012 e indicamos como a universidade adotou medidas que asseguraram maior acesso de estudantes com esse perfil nos diferentes cursos e campi. Por fim, destacamos alguns dos desafios que podem estar presentes na busca pela ampliação das condições de permanência nas diferentes áreas de conhecimento atendidas por essa instituição de ensino.Palavras-chave: ensino superior; acesso; permanência; ações afirmativas.Resumen: En este artículo se analiza la evolución de las políticas de asistencia de estudiantes que acceden los estudiantes negros de la Universidad Federal del Espíritu Santo por el sistema de las vacantes de la reserva. Para ello, se analizan datos sobre el perfil de estos estudiantes antes y después de la promulgación de la Ley 12.711 / 2012 y establecimos la universidad tomó medidas que garantizaran un mayor acceso a los estudiantes con este perfil en los diferentes cursos y campus. Por último, destacamos algunos de los desafíos que pueden estar presentes en la búsqueda de la expansión de las condiciones de permanencia en las diferentes áreas de conocimiento atendidas por la institución educativa.Palabras clave: la educación superior; Acceso; quedarse; la acción afirmativa.Abstract: This article analyzes the evolution of student assistance policies accessed by black shareholders students at the Espírito Santo Federal University by the vacancies reservation system. To this end, we analyze data on the profile of these students before and after the enactment of Law 12,711 / 2012 and we set the university took steps that ensured greater access to students with this profile in the different courses and campuses. Finally, we highlight some of the challenges that may be present in the search for expansion of conditions of stay in the different knowledge areas served by the educational institution.Keywords: higher education; access; stay; affirmative action.
oai:periodicos.ufes.br:article/10329
2021-04-20T15:46:28Z
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2021-04-20T15:46:28Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 2 n. 1 (2015); 106-126
Os “intrusos” e os “outros” oxigenando a universidade: por uma relação articulada entre raça e classe nas ações afirmativas
Pereira dos Santos, Sérgio
2015-07-01
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Resumo: Investiga as mediações das categorias de raça e de classe social na implementação das cotas sociais da UFES. Traz a dimensão articulada das injustiças simbólicas e econômicas, deslocando-se de determinismos classistas que invisibilizam o racismo. Analisa entrevistas de professores e alunos da UFES. Conclui que há uma “oxigenação” da UFES, pois as cotas ampliam a diversidade. Indica que as discriminações não inviabilizam as cotas, pois apontam para a universidade repensar suas práticas. Enfatiza as cotas como políticas de combate das desigualdades simbólicas na UFES. Conclui que as cotas raciais nas universidades são instrumentos legítimos de justiça social.Palavras-chave: ação afirmativa; UFES; racismo; negro.Resumen: Investiga la mediación de las categorías de raza y clase social en la aplicación de las cuotas sociales de la Ufes. Trae dimensión articulado de injusticias simbólicos y económicos, pasando de la clase determinismo que invisibilizam racismo. Analiza las entrevistas a profesores y estudiantes de la Ufes. Concluye que hay "oxígeno" de la Ufes porque las cuotas se extienden diversidad. Indica que la discriminación no se oponen a las cuotas, ya que apuntan a la universidad para repensar sus prácticas. Destaca cuotas como la lucha contra las desigualdades simbólicas en las políticas Ufes. Concluye que las cuotas raciales en las universidades son instrumentos legítimos de la justicia social.Palabras clave: acción afirmativa; la Ufes; racismo; negrura.Abstract: Investigates the mediation of the categories of race and social class in the implementation of social quotas of Ufes. Brings articulated dimension of symbolic and economic injustices, moving from class-determinism that invisibilizam racism. Analyzes interviews of teachers and students from Ufes. It concludes that there is "oxygen" of Ufes because the quotas extend diversity. It indicates that discrimination do not preclude the quotas, since they point to the university to rethink their practices. Emphasizes quotas as fighting symbolic inequalities in Ufes policies. It concludes that racial quotas in universities are legitimate tools of social justice.Keywords: affirmative action; Ufes; racism; blackness.
oai:periodicos.ufes.br:article/10330
2021-04-20T15:46:28Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/10330
2021-04-20T15:46:28Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 2 n. 1 (2015); 127-142
Questões de direitos humanos, desigualdade e discriminação no espaço escolar: que reflexos perpassam as práticas pedagógicas?
Brandão, Ana Luiza
Galimberti Pattuzzo, Karolini
Bellon, Rosilene
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pt_BR
Resumo: Buscamos dialogar com conceitos como direito, educação e igualdade. Sabemos que temas das questões étnico-raciais sempre geram polêmica e lutas, pois vivemos numa sociedade com forte herança elitista e eurocêntrica influenciando desigualdades nos âmbitos sociais. Buscaremos problematizar o papel da educação no processo de construção do respeito às diferenças, bem como, a importância da educação em direitos humanos como estratégia para prevenir a discriminação no ambiente escolar e na sociedade. Chegamos à conclusão que muito há de se discutir, lutar e debater sobre o tema, pois a “branquidade” reina sobre a sociedade buscando ignorar os negros, aniquilando-os, principalmente na escola.Palavras-chave: desigualdade racial; direitos humanos; discriminação; escola.Resumen: Buscamos diálogo con conceptos tales como el derecho, la educación y la igualdad. Sabemos que los temas relacionados con cuestiones étnico-raciales siempre generan controversia, peleas, porque vivimos en una sociedad con una fuerte herencia elitista y eurocéntrico influir desigualdades en entornos sociales. Tratar de problematizar el papel de la educación en el respeto por las diferencias de proceso, así como la importancia de la educación en derechos humanos como una estrategia para evitar la discriminación en la escuela y en la sociedad. Se concluye que no hay mucho que discutir, debatir y luchar por el tema, ya que la "blancura" reina sobre la sociedad en busca de ignorar los negros, aniquilarlos.Palabras clave: desigualdad racial; derechos humanos; discriminación; la escuela.Abstract: We seek dialogue with concepts such as law, education and equality. We know that issues involving ethnic-racial issues always generate controversy, fights, because we live in a society with a strong elitist and Eurocentric heritage influencing inequalities in social environments. Seek to problematize the role of education in building respect for differences process as well as the importance of human rights education as a strategy to prevent discrimination at school and in society. It is concluded that there is much to discuss, debate and fight over the issue, since the "Whiteness" reigns over society seeking to ignore blacks, annihilating them.Keywords: racial inequality; human rights; discrimination; school.
oai:periodicos.ufes.br:article/27191
2021-04-20T15:38:31Z
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 6 n. 1 (jan-jun/2019); 01-05
Apresentação do Dossiê “Teoria do Discurso em debate e a possibilidade de interlocuções”
Balsa, Javier; Universidad Nacional de Quilmes
Marques, Marcelo de Souza; Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Brasil
Coelho, Gabriel Bandeira; Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Brasil
2019-08-09
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2021-04-20T15:38:31Z
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 6 n. 1 (jan-jun/2019); 06-11
The populist moment
Mouffe, Chantal; University of Westminster, United Kingdom
2019-08-09
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pt_BR
AbstractWe are currently witnessing in Western Europe what can be called a “populist moment”, which arises from the multiplication of anti-establishment movements that signal the crisis of neoliberal hegemony. Various movements of resistance have emerged against the post-democratic dismissal of popular sovereignty and the devastating consequences of neoliberal globalization. However, in several European countries those resistances have been captured by right-wing populist parties, which have articulated in a nationalistic and xenophobic vocabulary the demands of the popular sectors. To design a proper political answer, we have to give a progressive answer to these demands, which supposes the articulation of the multifarious demands existing in our societies through a different discourse, towards a democratic direction. This is the political strategy that I call “left populism”.Keywords:Populism; Democracy; Neo-liberalism; Hegemony; Post-politics.Resumen Actualmente, estamos siendo testigos en Europa Occidental de lo que puede ser llamado como un “momento populista”, emergente de la proliferación de movimientos anti-establishment que señalan la crisis de la hegemonía neoliberal. Varios movimientos de resistencia han surgido contra la negación post-democrática de la soberanía popular y las consecuencias devastadoras de la globalización neoliberal. Sin embargo, en varios países europeos estas resistencias han sido capturadas por los partidos populistas de derecha, que han articulado las demandas de los sectores populares dentro de un vocabulario nacionalista y xenófobo. Para diseñar una correcta contestación política, nosotros tenemos que brindar una respuesta progresista a esas demandas, lo cual supone la articulación, en una dirección democrática, de una serie de múltiples demandas existentes en nuestras sociedades a través de un discurso diferente. Esta es la estrategia política que denomino como “populismo de izquierda”.Palabras claves: Populismo; Democracia; Neoliberalismo; Hegemonía; Post-política.Resumo Estamos testemunhando na Europa Ocidental o que pode ser chamado de um “momento populista”, que emerge da proliferação de movimentos anti-establishment e sinaliza a crise da hegemonia neoliberal. Vários movimentos de resistência se ergueram contra a rejeição pós-democrática da soberania popular e as devastadoras consequências da globalização neoliberal. Porém, em vários países europeus, essas resistências foram capturadas por partidos de direita, que articularam em um vocabulário nacionalista e xenofóbico as demandas dos setores populares. Para formular uma resposta política adequada, precisamos dar uma resposta progressista para essas demandas, o que deve ser feito através de um discurso que articule em uma direção democrática as multifacetadas demandas existentes em nossas sociedades. Uma estratégia política que eu chamo de “populismo de esquerda”.Palavras-chave: Populismo; Democracia; Neoliberalismo; Hegemonia; Pós-política.
oai:periodicos.ufes.br:article/27193
2021-04-20T15:38:31Z
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 6 n. 1 (jan-jun/2019); 12-45
Estrategias políticas y emancipación. Laclau discutiendo con Rancière
Muñoz, María Antonia; CONICET – Centro de Estudios Políticos y Sociales
2019-08-09
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pt_BR
ResumenLa estrategia política orientada a las emancipaciones democráticas ha sido central en el pensamiento de Ernesto Laclau. Producto del diálogo con múltiples autores y su adscripción post estructural, post marxista y post fundacional, sus posiciones fueron cambiando. La tensión entre la producción de un sujeto político que ponga en cuestión el orden y la reinscripción de lo social se propone un eje de lectura que permite sostener dos estrategias dependiendo del contexto histórico geográfico: la multiplicación de los antagonismos democráticos y la construcción de un Pueblo. El diálogo sobre todo con Mouffe y Rancière será útil para ordenar el debate en torno a cómo se van transformando las estrategias políticas emancipadoras.Palabras Claves: Laclau; Rancière; Emancipaciones; Estrategias políticas; Sujetos políticos.AbstractThe political strategy aimed at democratic emancipation has been central for Ernesto Laclau`s thought. As a result of the dialogue with multiple authors and his post structural, post-Marxist and post-foundational adscription, his position was changing. The tension between the production of a political subject that challenges the order and the inscription of the social, proposes a reading axis that allows to sustain two strategies depends on historical geographical context: the multiplication of democratic antagonisms and the construction of a People. The dialogue with Mouffe and, in particular, with Jacques Rancière will be useful in ordering the debate.Keywords: Laclau; Rancière; Emancipations; Political strategies; Political subjects.ResumoA estratégia política voltada para a emancipação democrática tem sido central no pensamento de Ernesto Laclau. Produto do diálogo com múltiplos autores e sua atribuição pós-estrutural, pós-marxista e pós-fundacional, suas posições estavam mudando. A tensão entre a produção de um sujeito político que põe em questão a ordem e a pré-inscrição do social propõe um eixo de leitura que permite sustentar duas estratégias dependendo do contexto histórico geográfico: a multiplicação dos antagonismos democráticos e a construção de um Povo. O diálogo com Mouffe, e, em particular, com Jacques Rancière será útil para ordenar o debate.Palavras chave: Laclau; Rancière; Emancipações; Estratégias políticas; Sujeitos políticos.
oai:periodicos.ufes.br:article/27194
2021-04-20T15:38:31Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/27194
2021-04-20T15:38:31Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 6 n. 1 (jan-jun/2019); 46-73
Teoria do Discurso: possibilidades de análise dos sentidos da docência na política curricular (1996-2006)
Araújo, Kátia Costa Lima Corrêa de; Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)
2019-08-09
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O artigo problematiza a tese da docência como base da formação e da identidade de todo profissional da educação, formulada pela Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE), como uma demanda hegemônica no debate da política curricular (1996-2006). Operamos com a teoria do discurso de Ernesto Laclau questionando os essencialismos e as tentativas de fechamento da significação da política curricular. A tese da docência como a base da formação e da identidade do profissional da educação é analisada como uma demanda hegemônica que disputa a significação em torno da concepção de Pedagogia, da identidade do curso de Pedagogia e de projetos curriculares relacionados à formação dos profissionais da educação no debate em tela.Palavras-chave: Teoria do discurso. Docência. Política curricular. ResumenEl artículo problematiza la tesis de la docencia como base de la formación y de la identidad de todo profesional de la educación, formulada por la Asociación Nacional por la Formación de los Profesionales de la Educación (ANFOPE), como una demanda hegemónica en el debate de la política curricular (1996-2006). Operamos con la teoría del discurso de Ernesto Laclau cuestionando los esencialismos y los intentos de cierre de la significación de la política curricular. La tesis de la docencia como la base de la formación y de la identidad del profesional de la educación es analizada como una demanda hegemónica que disputa la significación en torno a la concepción de Pedagogía, de la identidad del curso de Pedagogía y de proyectos curriculares relacionados a la formación de los profesionales de la educación en el debate en pantalla.Palabras clave: Teoría del discurso. Enseñanza. Política curricular.AbstractThe article problematizes the thesis of teaching as the basis of formation and the identity of all professionals of education, formulated by the National Association for the Training of Education Professionals (ANFOPE), as a hegemonic demand in the curriculum policy debate (1996-2006). We operate with Ernesto Laclau's discourse theory questioning the essentialisms and the attempts to close the meaning of curricular policy. The thesis of teaching as the basis of the formation and identity of the education professional is analyzed as a hegemonic demand that contests the meaning around the conception of Pedagogy, the identity of the Pedagogy course and curriculum projects related to the education professionals training in the debate on the screen.Keywords: Discourse theory; Teaching; Curricular policy.
oai:periodicos.ufes.br:article/27195
2021-04-20T15:38:31Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/27195
2021-04-20T15:38:31Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 6 n. 1 (jan-jun/2019); 74-100
Del no-lugar a un exterior constitutivo indeterminado: hacia un análisis de la posicionalidad de las juventudes en el contexto de la desestructuración
Villanueva, Rita Guadalupe Angulo; Universidad Autónoma de San Luis Potosí
Campos, Ricardo Barrios; Universidad Autónoma de San Luis Potosí
2019-08-09
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ResumenEste documento desarrolla un planteamiento teórico acerca de las posicionalidad de las juventudes mexicanas en el marco de una crisis estructural generalizada. Proponemos tres metáforas para conceptuar el fenómeno de la posicionalidad de las juventudes: la metáfora del “No-lugar”, la metáfora de la “Banda de Moebius y la metáfora del “Diablotin”. Articulamos teóricamente el análisis discursivo desde el planteamiento de Ernesto Laclau y Chantal Mouffe y de Alicia de Alba, la posmodernidad y la educación líquidas desde la perspectiva baumansiana y la noción de crisis estructural generalizada también derivada de Alica de Alba. Consideramos que las juventudes se están constituyendo como un grupo social en dislocación, erosión y desplazamiento.Palabras clave: Juventudes; Análisis del discurso; Posmodernidad; Crisis y Metáforas.ResumoEste documento desenvolve uma abordagem teórica sobre a posicionalidade dos jovens mexicanos no contexto de uma crise estrutural generalizada. Propomos três metáforas para conceituar o fenômeno da posicionalidade dos jovens: a metáfora do "no-place", a metáfora "Mobius Strip" e a metáfora do jogo de quebra-cabeça conhecido como "Diablotin". Articulamos teoricamente a análise discursiva do ponto de vista de Ernesto Laclau, Chantal Mouffe e Alicia de Alba, pós-modernidade e educação líquida de Bauman e a noção de crise estrutural generalizada de Alicia de Alba. Consideramos que os jovens estão se constituindo como um grupo social em deslocamento, erosão e deslocamento.Palavras-Chave: Juventude; Análise do discurso; Pós-modernidade; Crise e Metáforas.AbstractThis document develops a theoretical approach about the positionality of Mexican youths in the context of a generalized structural crisis. We propose three metaphors to conceptualize the phenomenon of positionality of youths: the metaphor of “No-place”, the “Mobius Strip” metaphor, and the metaphor of the puzzle game known as “Diablotin”. We articulated thoretically the discourse analysis from Ernesto Laclau, Chantal Mouffe y Alicia de Alba, liquid postmodernity and education from Bauman and the notion of generalized structural crisis from Alicia de Alba. We consider that the youths are being constituted as a social group in dislocation, erosion and displacement.Keywords: Youths; Discourse analysis; Postmodernity; Crisis and Metaphors.
oai:periodicos.ufes.br:article/27196
2021-04-20T15:38:31Z
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2021-04-20T15:38:31Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 6 n. 1 (jan-jun/2019); 101-121
Antagonismos nodales: una alternativa al problema de la lucha de clases en Laclau y Žižek
Varas, Alejandro; Universidad de Playa Ancha
Mandiola, Marcela; Universidad Alberto Hurtado
2019-08-09
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ResumenEste escrito se inserta en la discusión entre Laclau y Žižek sobre la relevancia de la lucha de clases, entendida como un “antagonismo”. Se analizan posibilidades y falencias de cada postura, dando cuenta de un problema no resuelto por ambos autores, sobre la articulación de antagonismos. Indagando en argumentos žižekianos, se establecen conexiones con las categorías laclausianas de “significante vacío”, “punto nodal” y “punto de ruptura”. Se arriba a una nueva categoría, la de “antagonismo nodal”, para concebir la articulación de antagonismos, es decir, la posición nodal pero contingente de un antagonismo con respecto a otros.Palabras clave: Antagonismo; Lucha de clases; Laclau; Žižek.AbstractThe following paper is part of the discussion between Laclau and Žižek on the relevance of class struggle in relation to other social conflicts, understood as an antagonism. The possibilities and shortcomings of each position are analyzed from there, revealing an unresolved problem by authors, and which is linked to the articulation of antagonisms. By inquiring into Žižekian arguments, connections are made with other Laclausian categories such as empty significant, nodal point and breaking point. This opens the door to a new category, that of nodal antagonism, which begets the idea of the articulation of antagonisms, that is, the nodal but contingent position of an antagonism vis-à-vis others.Keywords: Antagonism; Class struggle; Laclau; Žižek.ResumoEste artigo aborda a discussão entre Laclau e Žižek sobre a relevância da luta de classes, entendida como um antagonismo. As possibilidades e deficiências de cada posição são analisadas, mostrando um problema não resolvido por ambos os autores, sobre a articulação de antagonismos. Através de uma investigação sobre os argumentos žižekianos, as conexões são estabelecidas com as categorias laclausianas de significante vazio, ponto nodal e ponto de ruptura. A categoria de antagonismo nodal é proposta para conceber a articulação de antagonismos, isto é, a posição nodal, mas contingente, de um antagonismo em relação aos outros.Palavras-chave: Antagonismo; Luta de classes; Laclau; Žižek.
oai:periodicos.ufes.br:article/27197
2021-04-20T15:38:31Z
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2021-04-20T15:38:31Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 6 n. 1 (jan-jun/2019); 122-146
A hegemonia da resposta penal conforme as lógicas social, política e fantasmática de Glynos e Howarth: uma proposta de análise
Ramos, Marcelo Buttelli; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2019-08-09
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c. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
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pt_BR
Este artigo propõe perscrutar o potencial heurístico do modelo teórico-metodológico proposto por Jason Glynos e David Howarth em relação a pesquisas que tenham por objetivo a análise da discursividade parlamentar, suas pressuposições ontológicas e as fantasias que tomam parte no fenômeno de “expansão do direito penal”. Para tanto, apresenta-se a estratégia de pesquisa idealizada pelos autores em “Logics of Critical Explanation in Social and Political Theory”. Nesse sentido, o modelo de pesquisa e o tipo de racionalidade científica preconizada pelos autores serão debatidos. Ademais, a função desempenhada pelo conceito de articulação será problematizada. Finalmente, investigar-se-á se e como as unidades lógico-explicativas concebidas pelos autores podem contribuir para elucidar as representações implicadas no processo (discursivo) de construção do caráter hegemônico da resposta penal.Palavras-chave: Pós-estruturalismo; Teoria do discurso; Hegemonia; Lei dos Crimes Hediondos; Discursividade parlamentar.ResumenEste artículo propone escrutar el potencial heurístico del modelo teórico-metodológico propuesto por Jason Glynos y David Howarth en relación con los tipos de investigaciones que tengan por meta el análisis de la discursividad parlamentaria, sus presuposiciones ontológicas y las fantasías que toman parte en el fenómeno de "expansión del derecho penal". Para ello, se presenta la estrategia de investigación ideada por los autores en "Logics of Critical Explanation in Social and Political Theory". Para ese propósito, serán debatidos, el modelo de investigación y el tipo de racionalidad científica preconizada por los autores. Además, la función desempeñada por el concepto de articulación será problematizada. Finalmente, se investigará si y cómo las unidades lógico-explicativas concebidas por los dos autores pueden contribuir para elucidar las representaciones implicadas en el proceso (discursivo) de construcción del carácter hegemónico de la respuesta penal. Palabras claves: Postestructuralismo; Teoría del discurso; Hegemonía Ley de los Crímenes Hediondos; Discursividad parlamentaria.AbstractThis paper intends to investigate the heuristic potential of the theoretical-methodological model proposed by Jason Glynos and David Howarth in relation to researches that aim for the analysis of parliamentary discursiveness, they ontological presuppositions and fantasies that take part in the "expansion of criminal law" phenomenon. Therefore, the research strategy proposed by the authors of "Logics of Critical Explanation in Social and Political Theory" will be presented. In this sense, the research model and the type of scientific rationality advocated by them will be discussed. Furthermore, the role played by the concept of articulation will be problematized. Finally, it will be investigated whether and how the logical-explanatory units conceived by the authors can contribute to elucidate the representations implied in the (discursive) process of construction of the hegemonic character of the criminal response.Keywords: Post-structuralism; Discourse theory; Hegemony; Law of the Hediondos Crimes; Parliamentary discursiveness.
oai:periodicos.ufes.br:article/27198
2021-04-20T15:38:31Z
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 6 n. 1 (jan-jun/2019); 147-153
O legado transdisciplinar de Ernesto Laclau
Costa, Everton Garcia da; Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
Coelho, Gabriel Bandeira; Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
2019-08-09
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Resenha Livro resenhado: Ernesto Laclau e seu legado transdisciplinarOrganizadores: Léo Peixoto Rodrigues; Daniel de Mendonça; Bianca LinharesCidade: São PauloEditora: IntermeiosAno: 2017
oai:periodicos.ufes.br:article/27199
2021-04-20T15:38:31Z
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 6 n. 1 (jan-jun/2019); 154-158
O momento populista
Luz, Michele Diana da; Universidade Federal de Pelotas (UFPel)
2019-08-09
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pt_BR
TraduçãoTexto original: The populist momentAutora do texto: Chantal MouffePublicado orginalmente na Revista Simbiótica, v. 6, n. 1, jan.-jun., 2019. pp. 06-11.
oai:periodicos.ufes.br:article/28397
2021-04-20T15:37:55Z
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 6 n. 2 (jul-dez/2019); 01-07
Apresentação do Dossiê “Teoria do Discurso e seu alcance interdisciplinar e transversal: explorando debates empíricos e teóricos”
Costa, Everton Garcia da
Freitas, Felipe Corral de
Merlin, Nora
2019-12-31
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pt_BR
Ernesto Laclau, com sua imensa obra, nos deixou uma caixa de ferramentas necessárias, composta por elementos como a articulação de demandas, o heterogêneo radical, os elementos retóricos e afetivos que intervém nas construções populares, ferramentas essas as quais permitem que seu pensamento esteja à altura da época. Nós, os organizadores, cremos que este segundo Dossiê da Revista Simbiótica e cada um de seus interessantes artigos constituem um aporte na formação teórica e uma contribuição a partir de uma academia comprometida com o pensamento crítico e democrático. Esperamos, por fim, que os artigos ora apresentados sirvam também como referencial para a realização de pesquisas futuras, corroborando assim com a solidificação do pensamento de Laclau e Mouffe não só no Brasil, mas na América Latina.
oai:periodicos.ufes.br:article/28400
2021-04-20T15:37:55Z
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2021-04-20T15:37:55Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 6 n. 2 (jul-dez/2019); 08-30
Critical discourse analysis in Laclau and Mouffe’s post-Marxism
Jessop, Bob
2019-12-31
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en_US
Ernesto Laclau and Chantal Mouffe exaggerate the textual aspects of social practice in their post-Marxist reflections. They developed an account of social practices and social cohesion in terms inspired by linguistics and discourse theory. Their work saw a growing rejection of economism and class reductionism and growing emphasis on the contested, contingent discursive construction of society. Contingency is the precondition of hegemony – the ground in which struggles for hegemony and the construction of populism occur. In this regard, they replace the Marxist notion of the causal primacy of the economy with a “primacy of the political”. This leads to a discursive anti-foundationalism in which it is impossible to construct a unified society because all meanings and identities are contested, and its institutional foundations are potentially re-activated. The article concludes by comparing this exorbitation of language with a more limited cultural political economy approach that offers a “third way” between structuralism and idealism. It explores the conditions that shape the variation, selection and retention of sense- and meaning-making as well structuration. This approach seeks to explain why some discursive articulations get selected and become sedimented to be contested later and why some properties of institutions have enduring effects at different scales of action.
Keywords: Ernesto Laclau; Critical Discourse Analysis; The Exorbitation of Language; Hegemony; Cultural Political Economy.
Resumen
Ernesto Laclau y Chantal Mouffe exageraron los aspectos textuales de las prácticas sociales en sus reflexiones post-marxistas. Ellos desarrollaron una conexión entre prácticas sociales y cohesión social inspirados en algunos términos provenientes de la lingüística y de la teoría del discurso. Su trabajo muestra un rechazo creciente al reduccionismo economicista y de clase, a la vez que enfatiza en la construcción discursiva contingente y contestataria de la sociedad. La contingencia es la precondición de la hegemonía, es decir, la base en la acontecen las luchas por la hegemonía y la construcción del populismo. En ese sentido, ellos reemplazan la noción marxista de la primacía causal de la economía por la “primacía de lo político”. Esto lleva a un anti-fundamentalismo discursivo, según el cual es imposible construir una sociedad unificada porque todos los significados y las identidades son contestados y sus fundaciones institucionales son potencialmente reactivadas. Este artículo concluye comparando esa exorbitancia del lenguaje con una más limitada aproximación de economía político-cultural que ofrece una “tercera vía” entre estructuralismo e idealismo. Este enfoque explora las condiciones que modelan la variación, selección y retención de producción y estructuración de sentidos e significados. Con esto se busca explicar por qué algunas articulaciones discursivas son escogidas y acaban sedimentadas, para posteriormente ser contestadas; y por qué algunas propiedades de las instituciones tienen efectos duraderos en diferentes escalas de acción.
Palabras clave: Ernesto Laclau; Análisis Crítico del Discurso; La Exorbitancia del Lenguaje; Hegemonía; Economía Político-Cultural.
Resumo
Ernesto Laclau e Chantal Mouffe exageram os aspectos textuais da prática social em suas reflexões pós-Marxistas. Eles desenvolveram uma interpretação das práticas sociais e da coesão social em termos inspirados por linguistas e pela teoria do discurso. Seu trabalho rejeitou o economicismo e o reducionismo de classe, dando ênfase à disputa e à contingência na construção da sociedade. Contingência é a pré-condição da hegemonia – o terreno no qual as disputas pela hegemonia e a construção do populismo ocorrem. Neste sentido, eles substituem a noção Marxista de casualidade da primazia da economia com a “primazia do político”. Isso leva a um discursivo anti-fundacionalista no qual é impossível construir uma sociedade unificada porque todos os sentidos e identidades são contestados e seus fundamentos institucionais são potencialmente re-ativados. O artigo termina por comparar essa exorbitação da linguagem com uma abordagem cultural e política da economia mais limitada, que oferece uma “Terceira via” entre o estruturalismo e o idealismo. Explora as condições que moldam a variação, seleção e retenção do sentido - e da construção de sentido – tal como da estruturação. Essa abordagem busca explicar porque algumas articulações discursivas são selecionadas e sedimentam-se para serem contestadas posteriormente e porque algumas propriedades das instituições têm efeitos duradouros em diferentes escalas de ação.
Palavras-chave: Ernesto Laclau; Análise Crítica do Discurso; A Exorbitação da Linguagem; Hegemonia; Economia Político-Cultural.
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2021-04-20T15:37:55Z
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 6 n. 2 (jul-dez/2019); 31-50
A crise da democracia liberal e a alternativa populista de esquerda
de Mendonça, Daniel
2019-12-31
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pt_BR
Este texto tem dois objetivos principais. O primeiro é refletir sobre a crise das democracias liberais. O segundo é indicar o populismo de esquerda como alternativa política para se pensar a radicalização da democracia. Para atingir tais objetivos, o artigo está dividido em quatro partes. Primeiramente, discuto a crise dos regimes representativos e seus dois perigos: as alternativas autoritárias e a posição conservadora. A seguir, discuto os problemas que envolvem considerar o populismo como alternativa política à democracia liberal. Na terceira parte, apresento uma noção mínima de populismo, em grande medida inspirada em Laclau (2005), a qual fornece os elementos necessários para se compreender a especificidade do fenômeno. Na última seção, reflito como o populismo de esquerda pode ser uma alternativa política não somente aos regimes liberais, mas também à própria radicalização da democracia.
Palavras-chave: Populismo; Democracia Liberal; Democracia Radical; Ernesto Laclau.
Abstract
This text has two main objectives. The first is to reflect on the crisis of liberal democracies. The second is to point out the left populism as a political alternative to think about the radicalization of democracy. To achieve these goals, the article is divided into four parts. Firstly, I discuss the crisis of the representative regimes and its two dangers: the authoritarian alternatives and the conservative position. Next, I focus on the problems of considering populism as a political alternative to liberal democracy. In the third part, I present a minimal notion of populism, mostly inspired by Laclau (2005), which provides the necessary elements to understand the specificity of the phenomenon. In the last section, I reflect on how the left populism can be a political alternative not only to the liberal regimes but also to the very democracy radicalization.
Key-words: Populism; Liberal Democracy; Radical Democracy; Ernesto Laclau.
Resumem
Este texto tiene dos objetivos principales. El primero es reflexionar sobre la crisis de las democracias liberales. El segundo es indicar el populismo de izquierda como una alternativa política para pensar en la radicalización de la democracia. Para lograr estos objetivos, el artículo se divide en cuatro partes. Primero, analizo la crisis de los regímenes representativos y sus dos peligros: las alternativas autoritarias y la posición conservadora. A continuación, analizo los problemas de considerar el populismo como una alternativa política a la democracia liberal. En la tercera parte, presento una noción mínima de populismo, inspirada en gran medida por Laclau (2005), que proporciona los elementos necesarios para comprender la especificidad del fenómeno. En la última sección, reflexiono sobre cómo el populismo de izquierda puede ser una alternativa política no solo a los regímenes liberales sino también a la radicalización de la democracia.
Palabras-clave: Populismo; Democracia Liberal; Democracia Radical; Ernesto Laclau.
oai:periodicos.ufes.br:article/28440
2021-04-20T15:37:55Z
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2021-04-20T15:37:55Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 6 n. 2 (jul-dez/2019); 51-73
La retórica en Laclau: perspectiva y tensiones
Balsa , Javier
2019-12-31
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pt_BR
Este artigo analisa o papel central que Ernesto Laclau atribui à retórica em sua teoria da hegemonia. Além disso, são considerados certos problemas que derivam da concepção de linguagem em Laclau e de sua ideia de “retoricidade total” que impedem a análise crítica do uso de figuras retóricas e alguma limitação para pensar a agentividade dos sujeitos, em particular em seu papel de retor. Finalmente, postulamos a necessidade de pensar em graus de retoricidade e no reconhecimento de uma certa base de significações sedimentadas, que permitiriam a crítica, sem exigir a literalidade de uma linguagem “objetiva”, nem implicar a busca de uma sutura impossível.
Abstract
This paper analyzes the central role that Ernesto Laclau gives to rhetoric within his theory of hegemony. In addition, certain problems that have been derived from the conception of language in Laclau and from his idea of “total rhetoricity” are considered. These problems constrain the critical analysis of the use of rhetorical figures and some limitation to think about the agentivity of the subjects, particularly in their role of retor. Finally, we postulate the need to think about degrees of rhetoric and the recognition of a certain base of sedimented meanings, that would allow criticism, without demanding the literality of an “objective” language, nor imply the search for an impossible suture.
Keywords: Laclau; Rhetoric; Hegemony; Critic.
Palavras chaves: Laclau; Retórica; Hegemonia; Crítica.
Resumem
Este trabajo analiza el papel central que Ernesto Laclau otorga a la retórica dentro de su teoría de la hegemonía. Además, se consideran ciertos problemas que se han derivado de la concepción del lenguaje en Laclau y de su idea de “retoricidad total” que impiden el análisis crítico del uso de las figuras retóricas y cierta limitación para pensar la agentividad de los sujetos, en particular en su papel de retor. Finalmente, postulamos la necesidad de pensar en grados de retoricidad y en el reconocimiento de cierta base de significaciones sedimentadas, que permitirían la crítica, sin exigir la literalidad de un lenguaje “objetivo”, ni implicar la búsqueda de una sutura imposible.
Palabras claves: Laclau; Retórica; Hegemonía; Crítica.
oai:periodicos.ufes.br:article/28442
2021-04-20T15:37:55Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/28442
2021-04-20T15:37:55Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 6 n. 2 (jul-dez/2019); 74-95
A lógica do social e a lógica do político: uma abordagem alternativa para a compreensão da intervenção do judiciário na política
Machado, Igor Suzano
2019-12-31
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pt_BR
O presente artigo busca se debruçar sobre a chamada judicialização da política, articulando categorias da teoria do discurso desenvolvida por Ernesto Laclau e Chantal Mouffe para compreender o fenômeno sob os conceitos de “social” e “político” desenvolvidos pelos autores. Para atingir seu objetivo, o artigo contextualiza o problema, apresenta sumariamente os principais conceitos desenvolvidos pelos autores utilizados e usa exemplos práticos e a contraposição a outras teorias para argumentar a respeito da utilidade do uso do referencial teórico apresentado. Por fim, são tecidas considerações metodológicas e normativas a respeito da adoção da perspectiva que o artigo defende.
Palavras-chave: Judicialização da Política; Teoria do Discurso; Laclau e Mouffe; Hegemonia.
Abstract
This article seeks to address the so-called judicialization of politics by articulating categories of the theory of discourse developed by Ernesto Laclau and Chantal Mouffe to understand the phenomenon under the concepts of “social” and “political” developed by the authors. To reach its objective, the article contextualizes the problem, briefly presents the main concepts developed by the authors and uses practical examples and the opposition to other theories to argue about the usefulness of using the presented theoretical framework. Finally, methodological and normative considerations are made regarding the adoption of the perspective that the article defends.
Keywords: Judicialization of Politics; Discourse Theory; Laclau and Mouffe; Hegemony.
Resumem
Este artículo busca abordar la llamada judicialización de la política articulando categorías de la teoría del discurso desarrollada por Ernesto Laclau y Chantal Mouffe para comprender el fenómeno bajo los conceptos de “social” y “político” desarrollados por los autores. Para alcanzar su objetivo, el artículo contextualiza el problema, presenta brevemente los principales conceptos desarrollados por los autores utilizados y utiliza ejemplos prácticos y la oposición a otras teorías para argumentar sobre la utilidad del uso del marco teórico presentado. Finalmente, se hacen consideraciones metodológicas y normativas con respecto a la adopción de la perspectiva que defiende este trabajo.
Palabras clave: Judicialización de la Política; Teoría del Discurso; Laclau y Mouffe; Hegemonía.
oai:periodicos.ufes.br:article/28443
2021-04-20T15:37:55Z
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2021-04-20T15:37:55Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 6 n. 2 (jul-dez/2019); 96-116
Todos contra o povo: limites da teoria de Ernesto Laclau
Nascimento, Kamila
2019-12-31
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pt_BR
Este artigo tem como objetivos: 1) apresentar brevemente os pressupostos necessários à compreensão do conceito de povo construído pelo teórico político argentino Ernesto Laclau; 2) mostrar o conceito de povo proposto pelo referido autor; 3) analisar criticamente o referido conceito e sua utilização para pensar as práticas democráticas contemporâneas. Ao longo de sua trajetória acadêmica, o autor supracitado desenvolveu importantes ferramentas teóricas para pensar as formações políticas, como é o caso do conceito de povo. Ofereceu uma visão afastada de preconceitos e interpretou a política fora da racionalidade tradicional, mostrando seus dissensos e paixões. Todavia, como argumentaremos, especificamente em relação ao conceito de povo, o teórico oferece uma alternativa incompatível com a política democrática de nossos tempos, baseada na inclusão de todos.
Palavras-chave: Povo; Ernesto Laclau; Teoria Política; Pós-Estruturalismo.
Abstract
This article aims to: 1) briefly present the necessary assumptions for the understanding of the concept of people built by the Argentinian political theorist Ernesto Laclau; 2) show the concept of people proposed by the mentioned author; 3) critically analyze the referred concept and its use to think about contemporary democratic practices. Throughout his academic career, the aforementioned author developed important theoretical tools for thinking about political formations, such as the concept of people. He offered a perspective apart from prejudice and interpreted politics out of the traditional rationality, showing its dissent and passions. However, as we will argue, specifically in relation to the concept of people, the author offers an alternative that is incompatible with the democratic politics of our time, based on the inclusion of all.
Keywords: People; Ernesto Laclau; Political Theory; Post-Structuralism.
Resumem
Este artículo tiene como objetivos: 1) presentar brevemente los supuestos necesarios para la comprensión del concepto de pueblo construido por el teórico político argentino Ernesto Laclau; 2) mostrar el concepto de pueblo propuesto por el referido autor 3) analizar críticamente este concepto y su uso para pensar sobre las prácticas democráticas contemporáneas. A lo largo de su carrera académica, el autor antes mencionado desarrolló importantes herramientas teóricas para pensar sobre formaciones políticas, como el concepto de pueblo. Ofreció una visión alejada de las ideas preconcebidas e interpretó la política de fuera de la racionalidad tradicional, mostrando sus desacuerdos y pasiones. Sin embargo, como argumentaremos, específicamente en relación con el concepto de pueblo, el teórico ofrece una alternativa incompatible con la política democrática de nuestros tiempos, basada en la inclusión de todos.
Palabras clave: Pueblo; Ernesto Laclau; Teoría Política; Post-Estructuralismo.
oai:periodicos.ufes.br:article/28444
2021-04-20T15:37:55Z
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2021-04-20T15:37:55Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 6 n. 2 (jul-dez/2019); 117-135
Três leituras sobre o dissenso na Arte Pública: antagonismo, heterotopia e ficção
Lopes , Diego Kern
2019-12-31
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pt_BR
O artigo analisa o papel do dissenso e do conflito nas manifestações artísticas contemporâneas no espaço público a partir do exame de três elaborações teórico-conceituais. Apresenta as perspectivas das autoras Chantal Mouffe e Rosalyn Deutsche para debater a importância do dissenso em práticas artísticas democráticas, sobretudo, com ênfase no antagonismo. Além disso, examina o conceito de “heterotopia” de Michel Foucault e seus elementos relevantes para compreender a relação entre dissenso e instituição. A terceira abordagem teórica examinada é a ideia de “ficção” de Jacques Rancière e seu potencial crítico para as manifestações artísticas. Nestas análises do dissenso evidencia-se, entre outros aspectos, o lugar contingencial, histórico e político das construções artísticas – aspecto fundamental na análise da arte pública.
Palavras-chave: Arte Pública; Dissenso; Antagonismo; Heterotopia; Ficção.
Abstract
The article analyzes the role of dissent and conflict in contemporary artistic manifestations in public space by examining three theoretical-conceptual elaborations. It presents the perspectives of the authors Chantal Mouffe and Rosalyn Deutsche to discuss the importance of dissent in democratic artistic practices, especially with an emphasis on antagonism. It also examines Michael Foucault's concept of “heterotopia” and its relevant elements to understand the relationship between dissent and institution. The third theoretical approach examined is Jacques Rancière's idea of “fiction” and its critical potential for artistic manifestations. These dissent analyzes show, among other aspects, the contingent, historical and political place of artistic constructions - a fundamental aspect in the analysis of public art.
Keywords: Public Art; Dissense; Antagonism; Heterotopia; Fiction.
Resumem
El artículo examina el papel de la disenso y el conflicto en las manifestaciones artísticas contemporáneas en el espacio público a partir del examen de tres elaboraciones teórico-conceptual. Presenta los puntos de vista de los autores Chantal Mouffe Rosalyn Deutsche, y para discutir la importancia de lo disenso en las prácticas artísticas democrática, sobre todo, con énfasis en el antagonismo. Además, se analiza el concepto de "heterotopía" Michael Foucault y sus elementos relevantes para comprender la relación entre lo disenso y la institución. El tercer enfoque teórico que se examina es la idea de la "ficción" de Jacques Rancière y su potencial crítico para la expresión artística. En estos análisis del disenso se pone de manifiesto, entre otras cosas, el lugar de la contingencia, construcciones históricas y políticas del arte - aspecto fundamental en el análisis del arte público.
Palabras-claves: Arte Público; Dissenso; Antagonismo; Heterotopia; Ficción.
oai:periodicos.ufes.br:article/28445
2021-04-20T15:37:55Z
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2021-04-20T15:37:55Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 6 n. 2 (jul-dez/2019); 136-160
Política del antagonismo, política de la hospitalidad. Derivas de la teoría del discurso em Laclau y Derrida
Patricio Guille , Gustavo
2019-12-31
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pt_BR
El artículo presenta dos derivas políticas posibles configuradas a partir de los presupuestos básicos de la teoría del discurso. De este modo, luego de describir los lineamientos fundamentales que conforman la matriz discursiva común a los enfoques teóricos de Jacques Derrida y Ernesto Laclau, caracterizamos lo que denominamos una “política de la hospitalidad” y una “política del antagonismo”. La primera, propia del pensamiento del filósofo franco-argelino coloca en su centro la promesa de Justicia y una hospitalidad incondicional ofrecida al otro; mientras que el pensador argentino sostiene la necesidad de una política hegemónica basada en la configuración de antagonismos. El artículo se centra en mostrar las complejas relaciones que pueden establecerse entre ambas (a pesar de sus diferencias), sin afirmar su absoluta complementariedad ni presentarlas como alternativas excluyentes.
Palabras clave: Política; Discurso; Hospitalidad; Antagonismo.
Abstract
This article presents two possible political drifts configured from the basic assumptions of the Theory of Discourse. In this way, after describing the fundamental guidelines that make up the discursive matrix common to the theoretical approaches of Jacques Derrida and Ernesto Laclau, we characterize what we call as “politics of hospitality” and “politics of antagonism”. The first, characteristic of the French philosopher's thought, places at its center the promise of Justice and unconditional hospitality offered to the other; while the Argentinian thinker supports the need for a hegemonic policy based on the configuration of antagonisms. The article focuses on showing the complex relationships that can be established between them (despite their differences), without affirming their absolute complementarity or presenting them as exclusive alternatives.
Keywords: Politics; Discourse; Hospitality; Antagonism.
Resumo
O artigo apresenta duas possíveis derivações políticas configuradas a partir dos pressupostos básicos da Teoria do Discurso. Desse modo, após descrever as diretrizes fundamentais que compõem a matriz discursiva comum às abordagens teóricas de Jacques Derrida e Ernesto Laclau, caracterizamos o que chamamos de “política de hospitalidade” e “política de antagonismo”. A primeira, característica do pensamento do filósofo franco-argelino, coloca no seu centro a promessa de justiça e uma hospitalidade incondicional oferecida ao outro; enquanto o pensador argentino apóia a necessidade de uma política hegemônica baseada na configuração de antagonismos. O artigo se concentra em mostrar as complexas relações que podem ser estabelecidas entre eles (apesar de suas diferenças), sem afirmar sua complementaridade absoluta ou apresentálas como alternativas exclusivas.
Palavras-chave: Política; Discurso; Hospitalidade; Antagonismo.
oai:periodicos.ufes.br:article/28446
2021-04-20T15:37:55Z
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2021-04-20T15:37:55Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 6 n. 2 (jul-dez/2019); 161-189
A cidadania no meio rural: uma análise do Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar a partir da Teoria do Discurso
Campos e Santos, Anna Cláudia
Mafra, Rennan Lanna Martins
2019-12-31
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Tomando o Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf) como a principal resposta dada pelo Estado à institucionalização da cidadania no meio rural pós-Constituição de 1988, este trabalho busca por meio da divisão histórica demarcada de 1995-2002, realizar uma ressignificação histórica do desenvolvimento de tal programa, a partir do campo de discursividade existente em torno da criação e manutenção desta política nos governos de Fernando Henrique Cardoso (1995-2002). Para tal, a metodologia foi composta por uma abordagem baseada na teoria do discurso de Ernesto Laclau e Chantal Mouffe, tomando as práticas discursivas em torno do programa e evidenciando um contexto de disputas e de criação de novos lugares e não-lugares aos sujeitos envolvidos nas dinâmicas Estado-Sociedade.
Palavras-chave: Pronaf; Cidadania; Teoria do Discurso; Meio Rural.
Abstract
Program for the Strengthening of Family Farming (Pronaf) can be understood as the main response given by the State towards the institutionalization of citizenship in the countryside after the 1988 Constitution. This study aims to execute historical re-signification of the development of such program, starting from the discursive field around the creation and maintenance of the program in the mandates of Fernando Henrique Cardoso (1995-2002). For such, methodology was composed by an approach based on discourse theory of Ernesto Laclau and Chantal Mouffe, taking discursive practices around the program and evidencing a context of disputes and creation of new places and non-places to subjects involved in its dynamics.
Keywords: Pronaf; Citizenship; Discourse Theory; Countryside.
Resumem
Tomando el Programa Nacional de Fortalecimiento de la Agricultura Familiar (Pronaf) como la principal respuesta dada por el Estado a la institucionalización de la ciudadanía en el medio rural post-Constitución de 1988, este trabajo busca por medio de la división histórica demarcada de 1995-2002, la resignificación histórica del desarrollo de tal programa, a partir del campo de discursividad existente en torno a la creación y mantenimiento de esta política en los gobiernos de Fernando Henrique Cardoso (1995-2002). Para ello, la metodología se compuso de un enfoque basado en la teoría del discurso de Ernesto Laclau y Chantal Mouffe, tomando las prácticas discursivas en torno al programa y evidenciando un contexto de disputas y de creación de nuevos lugares y no lugares a los sujetos involucrados dinámicas Estado-Sociedad.
Palabras clave: Pronaf; Ciudadanía; Teoría del Discurso; Medio Rural.
oai:periodicos.ufes.br:article/28447
2021-04-20T15:37:55Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/28447
2021-04-20T15:37:55Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 6 n. 2 (jul-dez/2019); 191-217
Se empurrar, ela cai: as grandes manifestações pró-impeachment e a construção discursiva dos Movimentos Brasil Livre, Vem pra Rua, Revoltados Online e Endireita Brasil
Baron , Letícia
2019-12-31
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pt_BR
Valendo-se da teoria do discurso de Laclau e Mouffe, o objetivo do trabalho é analisar os sentidos discursivos presentes nas postagens dos movimentos Revoltados Online, Movimento Brasil Livre, Vem pra Rua e Endireita Brasil em torno das grandes manifestações de rua no período do impeachment da ex-Presidente Dilma Rousseff. Para tanto, foram coletadas, categorizadas e analisadas 526 postagens feitas pelos quatro movimentos na rede social Facebook que se relacionavam às grandes manifestações no período de dezembro de 2015 a agosto de 2016. O artigo conclui que as manifestações de dezembro a abril tinham por objetivo consolidar a pauta do impeachment e o antagonismo ao Partido dos Trabalhadores, ao passo que as manifestações de agosto já defendiam uma agenda de reformas à direita.
Palavras-chave: Grandes Manifestações; Movimentos Pró-Impeachment; Teoria do Discurso.
Abstract
Based on Laclau’s Theory of Discourse, this study seeks to analyze how the movements Endireita Brasil, Brasil Livre, Vem pra Rua and Revoltados Online are discoursively built at the time when the impeachment against President Dilma Rousseff was in progress. We develop an analyses based on the virtual activities related to the big protests of those four movements on Facebook between December of 2015 and August of 2016. Altogheter, this study analysed the discursive senses of 526 facebook posts. This study shows that in the beginning the big protests aimed to organize the civil society to consolidate the idea of impeachment. In the end, they defend the right-wing ideas.
Keywords: Big Protests; Impeachment Movements; Discourse Theory.
Resumem
Se utilizando de la teoría del discurso de Laclau y Mouffe, el objetivo de este trabajo es analizar los significados discursivos presentes en las publicaciones de los movimientos de Revoltados Online, Movimento de Brasil livre, vem pra rua y Endireita a Brasil en torno de las grandes manifestaciones de calle durante el período del proceso de juicio político de la ex presidenta Dilma Rousseff. Para este fin, recolectó, categorizó y analizó 526 publicaciones realizadas por los cuatro movimientos en las redes sociales relacionadas con las principales manifestaciones de diciembre de 2015 a agosto de 2016. El artículo concluye que las manifestaciones de diciembre a abril fueron consolidar la agenda de destitución y el antagonismo al Partido de los Trabalhadores, mientras que las manifestaciones de agosto ya abogaban por una agenda de reformas a la derecha.
Palabras Clave: Grandes Manifestaciones; Movimientos Pro-Juicio Político; Teoría del Discurso.
oai:periodicos.ufes.br:article/30975
2021-05-05T16:37:35Z
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2021-05-05T16:37:35Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 1 (2020): Edição Especial sobre a Covid-19
Expediente
Os Editores
2020-06-15
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--------Simbiótica - Revista Eletrônica - Ciências Sociais, UFES, Vitória: Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Ciências Humanas e Naturais, Edição Especial Covid-19, vol.7, n.1, junho, 2020.
--------ISSN: 2316-1620.
--------1. Revista Simbiótica. 2. Universidade Federal do Espírito Santo. Centro de Ciências Humanas e Naturais. 3. Departamento de Ciências Sociais. Núcleo de Estudos e Pesquisas Indiciárias.
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 1 (2020): Edição Especial sobre a Covid-19
Editorial
Os Editores
2020-06-15
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.b. Compartilhar - copiar e distribuir o material em qualquer meio ou formato. Adaptar - remix, transformar e construir sobre o material para qualquer finalidade, inclusive comercial.
c. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
d. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
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Copyright Statement
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
a. Authors retain the copyright and grant the magazine the right of first publication, with work simultaneously licensed under the CCreative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.
b. Share - copy and distribute the material in any medium or format. Adapt - remix, transform and build on the material for any purpose, including commercial.
c. Authors are authorized to take additional contracts separately, for non-exclusive distribution of the version of the work published in this journal (eg, publish in institutional repository or as a book chapter), with acknowledgment of authorship and initial publication in this journal.
d. Authors are allowed and encouraged to publish and distribute their work online (eg.: in institutional repositories or on their personal page) at any point before or during the editorial process, as this can generate productive changes as well as increase the impact and the citation of the published work (See The Effect of Free Access).
url:https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/30977
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“Talvez seja precipitado escrever sobre a pandemia de Covid-19... As ciências sociais são mais cautelosas e geralmente recomendam que tomemos o necessário e prudente distanciamento temporal dos fatos”. Estas são as primeiras e provocativas palavras dos organizadores da presente Edição Especial “Em tempos de pandemia: para um pós-epidêmico como oportunidade virtuosa”.
Mas, os organizadores deste número também nos dizem que há necessidade de “reflexões sociais imediatas”. Certamente, este é o mérito e, ao mesmo tempo, o desafio da Edição que apresentamos aos nossos leitores. A Simbiótica, de espírito inquieto, não se omitiria no empenho conjunto de pensar a urgência do presente.
Criamos, assim, uma oportunidade virtuosa que juntou os editores da revista aos professores Léo Peixoto Rodrigues (UFPel), Everton Garcia da Costa (IFSul) e Eduardo Rosa Guedes (UFPel), que vem a público com este belo dossiê que, agilmente, se mostrou capaz de articular um diálogo transnacional, em que um fenômeno de tal envergadura é lido sob lentes distintas.
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2021-05-05T20:55:36Z
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 1 (2020): Edição Especial sobre a Covid-19; 1-10
Introdução: em tempos de pandemia... para um pós-epidêmico como oportunidade virtuosa
Rodrigues, Léo Peixoto; Universidade Federal de Pelotas (UFPel)
Costa, Everton Garcia da; Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul)
Guedes, Eduardo Rosa; Programa de Pós-Graduação em Sociologia (UFPel)
2020-06-15
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Talvez seja precipitado escrever sobre a pandemia de Covid-19 e, mais ainda, sobre o tema que pouco a pouco vem surgindo, o pós-pandemia, quando ainda estamos em meio à propagação do novo coronavírus e, no caso do Brasil, com a “curva ascendente”. As ciências sociais são mais cautelosas e geralmente recomendam que tomemos o necessário e prudente distanciamento temporal dos fatos. Entretanto, as mesmas boas razões que apontam para a prudência, também apontam para a necessidade de imediatas reflexões sociais sobre este surpreendente fenômeno que está assolando a sociedade como um todo, e “contaminando” seus diferentes sistemas. Afinal de contas, todas as ciências estão sendo desafiadas e convocadas, implícita ou explicitamente, a se manifestarem. Tal espírito de “reflexão imediata” norteia não apenas este artigo introdutório, como os demais artigos que compõem o dossiê temático “Em tempos de pandemia: para um pós-epidêmico como oportunidade virtuosa”.
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 1 (2020): Edição Especial sobre a Covid-19; 11-20
El sistema de la pandemia: apuntes sociológicos
Cadenas, Hugo; Universidade do Chile
2020-06-15
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En este artículo se analiza la situación de la pandemia causada por el Coronavirus (SARS-CoV-2) y la enfermedad COVID-19 desde una perspectiva teórica y sociológica. Utilizando herramientas conceptuales de la teoría de sistemas sociales, se proponen tres “apuntes” para el estudio del fenómeno, los cuales constan de códigos o pares conceptuales: normal / patológico, orden / desorden, morfostásis / morfogénesis.
Palabras clave: COVID-19; SARS-CoV-2; teoría de sistemas sociales; pares conceptuales.
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2021-05-05T16:37:35Z
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2021-05-05T16:37:35Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 1 (2020): Edição Especial sobre a Covid-19; 21-38
COVID-19 e as revoltas maiúscula e minúscula: Albert Camus, Giorgio Agamben e Slavoj Žižek lidos em paralaxe
Dias, Murilo Paiotti; Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP)
Araujo, Jaciana Marlova Gonçalves; Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
Ferreira, Kátia Zanvettor; Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP)
2020-06-15
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Este artigo propõe articular Literatura e Filosofia para que possamos indicar posturas, as quais chamaremos de revoltas, que a crise pandêmica do novo coronavírus exige para ser superada. Entendemos que essa discussão é útil para evitar que sejamos completamente surpreendidos no possível enfrentamento de futuras catástrofes do gênero. Assim, nos apropriaremos do trabalho filosófico e literário de Albert Camus para distinguirmos dois tipos de revoltas que identificamos, inicialmente, em suas personagens fictícias. Em seguida, essas personagens servem de ilustração para os pensamentos de dois dos filósofos mais destacados pelas suas propostas e oposições no debate acerca do coronavírus: Giorgio Agamben e Slavoj Žižek.
Palavras-chave: Coronavírus; Camus; Agamben; Žižek.
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2020-06-16T15:16:21Z
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 1 (2020): Edição Especial sobre a Covid-19; 39-52
Covid-19: a globalização do infortúnio
Nascimento, Kamila; Professora no Centro Universitário Fametro (UNIFAMETRO)
2020-06-15
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url:https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/30981
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O presente artigo trata da chamada Covid-19, uma doença viral que tornou-se o principal problema político da atualidade e que provavelmente surtirá efeitos devastadores por várias décadas no futuro. Especificamente, coloca-se em questionamento a relação entre o coronavírus e a globalização. Argumenta-se que a Covid-19 não é uma super doença e seu caráter pandêmico foi alcançado apenas em função da expansão das novas tecnologias que permitem o encurtamento das distâncias e a aceleração dos contatos entre povos. Sugere-se que para evitar outras crises no futuro será necessário modificar o imaginário político mundial. Será preciso aceitar a ideia de que moramos todos no mesmo planeta e devemos nos tornar uma comunidade política mundial.
Palavras-chave: Covid-19; coronavírus; globalização; política internacional.
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2020-06-16T15:16:21Z
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 1 (2020): Edição Especial sobre a Covid-19; 53-68
La guerra de las curvas: pandemia, sensibilidades y estructuración social
Scribano, Adrian; Universidade de Buenos Aires
2020-06-15
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url:https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/30982
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El presente artículo tiene por objetivo presentar algunos de los componentes básicos del escenario donde la guerra de las curvas se desarrolla y que permiten aproximarse a la Pandemia como un fenómeno epistémico que implica re-estructuración de una política de la sensibilidad planetaria. Para lograr dicho objetivo hemos seguido la siguiente estrategia: a) se expone brevemente la conexión entre Verdad, Curvas y Hechos; b) se explicita la comprensión del origen de la Pandemia; c) se expone la “metáfora bélica” utilizada en el “combate” contra la Pandemia; d) se propone una mirada para la situación de planetarización; e) se indaga sobre el estado de la “razón europea”; f) se analiza los efectos de la distancia social; g) se presenta la preponderancia de las redes sociales en la vida cotidiana; h) se reflexiona sobre el “sentido de emergencia” de la Pandemia; e i) se abren algunas postales para seguir pensando. Se termina el articulo abogando por seguir indagando las cientos de miles de prácticas intersticiales que se performan en Pandemia como unas huellas que permiten ver los caminos de salida para una humanidad acorralada.
Palabras clave: Pandemia; guerra; estadística; sensibilidad.
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2020-06-16T15:16:21Z
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 1 (2020): Edição Especial sobre a Covid-19; 69-86
Governança na pandemia: a ciência como regulação moral e os problemas da biopolítica
Lacerda, Marcos; Programa de Pós-graduação em Sociologia da Universidade Federal de Pelotas (UFPel)
2020-06-15
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url:https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/30983
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A proposta do artigo é pensar uma das questões mais importantes a respeito da pandemia: a complexidade das disputas em torno da sua governança. Para isso, abordamos um conjunto de textos escritos no calor da hora, por filósofos e sociólogos que se colocaram o desafio de pensar, em plena situação de incerteza e imprevisibilidade, as consequências sociais, políticas, culturais e mesmo epistêmicas da pandemia. Para isso, dividimos o artigo em três partes que se interpenetram: a ciência como regulação moral, os problemas da biopolítica e Globalização e informatização da sociedade.
Palavras-chave: Pandemia; ciência; biopolítica; informatização.
oai:periodicos.ufes.br:article/30984
2021-05-05T16:37:35Z
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 1 (2020): Edição Especial sobre a Covid-19; 87-106
Vírus, telas e crianças: entrelaçamentos em época de pandemia
Ponte, Vanessa; Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Neves, Fabrício; Universidade de Brasília (UNB)
2020-06-15
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url:https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/30984
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Este trabalho discute os usos da tecnologia por crianças, as quais, por meio das câmeras de celulares, tablets e computadores, partilham seus pontos de vistas nas redes sociais sobre a pandemia da COVID-19. Por meio de vídeos produzidos por meninos e meninas, selecionados nas plataformas YouTube e Instagram, focalizaremos nos modos complexos em que crianças e tecnologia se agenciam para produzir formas e conteúdos de comunicação sobre a pandemia. Mostraremos como seus posicionamentos contribuem para alargar o entendimento dos desafios que ora se colocam.
Palavras-chave: COVID-19; crianças; tecnologia; sociologia da infância; sociologia da tecnologia.
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2020-06-16T15:16:21Z
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 1 (2020): Edição Especial sobre a Covid-19; 107-126
Ideologias, utopias e cultura política - elementos para a compreensão da disputa ideológica no Brasil em tempos de Coronavírus
Mazucato, Thiago Pereira da Silva; Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Penápolis (FAFIPE)
Antônio, Gabriel Henrique Burnatelli de; Instituto Federal de São Paulo (IFSP)
2020-06-15
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url:https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/30985
pt_BR
A partir dos conceitos de ideologia e de utopia na perspectiva da Sociologia do Conhecimento de Karl Mannheim, passando pela sua cristalização em complexos ideacionais de longa duração, como a cultura política brasileira, este artigo procura analisar a maneira como a disputa ideológica ocorre no debate público brasileiro contemporâneo num cenário de crise de sentido decorrente da epidemia de coronavírus.
Palavras-chave: Ideologias; utopias; cultura política; coronavírus.
oai:periodicos.ufes.br:article/30987
2020-06-16T15:16:21Z
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2021-05-05T16:37:35Z
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2021-05-05T16:37:35Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 1 (2020): Edição Especial sobre a Covid-19; 127-146
A construção de um novo paradigma de educar: do singular ao coletivo, reflexões necessárias em tempos de pandemia
Nascimento, Belmiro José da Cunda; Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS)
2020-06-15
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url:https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/30987
pt_BR
O presente artigo tem por objetivo propiciar uma reflexão, tendo como lente as práticas utilizadas e desenvolvidas durante o período de pandemia em que o agente COVID-19 espalhou-se em múltiplas direções deslocando o nosso cotidiano, as nossas rotinas, nos desencaixando do mundo e instaurando novas linguagens, novos comportamentos, impondo um novo modelo de representação das dimensões da realidade. A síntese tentada neste artigo só poderia ser realizada por meio de uma breve historiografia-cartográfica de tipo qualitativo, comprometida com o acesso ao plano de forças que responde pela transformação da experiência que nos oferece pistas para caminhar num para além da dicotomia ciência-implementação, acompanhando percursos, implicação em processos de produção, conexão de redes ou rizomas. Concluímos que ainda não somos um novo coletivo. Somos indivíduos a caminho de uma consciência de grupo. Por enquanto, o que está ocorrendo nesta pandemia é que corremos todos para debaixo do toldo de um bar porque está chovendo. Assim, a contribuição da pandemia, nos possibilita inventar uma nova linguagem, que nos leva a estabelecer uma relação com o nosso território e a nossa cultura de forma mais justa, mais conectados com a nossa natureza, fazendo um desenho arquitetônico mais compatível com a nossa “topografia”, com a nossa cultura, com as pessoas do lugar.
Palavras-chave: Pandemia; Covid-19; isolamento; crise.
oai:periodicos.ufes.br:article/30988
2020-06-16T15:16:21Z
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2021-05-05T16:37:35Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/30988
2021-05-05T16:37:35Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 1 (2020): Edição Especial sobre a Covid-19; 147-171
A controvérsia científica em torno da cloroquina e hidroxicloroquina no tratamento da Covid-19: a importância dos estudos sociais da ciência na sociedade complexa
Rodrigues, Léo Peixoto; Universidade Federal de Pelotas (UFPel)
2020-06-15
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url:https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/30988
pt_BR
O artigo traz um estudo sobre a atual controvérsia se a “cloroquina e/ou hidroxicloroquina devem ser ou não ser utilizadas no combate à doença COVID-19”. O referencial teórico está vinculado aos estudos sociais da ciência, ramo da sociologia já bem consolidado internacionalmente. O estudo foi realizado a partir de falas de pesquisadores da área biomédica, em entrevista a jornalistas de quatro veículos distintos de televisão, durante quase três meses de quarentena. O método utilizado foi a análise de discurso, focada em três dimensões da controvérsia: a científica, a política e a social.
Palavras-chave: Estudos sociais da ciência; controvérsia; cloroquina; Sociologia do conhecimento.
oai:periodicos.ufes.br:article/32589
2021-04-20T15:37:03Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/32589
2021-04-20T15:37:03Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 2, jan.-jun. (2020): Simbiótica; 01-05
Apresentação do Dossiê "Pensar com, contra e além de Edgar Morin"
Trigueiro, Aline ; Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brasil
Coelho, Claudio; Núcleo de Estudos e Pesquisas Indiciárias, UFES, Brasil
Berger, Mirela; UNIFEV, Centro Universitário de Votuporanga, São Paulo, Brasil
Rodríguez Zoya, Leonardo; Universidad de Buenos Aires, Argentina
2020-09-13
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url:https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/32589
pt_BR
Trazer à cena o dossiê Pensar com, contra e além de Edgar Morin no momento em que este pensador se aproxima dos 100 anos de vida é tarefa gratificante para a Simbiótica. Na verdade, é especialmente gratificante, pois muitos talvez não saibam que Morin nos honra como editor honorário de nossa revista. Por outro lado, há uma trajetória de pensamento e de pesquisa que é significativa, que não se pode deixar de reconhecer pela sua abrangência e profundidade. Morin é um daqueles pensadores cujas ideias nos instigam a vislumbrar outros mundos possíveis. A vivacidade de seu pensamento entoa, desde longa data, um exercício de crítica aos reducionismos epistêmicos, ao mesmo tempo em que entretece fios que ligam saberes como ecologia e educação, biologia e antropologia, poesia e política, amor, filosofia e arte, dentre tantos outros...
oai:periodicos.ufes.br:article/32590
2021-04-20T15:37:03Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/32590
2021-04-20T15:37:03Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 2, jan.-jun. (2020): Simbiótica; 06-21
¿Edgar Morin, un reduccionista biologista y fisicalista? Un ejemplo de mala crítica
Solana Ruiz , José Luis ; Universidad de Jaén, Andalucía, España
2020-09-13
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url:https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/32590
pt_BR
La crítica de las ideas es una labor necesaria para el avance del saber. Pero, para que la crítica sea válida, ha de partir de un conocimiento preciso, libre de tergiversaciones, de las ideas que se quieren criticar; si no, la crítica se convierte en mala crítica. Las ideas de Morin han sido objeto de malas críticas. En este artículo se expone y discute una de esas malas críticas: la consideración de las ideas de Morin como un caso de reduccionismo biologista y fisicalista. Mediante la exposición rigurosa de las ideas de Morin se muestra cómo esa crítica carece de fundamento y resulta totalmente desacertada.
Palabras claves: Edgar Morin; Crítica; Reduccionismo; Emergencia.
oai:periodicos.ufes.br:article/32591
2021-04-20T15:37:03Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/32591
2021-04-20T15:37:03Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 2, jan.-jun. (2020): Simbiótica; 22-43
Repensar el pensamiento de Edgar Morin: Invitación y propuestas
Luengo González, Enrique Manuel; Profesor numerario del ITESO, Universidad Jesuita de Guadalajara, México
2020-09-13
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url:https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/32591
pt_BR
El artículo tiene el propósito de ofrecer una serie de alternativas para avanzar en el potencial del pensamiento complejo, así como develar sus insuficiencias. Propone cinco estrategias con la intención de pensar con, contra y más allá de Morin: debatir en torno a las complejidades, comparar y actualizar el pensamiento complejo con otras aportaciones filosóficas y científicas, profundizar la articulación de la propuesta epistemológica y el estudio de la realidad empírica, considerar y retroproyectar las críticas que se han hecho al pensamiento complejo y, por último, establecer un diálogo entre el pensamiento complejo con diversos enfoques de la complejidad. Cada uno de los apartados de este escrito hacen referencia a estas propuestas.
Palabras clave: Edgar Morin; Pensamiento Complejo; Complejidad; Crítica.
oai:periodicos.ufes.br:article/32592
2021-04-20T15:37:03Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/32592
2021-04-20T15:37:03Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 2, jan.-jun. (2020): Simbiótica; 44-61
Resignificación politica: Diálogos entre el pensamiento complejo y la planificación situacional para el desarrollo de la Antropolítica
Fantoni, Josefina; Universidad Nacional de Santiago del Estero, Argentina
2020-09-13
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url:https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/32592
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El artículo ofrece una lectura de la producción de Edgar Morin y Carlos Matus puestos en diálogo para pensar la acción racional teórica y práctica con implicancias en las racionalidades políticas que abordan problemáticas concretas. En primer lugar, se analiza la Antropolítica, una apuesta de Morin para la política contemporánea, como una construcción política y lugar de convivencia de la humanidad. Luego se analiza el modo en que Matus concibió la planificación atendiendo a las dimensiones política, estratégica y situacional. La puesta en relación complementaria de las visiones de ambos autores da cuenta de la aptitud del sujeto en relación al contexto para encontrar herramientas de construcción política futura.
Palabras claves: Complejidad; Antropolítica; Estrategia; Acción.
oai:periodicos.ufes.br:article/32593
2021-04-20T15:37:03Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/32593
2021-04-20T15:37:03Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 2, jan.-jun. (2020): Simbiótica; 62-74
A complexidade como alternativa epistemológica: Considerações a respeito de ciência e ética
Allein, Gabriela ; Universidade Federal do Paraná, Brasil
Rostirola, Sandra Cristina Martini; IFC – Instituto Federal Catarinense, SC, Brasil
Pereira , Kariston; UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina, Brasil
2020-09-13
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url:https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/32593
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O presente ensaio, de abordagem bibliográfica, versa sobre a ética na produção do conhecimento, sob o baluarte da Teoria da Complexidade, considerando o ser humano como valor supremo. O texto procura explorar brevemente a biografia do filósofo, epistemólogo e político francês David-Salomon Nahum, ressaltando sua origem, suas curiosidades, sendo vistas por ele em alguns momentos como necessidades profundas, apresenta suas principais atividades desenvolvidas até então, e o porquê da adoção do codinome Morin, como é conhecido mundialmente. Além disso, apresenta a compreensão de Morin sobre a ciência na pós-modernidade, assim como, os princípios que regem a complexidade e que explicam a sociedade na perspectiva de uma integração orgânica.
Palavras-chave: Complexidade; Ciência; Ética; Morin.
oai:periodicos.ufes.br:article/32594
2021-04-20T15:37:03Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/32594
2021-04-20T15:37:03Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 2, jan.-jun. (2020): Simbiótica; 75-91
Contribuições do pensamento complexo de Edgar Morin aos estudos do imaginário
Almeida, Rogério de; Universidade Estadual de São Paulo, Brasil
Oliveira, Juliana Michelli da Silva; Universidade de São Paulo, Brasil
2020-09-13
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url:https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/32594
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Este artigo tem por objetivo estudar, de um lado, o significado e o papel que o imaginário assume no pensamento complexo do filósofo francês Edgar Morin (1921-) e, de outro, a contribuição do pensamento complexo para os estudos do imaginário. Com base na análise de obras selecionadas, sobretudo O método e publicações precursoras, este trabalho discute as referências do imaginário do autor e introduz a noção de complexidade, depois indica as similaridades entre imaginário e noosfera, atendo-se ao papel dos símbolos no imaginário humano e expõe a função epistemológica que o imaginário desempenha na proposta de Morin. Por fim, sugere quais aportes o pensamento complexo fornece aos estudos do imaginário.
Palavras-chave: Imaginário; Noosfera; Pensamento Complexo; Edgar Morin.
oai:periodicos.ufes.br:article/32595
2021-04-20T15:37:03Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/32595
2021-04-20T15:37:03Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 2, jan.-jun. (2020): Simbiótica; 92-109
A “complexidade” na capacitação do jovem aprendiz: entre a uni e a multidimensionalidade da formação técnico-profissional metódica
Conceição, Daniel Machado da; Programa de Pós-Graduação em Educação, UFSC, Brasil
2020-09-13
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O conhecimento empregado nos mais diversos ofícios e profissões foi institucionalizado tendo na escola e nos cursos profissionalizantes os locais responsáveis por sua transmissão. O interesse do ensaio está na política voltada para inserção de jovens no mercado de trabalho, a chamada da Lei da Aprendizagem (Lei 10.097/2000). O referencial teórico do Pensamento Complexo permite questionar se as orientações sobre o conteúdo formativo presente na Portaria 723/2012 podem ser consideradas multidimensionais ou se continuam a ser unidimensionais. A unidimensionalidade emerge como orientação técnica e econômica que caracterizam uma ação simplificadora. A multidimensionalidade vai além da amplitude dos temas abordados. Requer que todo o processo formativo passe a envolver novos elementos que permitam a exaltação da racionalidade e não da racionalização.
Palavras-chave: Complexidade; Formação; Jovem Aprendiz; Multidimensionalidade; Unidimensionalidade.
oai:periodicos.ufes.br:article/33690
2021-04-20T15:35:53Z
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2021-04-20T15:35:53Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 3, jul.-dez. (2020): Simbiótica; 01-07
Os coletivos em cena: experiências práticas e campo de análise
Gohn, Maria da Glória; Universidade Estadual de Campinas, Brasil
Penteado, Claudio Luis de Camargo; Universidade Federal do ABC, Brasil
Marques, Marcelo de Souza; Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
2020-12-21
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pt_BR
Visando contribuir com o debate, mas também com a construção de um campo de estudos voltados à análise dos coletivos, em suas múltiplas dimensões, experiências e vivências, é que foi organizado o presente dossiê Os coletivos em cena: experiências práticas e campo de análise. Os trabalhos aqui reunidos voltam-se ao desenvolvimento de novas abordagens e categorias analíticas para: a construção de metodologias voltadas à apreensão do fenômeno, bem como à identificação das inovações (e continuidades) que os coletivos trazem para a ação coletiva, e os limites e potencialidades da ação política desses grupos; a compreensão da relação conflitiva com as institucionalidades; os estudos comparativos entre diferentes modelos de organização e atuação dos coletivos e entre os coletivos e organizações da sociedade civil; e outras formas de apreensão e análise dos coletivos.
oai:periodicos.ufes.br:article/33691
2021-04-20T15:35:53Z
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 3, jul.-dez. (2020): Simbiótica; 08-32
Os coletivos em cena: algumas contribuições para o debate
Marques, Marcelo de Souza; Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil
Marx, Vanessa; Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil
2020-12-21
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pt_BR
Em meio ao recente ciclo de protestos pelo qual passou o Brasil entre os anos de 2013 e 2016, uma nova atenção teórico-analítica foi conferida às experiências organizacionais, que se autodenominam coletivos. Visando contribuir com esse debate, neste artigo, parte de uma pesquisa em andamento, nos guiaremos a partir de dois objetivos: (i) sistematização dos elementos centrais da recente literatura sobre coletivos que poderiam auxiliar um exame mais detido sobre essas experiências organizacionais; (ii) análise discursiva do processo de identificação dos sujeitos como coletivos contemporâneos. Para o segundo objetivo, também nos valemos de seis entrevistas realizadas com ativistas de coletivos culturais na Cidade de Vitória, Espírito Santo, entre os meses de dezembro de 2018 e março de 2019. Considerando os achados da literatura e nossos primeiros dados de pesquisa, o argumento estruturante da análise é que a construção da ideia de coletivo também significa a demarcação de uma posição diferencial em relação a outras experiências associativas.
Palavras-chave: Coletivos; posição diferencial; novas experiências associativas; repertórios.
Abstract
During the recent cycle of protests that happened between 2013 and 2016 in Brazil, a new theoretical and analytical attention was granted to organizational experiences, called collectives. This article, which is part of research in progress, aims at two goals: (i) assist in the detailed exam about the organizational experiences; (ii) conduct a discourse analysis of the identification process of the subjects as contemporary collectives. To contribute to the second aim, we will also use six interviews done with activists from cultural collectives in Vitoria, Espírito Santo, between December 2018 and March 2019. Considering the literature and our first research data, the structural argument of the analysis is that the building of the idea of collective also means the demarcation of a differential position related to other associative experiences.
Keywords: Collectives; differential position; new associative experiences; repertory.
Resumen
A partir del reciente ciclo de protestas que aconteció en Brasil entre 2013 y 2016, comenzó a darse una nueva atención teórico-analítica a las experiencias de organización social que se autodenominan colectivos. Con el propósito de contribuir a ese debate, este artículo – que es parte de una investigación en curso – se desarrolla en dos ejes: (i) el de la sistematización de elementos clave que se encuentran en la literatura reciente sobre colectivos, que podrían contribuir a un análisis más detallado sobre esas experiencias de organización social; y (ii) el de un análisis discursivo del proceso de identificación de los sujetos como colectivos contemporáneos. Como insumo para este segundo eje, nos valemos de seis entrevistas en profundidad realizadas a activistas de colectivos culturales de la ciudad de Victoria, Espíritu Santo, entre los meses de diciembre de 2018 y marzo de 2019. Tomando en cuenta los hallazgos de la literatura y nuestros primeros datos producidos en esta investigación, el argumento estructurador de este análisis es que la construcción de la idea de colectivo también significa la demarcación de una posición diferencial en relación con otras experiencias de organización social.
Palabras clave: Colectivos; posición diferencial; nuevas experiencias asociativas; repertorios.
oai:periodicos.ufes.br:article/33692
2021-04-20T15:35:53Z
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2021-04-20T15:35:53Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 3, jul.-dez. (2020): Simbiótica; 33-48
Epistemologia emancipatória de coletivos políticos
Faria, Flavia de; Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, França / Universidade de São Paulo, USP, Brasil
2020-12-21
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pt_BR
Junho de 2013 é um ponto de inflexão para o surgimento acentuado de mobilizações que contribuem para uma ampla reconfiguração do ativismo social. Acreditamos que tal processo implica, por um lado, busca da horizontalidade, autonomia e participação. Por outro lado, a experimentação de outra forma de organização interna, de relações de poder e de tomada de decisões significa conceber, na prática e no quotidiano, um outro “espaço de aparecimento”: tornar visíveis corpos dissidentes, reivindicar a legitimação e o reconhecimento de identidades e culturas historicamente subjugadas. Este artigo propõe analisar o conceito de “coletivos políticos” como sendo aqueles que atuam diretamente com as clivagens sociais.
Palavras-chave: Espaço de aparecimento; cultura autonomista; ativismo; coletivos
Abstract
June 2013 is a turning point for the sharp increase in the mobilizations that contributed to a broad reconfiguration of social activism. This process implies, on the one hand, the search for horizontality, autonomy, and participation. On the other hand, experimenting with another form of internal organization, power relations, and decision-making allows, in practice and daily life, another “space of appearance”: to make dissident bodies visible, claiming legitimation and recognition of historically subjugated identities and cultures. This article proposes to analyze the concept of “political collectives” as those that act directly with social cleavages.
Keywords: Space of appearance; autonomism; activism; collective.
Resumen
Junio de 2013 es un punto clave para el fuerte aumento de las movilizaciones que contribuyen a una amplia reconfiguración del activismo social. Creemos que tal proceso implica, la búsqueda de la horizontalidad, la autonomía y la participación, por un lado. Y, por otro lado, experimentar con otra forma de organización interna, relaciones de poder y toma de decisiones. Lo que significa concebir, en la práctica y en la vida cotidiana, otro “espacio de aparición”: visibilizar los cuerpos disidentes, reivindicar la legitimación y reconocimiento de identidades y culturas históricamente subyugadas. Este artículo propone analizar el concepto de “colectivos políticos” como aquellos que actúan directamente con las asimetrías sociales.
Palavras clave: Espacio de aparición; autonomismo; activismo; colectivo.
oai:periodicos.ufes.br:article/33695
2021-04-20T15:35:53Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/33695
2021-04-20T15:35:53Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 3, jul.-dez. (2020): Simbiótica; 49-73
Movimentos sociais e coletivos no Brasil contemporâneo: horizontalidade, redes sociais e novas formas de representação política
Thibes, Mariana Zanata; Universidade de São Paulo, USP / Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC, Brasil
Pereira, Natasha Bachini; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ / Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo, FESPSP, Brasil
Segurado, Rosemary; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC / Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo, FESPSP, Brasil
Chicarino, Tathiana Senne; Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo, FESPSP, Brasil
2020-12-24
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pt_BR
O artigo apresenta os resultados parciais de uma pesquisa empírica feita com atores coletivos de diversas regiões do Brasil, a partir da análise de entrevistas realizadas nos estados de São Paulo, Bahia, Maranhão, Rio Grande do Sul, Ceará e Mato Grosso do Sul. Foram abordadas questões sobre a estrutura, a organização, a concepção da ação política e coletiva, o papel das lideranças e as formas de comunicação das organizações. Com o objetivo de observar os variados modos contemporâneos de ativismo político e cultural no país, destacamos os sujeitos que emergiram na disputa política recente com foco na crítica à representação, atentando especialmente para um tipo que ainda foi pouco estudado pela literatura: os coletivos.
Palavras-chave: movimentos sociais; coletivos; ativismo político; ativismo cultural; horizontalidade; representação política.
Abstract
This paper presents partial results of empirical research realized in different regions of Brazil, conducted to collective actors, from interviews analysis realized in the states of São Paulo, Bahia, Maranhão, Rio Grande do Sul, Ceará e Mato Grosso do Sul. The questions were about the structure of the organization, the conception of political and collective action, the role of leaders, and the form of the organization's communication. Aiming to observe diverse contemporary ways of political and cultural activism in the country, we highlight the personages that emerged from the recent political struggle, focus on the critique to the representation, paying particular attention to the collectives.
Keywords: Social movements; collectives; political activism; cultural activism; horizontalidade; political representation
Resumen
El artículo presenta los resultados parciales de una investigación empírica realizada con actores colectivos de diferentes regiones de Brasil, a partir del análisis de entrevistas realizadas en los estados de São Paulo, Bahía, Maranhão, Rio Grande do Sul, Ceará y Mato Grosso do Sul. Se plantean cuestiones sobre la estructura, la organización, la concepción de la acción política y colectiva, el rol de los líderes y las formas de comunicación de las organizaciones. Para observar los diversos modos contemporáneos de activismo político y cultural en el país, destacamos los temas que surgieron en la reciente disputa política con un enfoque en la crítica a la representación, señalando un tipo que aún ha sido poco estudiado por la literatura: los colectivos.
Palabras clave: movimientos sociales; colectivo; activismo político; activismo cultural; horizontalidad; representación política.
oai:periodicos.ufes.br:article/33696
2021-04-20T15:35:53Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/33696
2021-04-20T15:35:53Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 3, jul.-dez. (2020): Simbiótica; 74-97
Coletivos e o ciclo de protestos dos anos 2010: reflexões sobre horizontalidade e as tecnologias digitais da informação e comunicação
Valiengo, Caio Becsi; Universidade Federal do ABC, UFABC, Brasil
Oliveira, Marilia Jahnel de; Universidade Federal do ABC, UFABC, Brasil
2020-12-24
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Na última década, os grupos autodenominados “coletivos” passaram a ter visibilidade no cenário das mobilizações políticas e das pesquisas acadêmicas, trazendo desafios analíticos ao campo da ação coletiva, tendo em vista a complexidade e a pluralidade encontradas neles. O objetivo deste artigo é refletir sobre a construção de formas de organização horizontais e colaborativas dos coletivos e sobre o uso que fazem das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs), bem como sobre a relação entre esses dois aspectos. As práticas organizativas e de atuação política desses grupos são analisadas a partir de material resultante de pesquisa realizada com cinco coletivos que atuam na cidade de São Paulo em diálogo com uma retomada histórica do ciclo de protestos dos anos 2010, apresentando uma perspectiva histórica e processual das lutas coletivas. O debate sobre a relação entre horizontalidade, TDICs e formas de liderança busca analisar a construção de práticas horizontais e colaborativas, indicando convergências entre as experiências do ciclo e as práticas dos coletivos, e contribui para a reflexão sobre o cenário contemporâneo de ação coletiva.
Palavras-chave: Ciclo de protestos; coletivos; horizontalidade; tecnologias digitais da informação e comunicação.
Abstract
In the last decade, the self-styled “collective” groups, become visible in the scenario of political mobilizations and academic researches, bringing analytical challenges to the field of collective action, considering the complexity and plurality found on them. The main goal of this article is to reflect on the building of horizontal and collaborative forms of organization of collectives and their use of digital Information and Communications Technology (ICT), as well the relationship between these both aspects. The organizational practices and political performance of these groups are analyzed from the result of research realized with five collectivist groups from São Paulo city, related to a historical resumption of the 2010 cycle of protests, presenting a historical and procedural perspective of collective struggles. The debate about the relationship between horizontality, TDIC, and forms of leadership seeks to analyze the building of horizontal and collaborative practices, indicating convergences between the experiences of the cycle and the practices of collectives, and contributes to the reflection on the contemporary scenario of collective action.
Key words: Protest cycle; collective; horizontality; digital information and communication technologies.
Resumen
En la última década, los grupos que se autodenominan “colectivos” han ganado visibilidad en el contexto de las movilizaciones políticas y la investigación académica, trayendo desafíos analíticos al campo de la acción colectiva, dada la complejidad y pluralidad que presentan. El objetivo del artículo es reflexionar sobre la construcción de formas horizontales y colaborativas de organización de los colectivos y el uso que hacen de las tecnologías de información y comunicación digital, así como la relación entre estos aspectos. Las prácticas organizativas y políticas de estos grupos se analizan a partir del material resultante de la investigación realizada con cinco colectivos que operan en la ciudad de São Paulo en diálogo con el panorama histórico del ciclo de protestas de los años 2010, presentando una perspectiva histórica y procesual de las luchas colectivas. El debate sobre la relación entre la horizontalidad, las TIC y las formas de liderazgo busca analizar la construcción de prácticas horizontales y colaborativas, señalando las convergencias entre las experiencias del ciclo y las prácticas de los colectivos, y contribuye a la reflexión sobre el escenario contemporáneo de la acción colectiva.
Palabras clave: Ciclo de protestas; colectivo; horizontalidad; tecnologías digitales de la información y la comunicación.
oai:periodicos.ufes.br:article/33697
2021-04-20T15:35:53Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/33697
2021-04-20T15:35:53Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 3, jul.-dez. (2020): Simbiótica; 98-134
Coletivos e o uso das redes: o caso das ocupações das escolas de São Paulo em 2015
Tori, Lucca Amaral; Universidade de São Paulo, USP, Brasil
Homma, Luana Hanaê Gabriel; Universidade Federal do ABC, UFABC, Brasil
Fiacadori, Giuliana; Universidade Federal do ABC, UFABC, Brasil
2020-12-24
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pt_BR
Este artigo aborda o uso das redes sociais, bastante relevantes para divulgação de informações e organização dos estudantes, durante o período de ocupações de escolas em 2015, a partir do estudo comparativo das duas páginas de Facebook mais atuantes durante os eventos: “O Mal Educado” e “Não Fechem Minha Escola”. A primeira administrada pelo coletivo de mesmo nome e a segunda criada por ativistas não organizados. A metodologia utilizada incluiu entrevistas com administradores e análise de conteúdo de 50 publicações com maior engajamento de cada página. As páginas diferem em relação à visão sobre estratégia de comunicação, composição da administração e quanto às redes às quais pertenceram no movimento. As postagens analisadas se assemelham em temas abordados, mas apresentam algumas diferenças em relação aos enquadramentos e recursos utilizados.
Palavras-chave: coletivos; ocupações secundaristas; mobilizações em rede; Facebook.
Abstract
This paper describes the use of social networks, an essential tool for publicizing information and organizing students, during the occupancy period of high schools in 2015 through a comparative study of the two most relevant Facebook pages during the events: “O Mal Educado” e “Não Fechem Minha Escola”. The first page was managed by a namesake collective, and the last one was created by non-organized activists. The methodology applied is based on interviews with page administrators and content analysis of the 50 most engaged posts of each page. The pages are different in many aspects as the communication strategy, the management board composition, and the networks from their come. The analyzed posts have similar subjects but different frames and media.
Keywords: Collectives; high school occupancies; network mobilization; Facebook.
Resumen
Este artículo trata del uso de las redes sociales, muy importantes para difundir información y organizar a los estudiantes, durante el período de las ocupaciones de las escuelas en 2015. A partir del estudio comparativo de las dos páginas de Facebook más activas durante los eventos: “O Mal Educado” y “Não Fechem Minha Escola”. La primera gerenciada por el colectivo de mismo nombre y la segunda creada por activistas no organizados. La metodología utilizada ha incluido entrevistas con los administradores y análisis de contenido de 50 publicaciones con más engagement de cada página. Las páginas difieren en relación a la visión sobre la estrategia de comunicación, la composición de la gerencia y las redes de las cuales pertenecieron en el movimiento. Las publicaciones analizadas se asemejan en relación a los temas abordados, pero presentan algunas diferencias cuanto a los encuadramientos y recursos utilizados.
Palabras clave: Colectivos; ocupaciones de secundaria; movilizaciones en red; Facebook.
oai:periodicos.ufes.br:article/33698
2021-04-20T15:35:53Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/33698
2021-04-20T15:35:53Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 3, jul.-dez. (2020): Simbiótica; 135-160
Multiplicidade política entre as capturas e as resistências dos novíssimos movimentos sociais e coletivos da Grande Vitória
Resende, Paulo Edgar da Rocha; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC, Brasil
Pacheco, Maria Luiza Pereira; Universidade de Coimbra, Portugal
Marchesi, Valéria Barros dos Santos; Universidade de Vila Velha, UVV, Brasil
2020-12-24
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pt_BR
No ativismo hodierno tem se ampliado a gama de repertórios organizativos, relacionais e de ação, se fazendo necessário observar e analisar tal diversidade com seus respectivos sentidos políticos. Para tanto, discutimos as intensidades com que distintos coletivos e movimentos da Grande Vitória, no momento da pesquisa, em meados de 2013, reproduziam ou rompiam com padrões organizativos, relacionais e dos repertórios de ação, com base nas noções de captura, dissidência, incidência e resistência. Com distintas técnicas de coleta de dados e análise baseada em proposições políticas pós-estruturalistas, discutimos as inovações e as singularidades dos grupos considerando seus potenciais de provocar transformações sociais. As maiores inovações e potenciais foram localizadas naqueles que se pode denominar novíssimos movimentos sociais e coletivos, que mais se aproximam de formulações de resistência.
Palavras-chave: Movimentos sociais; resistências; ativismo; pós-estruturalismo.
Abstract
The amplification of the range of organizational, relational, and action repertoire have been taking place in the current activism, which raises the necessity to observe and analyze such diversity with its respective political meanings. With this purpose and based on the notions of capture, dissidence, incidence, and resistance, we discuss the intensities with which different groups and movements in the Great Vitoria area reproduce or break down norms and patterns of organization, relation, and action. With several data collection technics and with analysis based on post-structuralist political propositions, we discuss groups' innovations and singularities considering their potential to provoke social transformation. The major innovations and potential were found among those that could be called the newest social movements or collectives, which are the ones that most concentrate resistance attributes.
Keywords: Social movements; resistance; activism; post-structuralism.
Resumen
En el activismo moderno se ve una amplificación de la gama de repertorios organizativos, relacionales y de acción, haciéndose necesario observar y analizar esta diversidad con sus respectivos sentidos políticos. Para tal, discutimos las intensidades con las que distintos colectivos y movimientos del área de Grande Vitória, en el momento de la investigación en el curso de 2013, reproducían o rompían con padrones organizativos, relacionales y de los repertorios de acción, con base a las nociones de captura, disidencia, incidencia y resistencia. Con distintas técnicas de captación de datos y análisis basada en proposiciones políticas postestructuralistas, discutimos las innovaciones y las singularidades de los grupos considerando sus potenciales de provocar transformaciones sociales. Las innovaciones más contundentes han sido halladas en aquellos que se puede denominar nuevísimos movimientos sociales o colectivos, que son los que más se acercan a las formulaciones de resistencia.
Palabras clave: Movimientos sociales; resistências; activismo; postestructuralismo.
oai:periodicos.ufes.br:article/33699
2021-04-20T15:35:53Z
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 3, jul.-dez. (2020): Simbiótica; 161-195
Coletivismo juvenil em Teresina: desenhando um panorama a partir das mídias sociais Instagram e Facebook
Coimbra, Kary Emanuelle Reis; Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil
Morais, Maria Dione Carvalho de; Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil
2020-12-24
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pt_BR
A expansão de coletivos/coletivas juvenis na cidade de Teresina, Piauí, nos anos 2010, levou-nos a indagar sobre sua presença no ciberespaço por meio de mídias sociais e sobre suas pautas de ação política e campos de atuação. Partindo de um levantamento nas mídias sociais Facebook e Instagram, identificamos 27 páginas de coletivos/coletivas, cujas postagens escritas e imagéticas tomamos, metodologicamente em uma abordagem qualitativa de teor interpretativo, como práticas discursivas. Como resultados, constatamos a autodenominação coletivo/coletiva pela quase totalidade dos agrupamentos; o uso de ambas as mídias ou de apenas uma delas; a diversidade de campos de atuação/pautas e suas convergências; os marcadores identitários; e os objetivos, explícitos ou implícitos, de atuação voltada à crítica social, à desconstrução/reconstrução de padrões socioculturais e a projetos emancipatórios.
Palavras-chave: Coletivos e coletivas em Teresina; juventudes; práticas discursivas; mídias sociais.
Abstract
The expansion of youth collectives in the city of Teresina, Piauí, throughout the decade of 2010, led us to question their presence in cyberspace through social media and about their political action agendas and areas of activity. Based on a survey on Facebook and Instagram, we identified 27 pages of Collectives, in which the written and image posts were taken, methodologically in a qualitative approach with an interpretive content, as discursive practices. As result, we found the self-denomination “Collective” by almost all groups; the use of both social media or just one of them; the diversity of areas of activity/themes and their convergences; identity markers; and explicit or implicit objectives of performance-focused on social criticism, deconstruction/reconstruction of socio-cultural patterns and emancipatory projects.
Keywords: Collectives in Teresina; youth; discursive practices; social media.
Resumen
La expansión de los Colectivos/Colectivas juveniles en la ciudad de Teresina, Piauí, en los años 2010, nos llevó a indagar sobre su presencia en el ciberespacio a través de las redes sociales, y sobre sus líneas de actuación política y campos de actuación. A partir de una encuesta en las redes sociales Facebook e Instagram, identificamos 27 páginas de Colectivos/Colectivas, cuyas publicaciones de textos escritos e de imágenes tomamos, metodológicamente, en un enfoque cualitativo, con un contenido interpretativo, como prácticas discursivas. Como resultado, encontramos la autodenominación Colectivo/Colectiva por casi todos los grupos; el uso de ambas las redes o solo una de ellas; la diversidad de campos de acción/ lineamientos y sus convergencias; marcadores de identidad; y objetivos, explícitos o implícitos, de acción dirigidos a la crítica social, a deconstrucción/reconstrucción de patrones socioculturales y a proyectos emancipatorios.
Palabras clave: Colectivos y colectivas en Teresina; juventudes; prácticas discursivas; redes sociales.
oai:periodicos.ufes.br:article/33700
2021-04-20T15:35:53Z
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2021-04-20T15:35:53Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 3, jul.-dez. (2020): Simbiótica; 196-227
O coletivo Critical Art Ensemble e a estética do distúrbio
Medeiros, Lucas Fortunato Rêgo de; Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil
Dantas, Alexsandro Galeno Araújo; Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil
2020-12-24
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pt_BR
O presente artigo tem por objetivo abordar o Critical Art Ensemble (CAE), um coletivo de artistas ativistas estadunidenses que, desde a década de 1990, promove criativas conexões entre arte, intervenção e teoria crítica. Com uma perspectiva micropolítica e suportes teóricos da sociologia, da história e da crítica da arte contemporânea, apresentamos o lugar do CAE no contexto socio-histórico que denominamos neocoletivismo, fenômeno sociológico emergente nas décadas recentes, e algumas de suas formas de expressão. Trata-se de um estudo de caso baseado em uma pesquisa bibliográfica e documental. Os dados analisados permitem compreender a trajetória do coletivo, sua forma de se organizar, criar e agir na esfera da cultura. Os resultados da pesquisa demonstram que o CAE é um caso exemplar do neocoletivismo, tendência caracterizada por formas de atuação intervencionistas em que estética e política tornam-se, por vezes, indiscerníveis em suas expressões semióticas e culturais.
Palavras-chaves: Critical art ensemble; plágio utópico; teatro recombinante; estética do distúrbio; neocoletivismo.
Abstract
The article handles the Critical Art Ensemble (CAE), a North American collective composed of activist artists who since 1990 have been promoting relations among art, intervention, and critical theory. We present the place of CAE in the socio-historical context, which we named as new collectivism, a sociological phenomenon emerging in the last decades. We adopted a micropolitical perspective and sociology and history theories to support the study, as well as contemporary art criticism. It is a case study based on bibliographic and documentary research. The analyzed data made it possible to understand the collective’s trajectory, its way of organizing, creating, and acting in the cultural sphere. The research results present CAE as an example of new collectivism, a trend characterized by interventionist performing, where esthétic and politics sometimes become indiscernible in their semiotic and cultural expressions.
Keywords: Critical art ensemble; utopian plagiarism; recombinant theater; aesthetics of the disturbance; new collectivism.
Resumen
Este artículo tiene como objetivo abordar el Critical Art Ensemble (CAE), un colectivo de artistas y activistas estadounidenses que, desde la década de 1990, ha estado promoviendo conexiones creativas entre el arte, la intervención y la teoría crítica. Con una perspectiva micropolítica y soportes teóricos de la sociología, la historia y la crítica del arte contemporáneo, presentamos el lugar del CAE en el contexto socio-histórico de lo que llamamos neocolectivismo, fenómeno sociológico emergente en las últimas décadas, y algunas de sus formas de expresión. Es un estudio de caso basado en una investigación bibliográfica y documental. Los datos analizados permiten comprender la trayectoria del colectivo, su forma de organizarse, crear y actuar en el ámbito de la cultura. Los resultados de la investigación demuestran que el CAE es un caso ejemplar de neocolectivismo, una corriente caracterizada por formas de acción intervencionista en las que la estética y la política son generalmente indiscernibles en sus expresiones semióticas y culturales.
Palabras clave: Critical art ensemble; plagio utópico; teatro recombinante; estética de la perturbación; neocolectivismo.
oai:periodicos.ufes.br:article/33701
2021-04-20T15:35:53Z
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2021-04-20T15:35:53Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 3, jul.-dez. (2020): Simbiótica; 228-251
Acolhimento como ativismo: ações de um coletivo bissexual na criação de espaços “monodissidentes”
Monaco, Helena Motta; Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil
2020-12-24
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pt_BR
Este artigo tem como objeto a atuação de um coletivo bissexual da cidade de São Paulo, tendo por objetivo explorar a bissexualidade enquanto organização política, em especial no que diz respeito à criação de espaços de acolhimento. A pesquisa foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas com doze ativistas, além de observação participante em uma atividade presencial e análise de documentos publicados pelo coletivo. Foi constatado que o coletivo adota uma política de biolegitimidade na medida em que reivindica direitos às pessoas bissexuais, afirmando a existência de um sofrimento que teria origem na bifobia que as vitimiza. Por sua vez, nas narrativas individuais, os interlocutores utilizam a noção de “descoberta da bissexualidade”, na qual encontrar acolhimento em uma comunidade bissexual aparece como um fator fundamental para a construção de uma identidade bissexual e para o combate ao sofrimento psíquico.
Palavras-chave: Bissexualidade; Monodissidência; Ativismo; Movimentos LGBTQIA+.
Abstract
The object of this article is the performance of a bisexual collective in Sao Paulo city, intending to explore bisexuality as a political organization, especially regarding the creation of welcoming spaces for bisexuals. The research was conducted through semi-structured interviews with twelve activists, as well as participant observation in one activity and analyses of documents published by the collective. It was found that the collective adopts a policy of biolegitimacy by claiming rights to bisexual people through the affirmation of the existence of a kind of suffering originated in biphobia which victimizes them. In their individual narratives, the interlocutors use the notion of a “discovery of bisexuality”, in which finding welcoming in a bisexual community appears as a fundamental factor for the construction of bisexual identity and the fight against psychological suffering.
Keywords: Bisexuality; Monodissidence; Activism; LGBTQIA+ Movements.
Resumen
Este artículo tiene como objeto la actuación de un colectivo bisexual en la ciudad de São Paulo, con el objetivo de explorar la bisexualidad como organización política, especialmente en lo que respecta a la creación de espacios de acogida. La investigación se realizó a través de entrevistas semiestructuradas con doce activistas, además de la observación participante en una actividad presencial y el análisis de documentos publicados por el colectivo. Se constató que el colectivo adopta una política de biolegitimidad en la medida en que reivindica derechos a las personas bisexuales afirmando la existencia de un sufrimiento que se originaría en la bifobia que las victimiza. A su vez, en las narrativas individuales, los interlocutores utilizan la noción de “descubrimiento de la bisexualidad”, donde encontrar acogida de una comunidad bisexual aparece como factor fundamental para la construcción de una identidad bisexual y la lucha contra el sufrimiento psicológico.
Palabras clave: Bisexualidad; Monodisidencia; Activismo; Movimientos LGBTQIA+.
oai:periodicos.ufes.br:article/33702
2021-04-20T15:35:53Z
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2021-04-20T15:35:53Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 7 n. 3, jul.-dez. (2020): Simbiótica; 252-278
Coletivos quebrando o silêncio: mulheres feministas e evangélicas na luta contra a violência de gênero e em favor à legalização do aborto
Martins, Milena Geisa dos Santos; Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, UFRRJ, Brasil
2020-12-24
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pt_BR
Nosso objetivo neste artigo, a partir de entrevistas e netnografia, é mostrar-lhes que a partir do âmbito religioso emergem coletivos cujas as vozes dissonantes não compactuam com a subjugação feminina implementada pela religião e denunciam em ambientes virtuais a violência praticada contra a mulher em ambientes domésticos ou eclesiais. Além de trabalharem voluntariamente instruindo e acolhendo vítimas de violência, é importante destacar que as Feministas Evangélicas, por nós pesquisadas, lutam em favor da legalização do aborto, pois entendem que esta é uma questão de saúde pública. Porém, mesmo lutando em favor dos direitos femininos, elas são ameaçadas por indivíduos que possuem ethos familista e visão conservadora de mundo, pois estes entendem que elas querem destruir a família.
Palavras-chave: Feminismo; religião; violência de gênero; política.
Abstract
This article aims to present, through interviews and netnography, collectives that emerge from the religious sphere, where dissonant voices do not agree with the female subjugation implemented by religion who denounces in virtual environments the violence against women in environments domestic or ecclesial. Besides volunteer work, instructing, and supporting victims of violence, the Evangelical Feminists group fight for abortion legalization, as they understand it as a public health issue. However, even when fighting for women's rights, they are threatened by individuals who have a familist ethos and a conservative worldview because they understand that they want to destroy the family.
Keywords: Feminism; religion; gender violence; policy.
Resumen
Nuestro objetivo en este artículo, a partir de entrevistas y netnografía, es mostrar que desde el ámbito religioso surgen colectivos cuyas voces disonantes no concuerdan con la subyugación femenina implementada por la religión y denuncian en entornos virtuales la violencia practicada contra las mujeres en los ambientes doméstico y/o eclesial. Además de trabajar voluntariamente en la instrucción y acogida de víctimas de violencia, es importante destacar que las Feministas Evangélicas que hemos investigado luchan por la legalización del aborto, pues entienden que este es un tema de salud pública. Sin embargo, incluso cuando luchan por los derechos de las mujeres, son amenazadas por individuos que tienen un espíritu familista y una cosmovisión conservadora porque entienden que quieren destruir a la familia.
Palabras clave: Feminismo; religión; violencia de género; política.
oai:periodicos.ufes.br:article/36376
2021-08-28T16:10:51Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/36376
2021-08-28T16:10:51Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 2 (2021): Simbiótica; 1-10
A pandemia e a crise internacional das mobilidades humanas
Guizardi, Menara; Universidad Nacional de San Martín (Argentina) e Universidad de Tarapacá (Chile)
Dadalto, Maria Cristina; Universidade Federal do Espírito Santo (Brasil)
2021-08-28
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2021-08-28T16:10:51Z
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2021-08-28T16:10:51Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 2 (2021): Simbiótica; 11-37
O controle migratório nas fronteiras do Brasil durante a pandemia: sinais do autoritarismo à nossa porta
Fonseca, Elisa Marina; Universidade Estadual de Ponta Grossa (Brasil)
Medeiros, Mirna de Lima; Universidade Estadual de Ponta Grossa (Brasil)
Miranda, João Irineu de Resende; Universidade Estadual de Ponta Grossa (Brasil)
2021-08-28
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O fechamento de fronteiras foi uma medida tomada pela maioria dos países no combate à pandemia de Covid-19, inclusive o Brasil, mediante portarias interministeriais do governo federal. A proposta desta pesquisa é analisar tais portarias, quais as motivações do Poder Executivo, e o que esses atos significam para a democracia e para os direitos migratórios. Pelo método histórico-dedutivo, utilizando-se de pesquisa bibliográfica, realizou-se uma revisão teórica sobre o governo burocrático e autoritário na perspectiva de Arendt. Por meio de pesquisa documental (portarias, Ação Civil Pública e reportagens), analisou-se a legalidade das portarias que determinaram as restrições migratórias. Concluiu-se que o fechamento de fronteiras, no Brasil, é um projeto político autoritário de contenção migratória, não do vírus: as portarias interministeriais sob análise representam a utilização da burocracia pelo poder político, para subverter o sistema legal.
Palavras-chave: migrações; pandemia; democracia; burocracia.
Abstract
The closure of borders was a measure taken by most countries facing the Covid-19 pandemic, including Brazil, through interministerial ordinances of the federal government. The purpose of this research is to analyze such ordinances, what are the motivations of the Executive Branch, and what these acts mean for democracy and migratory rights. Through the historical-deductive method, using bibliographic research, a theoretical review of bureaucratic and authoritarian government was carried out in Arendt's perspective. Through documentary research (ordinances, Public Civil Action and reports), the legality of the ordinances that they determined to be migratory restrictions was analyzed. It was concluded that the closing of borders, in Brazil, is an authoritarian political project of migratory containment, not of the virus: the interministerial ordinances under analysis represent the use of bureaucracy by the political power to subvert the legal system.
Keywords: migrations; pandemic; democracy; bureaucracy.
Resumen
El cierre de fronteras fue una medida adoptada por la mayoría de países frente a la pandemia Covid-19, incluido Brasil, mediante ordenanzas interministeriales del gobierno federal. El propósito de esta investigación es analizar tales ordenanzas, cuáles son las motivaciones del Poder Ejecutivo y qué significan estos actos para la democracia y los derechos migratorios. A través del método histórico-deductivo, utilizando la investigación bibliográfica, se realizó una revisión teórica sobre el gobierno burocrático y autoritario en la perspectiva de Arendt. A través de la investigación documental (ordenanzas, Acción Civil Pública e informes) se analizó la legalidad de las ordenanzas que determinaban las restricciones migratorias. Se concluyó que el cierre de fronteras, en Brasil, es un proyecto político autoritario de contención migratoria, no del virus: las ordenanzas interministeriales analizadas representan el uso de la burocracia por el poder político para subvertir el sistema legal.
Palabras clave: migraciones; pandemia; democracia; burocracia.
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2021-08-28T16:10:51Z
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 2 (2021): Simbiótica; 38-66
Migraciones y COVID-19: Cuando el discurso securitista amenaza el derecho a la salud
Stefoni, Carolina; Universidad de Tarapacá (Chile)
Cabieses, Báltica; Universidad del Desarrollo (Chile)
Blukacz, Alice; Universidad del Desarrollo (Chile)
2021-08-28
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pt_BR
El presente artículo analiza la coexistencia y relación entre dos enfoques que ha mantenido el Estado hacia la población migrante en Chile durante la actual pandemia por COVID-19. El primero está asociado a la perspectiva universalista de derechos humanos, que ha guiado los avances en el acceso a la salud de la población migrante. El segundo, en cambio, es de carácter excluyente y se desprende de una visión securitista con foco en el control de la migración irregular. En una primera lectura ambos enfoques pueden parecer opuestos, pero lo cierto es que se vienen aplicando simultáneamente, aunque con variaciones de intensidad de acuerdo a los distintos contextos políticos. A partir de trabajos previos realizados por las investigadoras analizaremos cómo ambos enfoques han impactado a la población venezolana en el país. Nos centraremos en el caso venezolano puesto que hoy día representa el 30% de la población extranjera y porque ha sido uno de los focos de las medidas implementadas por el gobierno en el último año.
Palabras claves: migración venezolana; pandemia; COVID19; derechos humanos; salud.
Abstract
This article analyzes the coexistence and relationship between two approaches that the State has maintained towards the migrant population in Chile during the current COVID-19 pandemic. The first one arises from the universal Human Rights approach that has guided the advances in the access to the health system for the migrant population. The second one, arises from an exclusionary approach developed by the national security perspective, with a strong focus on the control of irregular migration. At a first glance, both approaches may seem opposite, but the truth is that they have been applied simultaneously, although with variations in intensity according to the political context. Based on previous work carried out by the researchers, we will analyze how both approaches have impacted the Venezuelan population in the country. We will focus on the Venezuelan case since today it represents 30% of the foreign population and because it has been one of the focuses of the measures implemented by the government in the last year.
Keywords: Venezuelan migration; pandemic; COVID 19; human rights; health.
Resumo
O presente artigo analisa a coexistência e a relação entre dois enfoques que o Estado manteve em relação à população migrante no Chile durante a atual pandemia de COVID-19. O primeiro está associado à perspectiva universalista dos direitos humanos, a qual tem norteado os avanços no acesso à saúde da população migrante. A segunda, por sua vez, é de caráter excludente e decorre de uma visão securitista com o foco no controle da migração irregular. Em uma primeira leitura, ambos os enfoques podem parecer opostos, mas a verdade é que têm sido aplicados simultaneamente, embora com variações de intensidade de acordo com os diferentes contextos políticos. Com base em trabalhos anteriores realizados pelas pesquisadoras, analisaremos como ambas os enfoques têm impactado a população venezuelana no país. Vamos nos concentrar no caso venezuelano posto que hoje representa 30% da população estrangeira e porque tem sido um dos focos das medidas implementadas pelo governo no ano passado.
Palavras-chave: Migração venezuelana; pandemia; COVID19; direitos humanos; saúde.
oai:periodicos.ufes.br:article/36379
2021-08-28T16:10:51Z
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 2 (2021): Simbiótica; 67-91
A gestão pública da Covid-19 nas fronteiras brasileiras. O caso do município de Foz do Iguaçu
Magalhães, Lina Paula Machado; Instituto de Estudios Internacionales/Universidad Arturo Prat (Chile)
Ronconi, Luciana; Universidade do Estado de Santa Catarina (Brasil)
Assis, Gláucia de Oliveira; Universidade do Estado de Santa Catarina (Brasil)
2021-08-28
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pt_BR
O presente artigo aborda a gestão pública do município de Foz de Iguaçu para o enfrentamento da pandemia da Covid-19, assim como as implicações econômicas e sociais geradas por essas políticas na Tríplice Fronteira do Paraná. Trata-se de pesquisa qualitativa, de caráter exploratório e descritivo, que utilizou o método de análise indutivo. Foram analisados instrumentos públicos municipais formulados no período de março a julho de 2020 e fontes jornalísticas locais e nacionais. A partir do estudo realizado, pode-se chegar a algumas conclusões preliminares: no caso dos territórios de fronteira, a pandemia visibilizou e potencializou as desigualdades sociais históricas; as políticas públicas locais não têm considerado as particularidades do território de fronteira e tampouco as vozes e os corpos que lá habitam, o que acaba por vulnerabilizar ainda mais a população transfronteiriça.
Palavras-chave: fronteira; gestão pública; Covid-19; Foz do Iguaçu.
Abstract
This article address the public management of the municipality of Foz de Iguaçu to deal with the Covid-19 pandemic, as well as the economic and social implications generated by these policies in the Paraná Tri-Border Area. This is a qualitative, exploratory and descriptive research, which used the inductive analysis method. We analyzed municipal public instruments formulated in the period from March to July of 2020 and local and national journalistic sources. From the study carried out, some preliminar conclusions can be reached: in the case of border territories, the Pandemic has made historical social inequalities visible and potentialized; local public policies have not taken into account the particularities of the border territory and not even the voices and bodies that inhabit it, which ends up making the cross-border population even more vulnerable.
Keywords: border; public management; Covid-19; Foz do Iguaçu.
Resumen
El presente artículo aborda la gestión pública del municipio de Foz de Iguaçu para el enfrentamiento de la pandémica de la Covid-19, así como las implicaciones económicas y sociales generadas por esas políticas en la Triple-frontera del Paraná. Se trata de investigación cualitativa, de carácter exploratorio y descriptiva, que utilizó el método de análisis inductivo. Fueron analizados instrumentos políticos municipales formulados en el período de marzo a julio de 2020 y fuentes periodísticas locales y nacionales. A partir del estudio realizado, llegamos a algunas conclusiones preliminares: en el caso de los territorios de frontera, la pandemia visibilizó y potenció las desigualdades sociales históricas; las políticas públicas locales no han considerado las particularidades del territorio de frontera y tampoco las voces y cuerpos que allá habitan, lo que vulnerabiliza aún más la población transfronteriza.
Palabras-clave: frontera; gestión pública; Covid-19; Foz do Iguaçu.
oai:periodicos.ufes.br:article/36380
2021-08-28T16:10:51Z
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 2 (2021): Simbiótica; 92-114
Escuta em tempos de pandemia: participação em museus a partir da experiência do Museu da Imigração do Estado de São Paulo
Santos, Thiago Haruo; Museu da Imigração do Estado de São Paulo e Universidade Estadual de Campinas (Brasil)
Ramalho, Guilherme; Museu da Imigração do Estado de São Paulo e Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (Brasil)
2021-08-28
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pt_BR
Neste ensaio, discorremos sobre a participação e a escuta em museus em contexto de pandemia a partir do relato do projeto “Mobilidade Humana e Coronavírus” do Museu da Imigração do Estado de São Paulo, iniciativa que visa entender os impactos da pandemia para as mobilidades humanas. Buscamos mostrar essa experiência à luz da literatura que vem se consolidando na museologia e na antropologia sobre o tema da “participação”, argumentando que o Museu da Imigração, desde sua formação em 1993, teve suas próprias formas de promover esse tipo de perspectiva de atuação junto aos públicos. Além disso, na segunda parte do texto, apresentamos resultados parciais do projeto, expondo algumas entrevistas realizadas em 2020. Diante do fato de que ninguém pode ter garantias de como se reconfigurarão as mobilidades na contemporaneidade, abrimos a escuta para pesquisadores e pesquisadoras, assim como para migrantes internacionais. Neste texto, apresentamos uma parte do material gerado no diálogo com migrantes internacionais residentes no Brasil e no mundo.
Palavras-chave: Participação; museu; pandemia; migrantes internacionais.
Abstract
In this essay, we shed light on the processes of participation and listening in museological praxis in a pandemic context, based on a report of the Immigration Museum of São Paulo State’s project “Human Mobility and Coronavirus”, an initiative that aims to understand the impacts of the pandemic on human mobility. We seek to interpret this experience in view of the literature that has been consolidated in museology and anthropology on the subject of “participation”, arguing that the Immigration Museum, since its formation in 1993, had its own ways of promoting the perspective of action with the public. In the second part, partial results of the project, exposing some interviews carried out in 2020. Given the fact that no one can have any guarantees as to how contemporary mobilities would be reconfigured, we listened, both to researchers and to international migrants. In this text, we present part of materials generated from the dialogue with international migrants residing in Brazil and in the world.
Keywords: Participation; museum; pandemic; international migrants.
Resumen
En este ensayo presentamos un debate sobre la participación y la escucha en los museos en el contexto de la pandemia de covid-19, a partir de un informe sobre el proyecto “Movilidad humana y coronavirus” del Museo de la Inmigración del Estado de São Paulo, iniciativa que tiene como objetivo comprender los impactos de la pandemia en la movilidad humana. Relatamos esta experiencia a la luz de la literatura que se ha consolidado en la museología y la antropología sobre el tema de la participación, argumentando que el Museo de la Inmigración, desde su formación en 1993, tuvo sus propias formas de promover este tipo de perspectiva de acción con el público. En la segunda parte, presentamos resultados parciales del proyecto, exponiendo algunas entrevistas realizadas en 2020. Ante el hecho de que nadie puede tener garantías de cómo se reconfigurarán las movilidades en la contemporaneidad, nos abrimos a la escucha, tanto de investigadores e investigadoras, como de migrantes internacionales. En este texto presentamos una parte del material que se generó a partir del diálogo con migrantes internacionales residentes en Brasil y en el mundo.
Palabras clave: Participación; museo; pandemia; migrantes internacionales.
oai:periodicos.ufes.br:article/36807
2021-10-03T23:57:10Z
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 3 (2021): Edição Especial Covid-19; i-iii
Expediente
Simbiótica, Revista
2021-10-03
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oai:periodicos.ufes.br:article/36808
2021-10-04T20:23:31Z
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2021-10-04T20:23:31Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 3 (2021): Edição Especial Covid-19; 01-09
As incertezas de um pós-pandêmico: ainda resta oportunidade para uma “saída” virtuosa ao Brasil?
Rodrigues, Léo Peixoto; Universidade Federal de Pelotas, Brasil
Lacerda, Marcos; Universidade Federal de Pelotas, Brasil
Lamas, Aline; Universidade Federal de Pelotas, Brasil
2021-10-03
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Orientados pelo otimismo que guardávamos há mais de um ano e que de certo modo soçobrou, buscamos resgatá-lo – no ato virtuoso de negar energicamente o pessimismo –, renovando uma série de questionamentos relacionados a algum dos mais importantes sistemas da sociedade. Assim, o título que propomos a esta segunda oportunidade de tratar da pandemia neste Dossiê é: As incertezas de um Pós-pandêmico: ainda resta oportunidade para uma “saída” virtuosa ao Brasil? Certamente que as contribuições aqui apresentadas em forma de entrevista e de artigos, fruto de investigações e/ou áreas de reflexões e de expertises dos/as pesquisadores/as colaboradores/as deste número – aos quais somos muito gratos –, buscam problematizar boa parte dos questionamento aqui levantados.
oai:periodicos.ufes.br:article/36809
2021-10-04T20:24:39Z
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2021-10-04T20:24:39Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 3 (2021): Edição Especial Covid-19; 10-18
Entrevista com Pedro Curi Hallal: “A ciência está entrando na casa de praticamente todos os brasileiros e brasileiras”
Lamas, Aline; Universidade Federal de Pelotas, Brasil
2021-10-03
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Pedro Curi Hallal, 41 anos, é professor da Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Concluiu Graduação em Educação Física em 2000, Mestrado em Epidemiologia em 2002 e Doutorado em Epidemiologia em 2005. Desde seu ingresso como docente da UFPel em 2005, além das atividades didáticas e de extensão, o Prof. Hallal desenvolveu pesquisas nas áreas de Educação Física e Epidemiologia, prioritariamente estudando as relações entre a prática de atividade física e diversos indicadores de saúde. Atuou ainda como coordenador do Programa de Pós-Graduação em Epidemiologia, entre 2015 e 2016), e como Reitor da UFPel, entre 2017 e 2020.
oai:periodicos.ufes.br:article/36810
2021-10-04T20:13:34Z
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2021-10-04T20:13:34Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 3 (2021): Edição Especial Covid-19; 19-38
Ciência e negacionismos: pelo menos um X das questões
Marques, Ivan da Costa; Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil
2021-10-03
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Os estudos sociais das ciências e das tecnologias, ao mostrarem os conhecimentos científicos como obras humanas, abriram, por um lado, novas possibilidades de convívio pacífico com “modos de vida” estranhos às ciências, mas, por outro lado, oportunidades para os negacionismos. A dificuldade é que o abandono da ilusão dos conhecimentos científicos como universais, neutros e objetivos de forma absoluta visava o fortalecimento e não o enfraquecimento dos conhecimentos científicos. Mas o fim da ilusão propiciou oportunidades permanentes de aberturas de controvérsias. Surgiram então execráveis “mercadores da dúvida” que, com recursos, apostam na desqualificação dos conhecimentos científicos e dos cientistas. Como tratar o fim da ilusão absolutista da Ciência e não jogar fora os conhecimentos científicos? Essa é a questão que pretendo abordar.
Palavras-chave: Ciência; negacionismo; conhecimento; euro-americano.
Abstract
The Science Studies showed that scientific knowledges are historical results of human activities, abandoning the illusion of scientific knowledge as universal, neutral, and objective in an absolute way. This opened, on the one hand, new possibilities for peaceful coexistence with “modes-of-existence” foreign to the sciences, but, on the other hand, opportunities for denialisms. The difficulty is that the abandonment of the illusion aimed at strengthening and not weakening scientific knowledge, but it provided permanent opportunities for the opening of controversies. Then, execrable “merchants of doubt” appeared, who, with resources, bet on the disqualification of scientific knowledge and scientists. How to deal with the end of the absolutist illusion of Science and not throw away scientific knowledge? That is the question I intend to address.
Keywords: science; denialisms; knowledge; euro-american.
Resumen
Los estudios sociales de las ciencias y tecnologías, al mostrar el conocimiento científico como obra humana, abrieron, por un lado, nuevas posibilidades de convivencia pacífica con “formas-de-vida” ajenas a las ciencias, pero, por otro lado, oportunidades de negación. La dificultad es que el abandono de la ilusión del conocimiento científico como universal, neutral y objetivo de manera absoluta apunta a fortalecer y no debilitar el conocimiento científico. Pero el fin de la ilusión brindó oportunidades permanentes para la controversia. Entonces aparecieron execrables “mercaderes de la duda” que, con recursos, apostaron por la descalificación del saber científico y de los científicos. ¿Cómo afrontar el fin de la ilusión absolutista de la ciencia y no desechar el conocimiento científico? Ésa es la pregunta que pretendo abordar.
Palabras clave: ciencia; negacionismos; conocimiento; euroamericano.
oai:periodicos.ufes.br:article/36811
2021-10-04T20:26:00Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/36811
2021-10-04T20:26:00Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 3 (2021): Edição Especial Covid-19; 39-56
Ciência, pandemia e lockdown: o lugar vago da Sociologia
Lacerda, Marcos; Universidade Federal de Pelotas, Brasil
Rodrigues, Léo Peixoto; Universidade Federal de Pelotas, Brasil
Costa, Everton Garcia da; Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
2021-10-03
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url:https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/36811
pt_BR
Paralelamente às milhões de vidas que ceifou em todo o planeta e às inúmeras consequências trazidas às diferentes esferas da vida social, a pandemia de Covid-19 trouxe à tona também uma série de debates de ordem moral, ideológica, cultural e social. As orientações biomédicas para tentar conter o avanço do coronavírus, principalmente o isolamento social, geraram um grande tensionamento em torno de algumas questões altamente complexas, como por exemplo, entre o compromisso com a coletividade versus a liberdade individual, o direito de viver a vida versus a defesa irrestrita da vida, as necessidades econômicas versus a manutenção da saúde. O objetivo deste artigo, justamente, foi o de refletir sobre essas questões, procurando problematizar o lugar da Sociologia – como campo do conhecimento científico – no interior desse debate.
Palavras-chave: pandemia de Covid-19; isolamento social; ciência; sociologia.
Abstract
Parallel to the millions of lives that it killed across the planet and the various consequences brought to different spheres of social life, the Covid-19 pandemic also brought to light a series of debates of a moral, ideological, cultural and social order. Biomedical guidelines to try to contain the advance of the coronavirus, especially social isolation, created great tension around some highly complex issues, such as between the commitment to the collectivity versus individual freedom, the right to live life versus the unrestricted defense of life, economic needs versus maintaining health. The purpose of this article was precisely to reflect on these issues, seeking to problematize the place of Sociology – as a field of scientific knowledge – within this debate.
Keywords: Covid-19 pandemic; social isolation; science; sociology.
Resumen
Paralelamente a los millones de vidas que mató en todo el planeta y las innumerables consecuencias que trajo a diferentes ámbitos de la vida social, la pandemia Covid-19 también sacó a la luz una serie de debates de orden moral, ideológico, cultural y social. Las pautas biomédicas para intentar contener el avance del coronavirus, especialmente el aislamiento social, generaron gran tensión en torno a algunos temas de alta complejidad, como entre el compromiso con la colectividad versus la libertad individual, el derecho a vivir la vida versus la defensa irrestricta de la vida, las necesidades económicas versus la mantención de la salud. El propósito de este artículo fue precisamente reflexionar sobre estos temas, buscando problematizar el lugar de la Sociología – como campo del conocimiento científico – dentro de este debate.
Palabras-clave: pandemia de Covid-19; aislamiento social; ciencia; sociología.
oai:periodicos.ufes.br:article/36812
2021-10-04T20:27:16Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/36812
2021-10-04T20:27:16Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 3 (2021): Edição Especial Covid-19; 57-80
Reflexos sociotemporais da pandemia de Covid-19 no Jornalismo: processos de aceleração e desaceleração do Tempo Social
Storch, Laura; Universidade Federal de Santa Maria, Brasil
Guedes, Eduardo Rosa; Universidade Federal de Pelotas, Brasil
2021-10-03
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pt_BR
A pandemia de Covid-19 modificou de forma abrangente as relações sociais e as percepções sociotemporais, inclusive no campo do Jornalismo. O artigo parte de um debate teórico sobre o Tempo Social para problematizar os reflexos acelerativos e desacelerativos da pandemia nas rotinas e práticas sociais vinculados à produção e circulação de conteúdos jornalísticos. Consideramos a perspectiva teórica sobre aceleração proposta pelo sociólogo alemão Hartmut Rosa, em particular as categorias de aceleração técnica, aceleração dos ritmos de vida e aceleração da mudança social, com vistas a contribuir com a consolidação de leituras sociológicas ampliadas sobre o tempo e as relações sociais.
Palavras-chave: tempo social; aceleração; sociologia; jornalismo; pandemia; Covid-19.
Abstract
The Covid-19 pandemic has extensively changed social relations and socio-temporal perceptions, including those in the specific field of Journalism. The article departs from a theoretical debate about Social Time to discuss the accelerative and desacelerative reflexes of the pandemic in social routines and practices associated with the production and circulation of journalistic content. We consider the theoretical perspective of acceleration proposed by the German sociologist Hartmut Rosa, in particular categories such as technical acceleration, acceleration of the rhythms of life and acceleration of social change, in order to contribute to the consolidation of sociological readings on time and social relations.
Keywords: social time; acceleration; sociology; journalism; pandemic; Covid-19.
Resumen
La pandemia de Covid-19 ha cambiado enormemente las relaciones sociales y las percepciones sociotemporales, incluidas las del campo específico del periodismo. El artículo parte de un debate teórico sobre el Tiempo Social para discutir los reflejos acelerativos y desacelerativos de la pandemia en las rutinas y prácticas sociales asociadas a la producción y circulación de contenidos periodísticos. Consideramos la perspectiva teórica de la aceleración propuesta por el sociólogo alemán Hartmut Rosa, en categorías particulares como aceleración técnica, aceleración de los ritmos de vida y aceleración del cambio social, con el fin de contribuir a la consolidación de lecturas sociológicas sobre el tiempo y las relaciones sociales.
Palabras-clave: tiempo social; aceleración; sociología; periodismo; pandemia; Covid-19.
oai:periodicos.ufes.br:article/36813
2021-10-04T20:21:54Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/36813
2021-10-04T20:21:54Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 3 (2021): Edição Especial Covid-19; 81-102
A crise da Covid-19 e o sistema mundo: perspectivas sobre epidemias na história e desigualdades globais
Cantu, Rodrigo; Universidade Federal de Pelotas, Brasil
2021-10-03
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pt_BR
O artigo aponta lições da teoria do sistema mundo sobre alguns aspectos da crise ensejada pela pandemia de covid-19. Com base em material jornalístico, relatórios de organismos internacionais, dados estatísticos do contexto de 2020 e realizando uma análise bibliográfica da referida constelação teórica, propõem-se três ensinamentos sobre a experiência global de um ano de pandemia. Primeiro, a pandemia deve ser entendida como um fenômeno endógeno à dinâmica do sistema-mundo capitalista. Segundo, a desigualdade global deve ser um quadro de referência indispensável para o exame das diferentes experiências engendradas pela pandemia. Finalmente, a disputa por hegemonia organiza alguns dos principais contenciosos da conjuntura, tais como a rivalidade em torno da adoção de distintas vacinas.
Palavras-chave: teoria do sistema mundo; Covid-19; história; epidemias.
Abstract
The article indicates lessons from the world system theory on some aspects of the crisis caused by the covid-19 pandemic. Based on coverage from newspapers, reports from international organizations, statistical data from 2020 and carrying out a bibliographic analysis of the theoretical framework, I advance three lessons on the global experience of a year of pandemic. First, the pandemic must be understood as an endogenous phenomenon to the dynamics of the capitalist world system. Second, global inequality must be an essential frame of reference for examining the different experiences engendered by the pandemic. Finally, the dispute for hegemony organizes some of the main disputes during the crisis, such as the rivalry over the adoption of different vaccines.
Keywords: world system theory; Covid-19; history; epidemics.
Resumen
El artículo señala lecciones de la teoría del sistema mundo sobre aspectos de la crisis causada por la pandemia del covid-19. Con base en material periodístico, informes de organismos internacionales, datos estadísticos del contexto del 2020 y un análisis bibliográfico de la constelación teórica antes mencionada, se proponen tres lecciones sobre la experiencia global de un año de pandemia. Primero, la pandemia debe entenderse como un fenómeno endógeno a la dinámica del sistema mundo capitalista. En segundo lugar, la desigualdad global debe ser un marco de referencia indispensable para examinar las diferentes experiencias engendradas por la pandemia. Finalmente, la disputa por la hegemonía organiza algunos de los principales litigios de la coyuntura, como la rivalidad por la adopción de distintas vacunas.
Palabras clave: teoría del sistema-mundo; Covid-19; historia; epidemias.
oai:periodicos.ufes.br:article/36814
2021-10-04T20:16:27Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/36814
2021-10-04T20:16:27Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 3 (2021): Edição Especial Covid-19; 103-118
Reflexões sobre a crise
Souto, Caio; Instituto Federal do Amazonas, Brasil
2021-10-03
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pt_BR
Este artigo aborda alguns dos sentidos da crise múltipla pela qual passamos (sanitária, política, econômica, moral etc.). Buscamos, primeiramente, restituir o termo crise ao seu sentido médico-filosófico, aquele referente ao diagnóstico de um momento no desenvolvimento de uma doença no qual se decide sobre a sua superação ou se sucumbe à morte. Em seguida, abordamos a obra de alguns autores pertencentes a certa tradição médico-filosófica – sobretudo Canguilhem, dentre os mais recentes –, com vistas a examinar o contexto de sua recepção no Brasil. Por fim, abordamos alguns propósitos que podem resultar de um exame crítico acerca da nossa crise atual, salientando a importância da escuta, da clínica e da recriação de nosso modo de vida.
Palavras-Chave: crise; crítica; pandemia; acontecimento; medicina.
Abstract
This article examines some meanings of such a multiple crisis we are experiencing (health, political, economic, moral, etc.). We seek, first, to restore the term crisis to its medical-philosophical sense, that referring to the diagnosis of a moment in the development of a disease in which it is decided whether to overcome it or to die. Then, we approach the work of some authors belonging to a certain medical-philosophical tradition - above all Canguilhem, among the most recent ones -, with a view to examining the context of its reception in Brazil. Finally, we address some purposes that may result from a critical examination of our current crisis, focusing the importance of listening, practicing, and recreating our way of life.
Keywords: crisis; critic; pandemic; event; medicine.
Resumen
En este trabajo se discuten algunos de los significados de la múltiple crisis que estamos atravesando (sanitaria, política, económica, moral, etc.). En primer lugar, pretendemos restituir el término crisis a su significado médico-filosófico, que se refiere al diagnóstico de un momento del desarrollo de una enfermedad en el que se toma la decisión de superarla o sucumbir a la muerte. A continuación, nos acercamos a la obra de algunos autores pertenecientes a una determinada tradición médico-filosófica -especialmente Canguilhem, entre los más recientes-, para examinar el contexto de su recepción en Brasil. Por último, abordamos algunos propósitos que pueden resultar de un examen crítico de nuestra crisis actual, destacando la importancia de la escucha, de la clínica y de la recreación de nuestro modo de vida.
Palabra clave: crisis; crítica; pandemia; acontecimento; medicinao.
oai:periodicos.ufes.br:article/36815
2021-10-04T20:31:48Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/36815
2021-10-04T20:31:48Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 3 (2021): Edição Especial Covid-19; 119-134
Espacio y educación: desafíos de la enseñanza a distancia en el contexto de la pandemia por COVID 19
Labraña Vargas, Julio Roberto; Universidad de Tarapacá, Chile
Urquieta Álvarez, María Antonieta; Universidad de Chile
Salinas Fuentealba, Sofia Adela; Universidad de Chile
2021-10-03
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es_ES
La pandemia por COVID 19 ha alterado notablemente el funcionamiento de las instituciones educativas. La mayoría de los gobiernos han adoptado estrategias de distanciamiento social y de cuarentena, siendo la suspensión de clases presenciales una de las medidas más frecuentemente empleadas. El presente ensayo busca abordar la educación en línea empleando elementos de la teoría de sistemas sociales desarrollada por Niklas Luhmann. Según nuestro análisis, dichas modalidades de enseñanza enfrentan al menos dos retos: a) la ausencia de un espacio de interacción específicamente educativo y diferente del espacio familiar y b) la restricción de la enseñanza a aquello que puede ser transmitido digitalmente. Lo anterior demanda la necesidad de promover procesos organizacionales en las instituciones educativas que reconozcan las posibilidades de la enseñanza a distancia.
Palabras clave: educación en línea; interacción; procesos formativos; teoría de sistemas sociales.
Abstract
The COVID 19 pandemic has significantly altered the functioning of educational institutions. Most governments have adopted social distancing and quarantine strategies, with the suspension of face-to-face classes being one of the most frequently used measures. This essay seeks to address online education using elements of the theory of social systems developed by Niklas Luhmann. According to our analysis, these teaching modalities face at least two challenges: a) the absence of a specifically educational interaction space different from the family space and b) the restriction of teaching to what can be transmitted digitally. This challenge demands the need to promote organizational processes in educational institutions that recognize the possibilities of distance learning.
Keywords: online education; interaction; formative processes; social systems theory.
Resumo
A pandemia COVID 19 alterou significativamente o funcionamento das instituições educacionais. A maioria dos governos tem adotado estratégias de distanciamento social e quarentena, sendo a suspensão das aulas presenciais uma das medidas mais utilizadas. Este ensaio busca abordar a educação online a partir de elementos da teoria dos sistemas sociais desenvolvida por Niklas Luhmann. De acordo com nossa análise, essas modalidades de ensino enfrentam pelo menos dois desafios: a) a ausência de um espaço especificamente educativo de interação diferente do espaço familiar eb) a restrição do ensino ao que pode ser transmitido digitalmente. O exposto exige a necessidade de promover processos organizacionais nas instituições de ensino que reconheçam as possibilidades da educação a distância.
Palavras-chave: educação online; interação; processos formativos; teoria dos sistemas sociais.
oai:periodicos.ufes.br:article/36816
2021-10-04T20:34:33Z
simbiotica:DOS
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/36816
2021-10-04T20:34:33Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 3 (2021): Edição Especial Covid-19; 135-148
Discurso de divulgação científica e canal Nerdologia no Youtube
Valentim, Ana Paula Simonaci; Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Brasil
Orrico, Evelyn Goyannes Dill; Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Brasil
Silva, Eliezer Pires da; Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Brasil
2021-10-03
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pt_BR
A pesquisa problematizou a forma como o canal do YouTube, Nerdologia, expressa discurso de divulgação científica ao mesmo tempo em que constrói uma memória sobre ela. A contribuição deste trabalho para a memória social reside na compreensão do fenômeno da divulgação científica, por um viés que enfatiza o alcance do conhecimento científico junto à sociedade leiga, para além de sua circulação usualmente restrita à comunidade acadêmica. A abordagem teórico-metodológica assumida neste trabalho é interdisciplinar, articulando autores e acionando categorias conceituais de diferentes áreas. A metodologia é analítica, de cunho social, apoiada, fundamentalmente, na revisão de literatura sobre as temáticas envolvidas e uma abordagem empírica para identificar, em vídeos veiculados pelo canal, a presença de categorias indicativas de procedimento inovador, mas em constante diálogo com formas anteriores de divulgação da ciência. Concluímos que a participação da cultura nerd contribui para a renovação e ampliação da divulgação do saber científico na era contemporânea.
Palavras-chave: memória Social; divulgação científica; mídias contemporâneas; YouTube.
Abstract
The research analyzes how the YouTube channel, Nerdologia, is an expression of scientific dissemination at the same time that it builds a memory of it. The contribution of this work to the field of social memory lies on understanding the phenomenon of scientific dissemination, with an emphasize of the reach of scientific knowledge to the lay society, in addition to its circulation, which is usually restricted to academic community. This work proposes an interdisciplinary theoretical and methodological approach, articulating authors and triggering conceptual categories from different areas. The analytical methodology is based, fundamentally, on the literature review on the themes involved and an empirical approach in order to identify, in videos broadcasted by the channel, the presence of categories which could indicate an innovative procedure but still in constant dialogue with previous forms of dissemination of science. The article concludes suggesting that nerd culture in these activities contributes to the renewal and expansion on disseminating scientific knowledge in the contemporary era.
Keywords: social memory; scientific divulgation; contemporary media; YouTube.
Resumen
La investigación cuestionó cómo el canal de YouTube “Nerdologia” expresa un discurso de divulgación científica mientras que, al mismo tiempo, construye una memoria sobre ella. La contribución de este trabajo a la memoria social radica en comprender el fenómeno de la difusión científica, desde una mirada que enfatiza el alcance del conocimiento científico en grupos sociales sin instrucción en el área, yendo más allá de la circulación habitualmente restringida a la comunidad académica. El enfoque teórico-metodológico adoptado en este trabajo es interdisciplinario, articulando autores y valiéndose de categorías conceptuales de diferentes áreas. La metodología es analítica, basada, fundamentalmente, en la revisión de la literatura sobre los temas abordados y en un enfoque empírico para identificar, en los vídeos difundidos por el canal, la presencia de categorías que expresen un procedimiento innovador, pero en constante diálogo con formas tradicionales de difusión de la ciencia. Concluimos que la participación de la cultura nerd contribuye a la renovación y expansión de la difusión del conocimiento científico en la era contemporánea.
Palabras clave: memoria social; divulgación científica; medios de comunicación contemporáneos; YouTube.
oai:periodicos.ufes.br:article/36817
2021-10-04T20:19:29Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/36817
2021-10-04T20:19:29Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 3 (2021): Edição Especial Covid-19; 149-169
Em contexto de pandemia: entregadores de aplicativos, precarização do trabalho, esgotamento e mobilização
Salvagni, Julice; Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
Colomby, Renato Koch; Instituto Federal do Paraná, Brasil
Cheron, Cibele; Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil
2021-10-03
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pt_BR
Partindo do entendimento de que o processo de precarização se aprofunda e se intensifica com a chamada uberização, esse ensaio teórico discute as condições de trabalho dos entregadores de aplicativos, categoria que marcou suas reivindicações ante as vulnerabilidades amplificadas no contexto da pandemia de Covid-19. Refletindo acerca desses movimentos, a noção de esgotamento é suscitada como ponto central de uma análise sociopsicológica do trabalho que correlaciona a dimensão macrossocial da economia neoliberal a efeitos nefastos da reestruturação produtiva. Assim, infere-se que a noção de esgotamento tem potencial de deslocar os sujeitos a um movimento de devir revolucionário, a qual presumivelmente não seria pensada em uma condição de ‘possível’, empregando-se a nomenclatura deleuziana.
Palavras-chave: precarização do trabalho; entregadores de aplicativos; esgotamento; Covid-19.
Abstract
Starting from the understanding that the precariousness process deepens and intensifies with the so-called uberization, this theoretical essay discusses the working conditions of delivery app workers, category that marked its demands face of the amplified vulnerabilities in the the Covid-19 pandemic context. Reflecting on these movements, the exhaustion notion is raised as the central point of a sociopsychological analysis of work that correlates the macrosocial neoliberal economy dimension with the productive restructuring harmful effects. Thus, it is inferred that the notion of exhaustion has the potential to displace subjects to a revolutionary becoming movement, which presumably would not be thought of as a 'possible' condition, using the Deleuzian nomenclature.
Keywords: precarious work; delivery app workers; exhaustion; Covid-19.
Resumen
Partiendo de la comprensión de que el proceso de precariedad se profundiza y se intensifica con la llamada uberización, este ensayo teórico discute las condiciones de trabajo de los repartidores de aplicaciones, categoría que marcó sus reclamos ante las vulnerabilidades amplificadas en el contexto de la pandemia de Covid-19. Reflexionando sobre estos movimientos, se plantea la noción de agotamiento como punto central de un análisis sociopsicológico del trabajo que correlaciona la dimensión macrosocial de la economía neoliberal con los efectos nocivos de la reestructuración productiva. Así, se infiere que la noción de agotamiento tiene el potencial de desplazar a los sujetos hacia un devenir revolucionario, lo que presumiblemente no sería concebido como una condición 'posible', utilizando la nomenclatura deleuziana.
Palabras clave: precarización del trabajo; repartidores de aplicaciones; agotamiento; Covid-19.
oai:periodicos.ufes.br:article/37344
2022-01-21T20:22:56Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/37344
2022-01-21T20:22:56Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 4 (2021): Simbiótica; 1-16
Ciências Sociais Computacionais: um novo paradigma para as Ciências Sociais?
Pavesi, Patrícia P.; DataKula Lab/Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil
Valentim, Julio; DataKula Lab/Universidade Federal do Espírito Santo e Urbanot, Brasil
2021-12-31
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url:https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/37344
pt_BR
O surgimento da Ciência Social Computacional abre vários questionamentos e intensifica o movimento autorreflexivo que as Ciências Sociais vivenciam desde as chamadas “Virada Linguística” e “Ontológica” iniciadas na segunda metade do Século XX. Desse surgimento, emergem diferentes questões e angústias epistemológicas. Entre elas: (I) Esse enfoque preponderante em métodos quantitativos e experimentais nas Ciências Sociais não seria um retrocesso do campo e a retomada de um paradigma científico positivista?; (II) A CSC é uma nova ciência ou uma amplificação, através do uso de ferramentas computacionais, dos métodos e teorias já consolidados pelas Ciências Sociais?; (III) As Ciências Sociais correm o risco de se tornarem obsoletas se não adotarem os poderes computacionais de coleta, manipulação, análise, visualização e predição baseadas em dados oferecidos pela CSC? A composição deste Dossiê foi pautada nessas questões epistêmicas e em outras circundantes, procurando dar uma resposta ao desafio de se proporem novas maneiras de se pensar propositiva e criticamente as pesquisas de Ciências Sociais Computacionais, em termos empíricos e teóricos. Além disso, o Dossiê procura também contribuir tanto para a abertura desse novo campo de estudos na área das Ciências Sociais no Brasil, quanto para promover todos os benefícios que pesquisas oriundas dele possam oferecer.
oai:periodicos.ufes.br:article/37345
2022-01-21T20:24:20Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/37345
2022-01-21T20:24:20Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 4 (2021): Simbiótica; 17-45
Reflexões sobre os percursos metodológicos em ciência social computacional
Baltar, Ronaldo; Universidade Estadual de Londrina, Brasil
Baltar, Cláudia Siqueira; Universidade Estadual de Londrina, Brasil
2021-12-31
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pt_BR
O objetivo do artigo é refletir sobre os desafios e a importância para as ciências sociais em se envolverem de forma mais próxima com os métodos da ciência social computacional. O principal argumento é que o diálogo interdisciplinar, propiciado pelos métodos computacionais aplicados aos estudos das questões sociais, pode trazer contribuições importantes para as ciências sociais, sobretudo em virtude da contínua e crescente transformação das fontes e dados de pesquisa qualitativa ou quantitativa em registros digitais. O artigo mostra uma visão sobre como se constitui o campo da ciência social computacional e aborda alguns obstáculos epistemológicos que dificultam a introdução dessa formação nas ciências sociais, sobretudo em língua portuguesa.
Palavras-chave: ciência social computacional; simulação baseada em agentes; análise de redes sociais; ciência dos dados; ciências sociais.
Abstract
This paper discusses some challenges and the importance of methodological approximation between social sciences and computational social science. The main argument is that interdisciplinary dialogue, provided by computational methods applied to the studies of social phenomena, can bring important contributions to the social sciences, especially due to the continuous and growing transformation of qualitative or quantitative records into digital data. The study provides some insights into how the field of computational social science is constituted and addresses some epistemological obstacles that hinder that approximation, especially in the Portuguese language social sciences.
Keywords: computational social science; agent based social simulation; social network analysis; social sciences.
Resumen
Este estudio discute algunos desafíos y la importancia de la aproximación metodológica entre las ciencias sociales y las ciencias sociales computacionales. El argumento principal es que el diálogo interdisciplinario, proporcionado por métodos computacionales aplicados a los estudios de fenómenos sociales, puede aportar importantes contribuciones a las ciencias sociales, especialmente debido a la continua y creciente transformación de registros cualitativos o cuantitativos en datos digitales. El estudio proporciona algunas ideas sobre cómo se constituye el campo de las ciencias sociales computacionales y aborda algunos obstáculos epistemológicos que dificultan esa aproximación, especialmente en las ciencias sociales de la lengua portuguesa.
Palabras clave: ciencias sociales computacionales; simulación social basada en agentes; análisis de redes sociales; ciencias sociales.
oai:periodicos.ufes.br:article/37346
2022-01-21T20:25:15Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/37346
2022-01-21T20:25:15Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 4 (2021): Simbiótica; 46-70
Ciência de Dados Sociais: uma visão sociológica das Humanidades Digitais
Soares, Kleberson Toldo; Universidade de São Paulo, Brasil
2021-12-31
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pt_BR
O presente trabalho tem como objetivo localizar e contextualizar algumas definições científicas e metodológicas para o emergente campo da Ciência de Dados Sociais. Por ser uma área extremamente nova, a busca abrange orientações para organizar esse novo olhar para as Ciências Sociais, utilizando autores e métodos das áreas constitutivas das Ciências Sociais Computacionais e das Humanidades Digitais, entre elas a Sociologia Digital. Seguindo o processo proposto pela Ciência de Dados, a pesquisa traz reflexões sobre a confecção e utilização de produtos gráficos como efetivadores do processo de extração de informação e condução da tomada de decisão humana ou de aprendizagem de máquina. O desenvolvimento humano ligado à tecnologia é relativamente novo e este trabalho relaciona-se com o atual momento da humanidade.
Palavras-chave: humanidades digitais; sociologia digital; ciência de dados sociais; ciências sociais computacionais.
Abstract
This work aims to locate and contextualize some scientific and methodological definitions for the emerging field of Social Data Science. As it is a highly new area, the search encompasses guidelines to organize this new look at the Social Sciences, using authors and methods from the constitutive areas of Computational Social Sciences and Digital Humanities, including Digital Sociology. Following the process proposed by Data Science, the research brings reflections on the making and use of graphic products as effectors of extracting information and conducting human decision making or machine learning. Human development linked to technology is relatively new, and this work relates to this moment of humanity.
Keywords: Digital Humanities; Digital Sociology; Social Data Science; Computational Social Sciences; Information.
Resumen
El presente trabajo tiene como objetivo localizar y contextualizar algunas definiciones científicas y metodológicas para el campo emergente de la Ciencia de Datos Sociales. Por tratarse de un área sumamente nueva, la búsqueda engloba pautas para organizar esta nueva mirada a las Ciencias Sociales, utilizando autores y métodos de las áreas constitutivas de las Ciencias Sociales Computacionales y Humanidades Digitales, incluida la Sociología Digital. Siguiendo el proceso propuesto por Data Science, la investigación trae reflexiones sobre la elaboración y uso de productos gráficos como efectores del proceso de extracción de información y realización de decisiones humanas o aprendizaje automático. El desarrollo humano vinculado a la tecnología es relativamente nuevo y este trabajo se relaciona con este momento de la humanidad.
Palabras-clave: Humanidades digitales; Sociología digital; Ciencia de datos sociales; Ciencias Sociales Computacionales.
oai:periodicos.ufes.br:article/37347
2022-01-21T20:26:07Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/37347
2022-01-21T20:26:07Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 4 (2021): Simbiótica; 71-93
A case study on the usage of social network analysis to complement participant observation on Twitter
Schüler-Costa, Vlad; University of Manchester, United Kingdom
2021-12-31
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en_US
Based on digital ethnography conducted between 2013 and 2015 on the social network service Twitter, this article develops a theoretical-methodological discussion on the usage of data mining and network visualisation as a “quantitative” complement to the “qualitative” approach of participant observation. Starting from a literature review, this article argues that ethnography, from its beginnings, has been open to “quantitative” research. This article also tackles the anthropological origins of terminology and methodology regarding social network analysis, thus recovering the anthropological interest on the subject. Finally, based on an empirical case study, this article shows a possible usage of such methods as a way to enrich ethnographic analysis.
Keywords: social anthropology; digital ethnography; network analysis; methodology.
Resumen
Basado en una etnografía digital conducida entre 2013 y 2015 en el servicio de red social Twitter, este artículo desenvuelve una discusión teórica-metodológica sobre el uso de la minería de datos y la visualización de redes como complemento “cuantitativo” al enfoque “cualitativo” de la observación participante. A partir de una revisión bibliográfica, sostiene que la etnografía, desde sus inicios, ha estado abierta a la investigación “cuantitativa”. Este artículo también aborda los orígenes antropológicos de la terminología y la metodología del análisis de redes sociales, recuperando así el interés antropológico por el tema. Por último, basándose en un estudio de caso empírico, demuestra un posible uso de dichos métodos como forma de enriquecer el análisis etnográfico.
Palabras-clave: antropología social; etnografía digital; análisis de red; metodología.
Resumo
Baseado em etnografia digital conduzida entre 2013 e 2015 no serviço de rede social Twitter, este artigo desenvolve uma discussão teórico-metodológica sobre o uso de mineração de dados e visualização de redes como complemento “quantitativo” à abordagem “qualitativa” da observação participante. Partindo de uma revisão bibliográfica, argumenta que a etnografia, desde seus primórdios, esteve aberta a pesquisa “quantitativa”. Este artigo também aborda as origens antropológicas da terminologia e da metodologia de análise de redes sociais, recuperando, portanto, o interesse antropológico no tema. Por fim, baseado em um estudo de caso empírico, demonstra uma possível utilização de tais métodos como forma de enriquecer a análise etnográfica.
Palavras-chave: antropologia social; etnografia digital; análise de redes; metodologia.
oai:periodicos.ufes.br:article/37348
2022-01-22T00:33:05Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/37348
2022-01-22T00:33:05Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 4 (2021): Simbiótica; 94-127
Dispositivo de vigilância algorítmica: algoritmos rastreadores e coleta de dados
Xavier, Maria Rita Pereira; Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil
Dantas, Alexsandro Galeno Araújo; Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Brasil
2021-12-31
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pt_BR
Este artigo, parte componente de pesquisa de doutorado, intenta analisar o uso de algoritmos rastreadores por meio de smartphones como uma forma corporativa/empresarial de vigilância. O papel do smartphone seria o de abrir caminho para a anuência da entrega de dados apoiada tanto na cooperação voluntária dos usuários quanto no uso de algoritmos rastreadores de dados, numa prática conhecida como tracking. O rastreamento é um mecanismo para registrar padrões de navegação de um usuário na internet. A metodologia empregada é o uso de algoritmos de contravigilância desenvolvidos por pesquisadores como Karaj et al. (2019) e Macbeth et al. (2016). Foram pesquisados algoritmos rastreadores em aplicativos e sites, além de identificar as diferentes técnicas pelas quais se dá o rastreio de dados. Utilizou-se o algoritmo “Who tracks me”, disponibilizado por Karaj et al. (2019), nos 4 sites mais acessados do Brasil segundo o ranking Alexa, sendo possível identificar uma grande prevalência de rastreadores em todos eles.
Palavras-chave: dispositivo; rastreadores, smartphones; algoritmos; vigilância.
Abstract
This article, part of doctoral research, aim to analyze the use of tracking algorithms via smartphones as a corporate/enterprise form of surveillance. The role of the smartphone would be to open the way for the consent of data delivery supported both in voluntary cooperation of users and in the use of data tracking algorithms in a practice known as tracking. The principal methodology employed is counter-surveillance algorithms, developed by researchers such as Karaj et al. (2019) and Macbeth et al. (2016). Tracking algorithms in applications and websites were researched, in addition to identifying different techniques by which data tracking takes place. Tracking, from English tracking, is a mechanism to record a user's browsing patterns on the internet. For example, in the four most accessed sites in Brazil, according to the Alexa ranking, the “Who tracks me” algorithm was used, made available by Karaj et al. (2019). It is possible to identify a high prevalence of trackers in all of them.
Keywords: device; trackers; smartphones; algorithms; surveillance.
Resumen
Este artículo, que forma parte de la investigación doctoral, tiene como objetivo analizar el uso de algoritmos de seguimiento a través de teléfonos inteligentes como una forma de vigilancia corporativa / empresarial. El papel del teléfono inteligente sería abrir el camino para el consentimiento de la entrega de datos apoyado tanto en la cooperación voluntaria de los usuarios como en el uso de algoritmos de seguimiento de datos en una práctica conocida como seguimiento. La principal metodología empleada es el uso de algoritmos de contravigilancia, desarrollados por investigadores como Karaj et al. (2019) y Macbeth et al. (2016). Se investigaron algoritmos de seguimiento en aplicaciones y sitios web, además de identificar diferentes técnicas mediante las cuales se realiza el seguimiento de datos. El seguimiento es un mecanismo para registrar los patrones de navegación de un usuario en Internet. Por ejemplo, en los 4 sitios más visitados en Brasil según el ranking de Alexa, se utilizó el algoritmo “Quién me rastrea”, puesto a disposición por Karaj et al. (2019), y es posible identificar una alta prevalencia de rastreadores en todos ellos.
Palabras llave: dispositivo; rastreadores; smartphones; algoritmos; vigilancia.
oai:periodicos.ufes.br:article/37349
2022-01-22T00:39:50Z
simbiotica:DOS
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/37349
2022-01-22T00:39:50Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 4 (2021): Simbiótica; 128-152
Caminhos cruzados: uma possível radicalização do YouTube Gamer
Kerche, Francisco Weichsler ; Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil
Mendes, Miguel Borges; Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil
2021-12-31
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url:https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/37349
pt_BR
O seguinte trabalho procura analisar uma possível politização de vídeos sobre videogames partindo do algoritmo do YouTube, através de uma abordagem metodológica que combina a análise topográfica das redes de recomendação da própria plataforma e uma análise qualitativa de vídeos que poderiam ser responsáveis por ligar o tema a outros mais radicais. A proposta é testar a hipótese de que existe um processo de radicalização política encabeçado pelo algoritmo do YouTube. Ao contrário do que esperávamos, a plataforma se demonstrou muito capaz de dividir tematicamente suas recomendações, havendo pouca penetração de vídeos politizados em nossas extrações. Porém, fomos capazes de identificar estratégias de grupos mais politizados que foram utilizadas para se colocarem em espaços de recomendação.
Palavras-chave: YouTube; radicalização; algoritmos de recomendação; extrema direita.
Abstract
The following article aims to analyse a possible politicization of vídeos about vídeo games based on the YouTube algorithm, through a methodological approach that combines the topographic analysis of the platform’s recommendation networks and qualitative analysis of the videos that could be responsible for linking the theme with more radicalized videos in general. The proposal is to test the hypothesis of a radicalization led by the YouTube algorithm. Contrary to what we expected, the platform proved to be very capable of dividing its recommendations thematically, with little penetration of politicized vídeos in the network. However, strategies of more politicized (and radicalized) groups were used as recommendation paths.
Keywords: YouTube; radicalization; recommendation algorithms; extreme right.
Resumen
El siguiente trabajo busca analizar una posible politización de videos sobre videojuegos basados en el algoritmo de YouTube. Mediante un enfoque metodológico que combina el análisis topográfico de las redes de recomendación de la propia plataforma, y un análisis cualitativo de videos que podrían ser los encargados de vincular el tema con otros más radicales. La propuesta es probar la hipótesis de que existe un proceso de radicalización política liderado por el algoritmo de YouTube. Al contrario de lo que esperábamos, la plataforma demostró ser muy capaz de dividir temáticamente sus recomendaciones, con poca penetración de videos politizados en nuestras extracciones. Sin embargo, se utilizaron estrategias de grupos más politizados para ubicarse entre espacios de recomendación. politizados foram utilizadas para se colocarem entre espaços de recomendação.
Palabras clave: YouTube; radicalización; algoritmos de recomendación; extrema derecha.
oai:periodicos.ufes.br:article/37350
2022-01-22T00:33:49Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/37350
2022-01-22T00:33:49Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 4 (2021): Simbiótica; 153-190
Os sentidos da Facada em Jair Bolsonaro: uma Análise Sociocibernética de Redes Sociais no Twitter
Vinhas, Otávio Iost; University College Dublin, Irlanda
2021-12-31
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c. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
d. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
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d. Authors are allowed and encouraged to publish and distribute their work online (eg.: in institutional repositories or on their personal page) at any point before or during the editorial process, as this can generate productive changes as well as increase the impact and the citation of the published work (See The Effect of Free Access).
url:https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/37350
pt_BR
Este artigo objetiva descrever a dinâmica de construção de significados em relação ao evento da “facada” no então candidato à presidência do Brasil, Jair Bolsonaro, no Twitter. Nesse sentido, propondo uma metodologia de Análise Sociocibernética de Redes Sociais, combina-se métodos computacionais de Análise de Redes Sociais a uma abordagem teórico-epistemológica construtivista, voltada à comunicação na sociedade como uma operação complexa. Assim, descreve-se, longitudinalmente, a partir de três lapsos temporais analisados, como ocorreram modificações de significados acerca da facada em Jair Bolsonaro no Twitter. Observou-se como, ao longo do tempo, as diferentes perspectivas produzidas inicialmente sobre o evento sintetizaram-se em uma polarização política guiada por valores. Dessa forma, a complexidade em torno da facada foi organizada em duas verdades relacionais em oposição: como algo forjado ou como tentativa de homicídio.
Palavras-chave: facada; Jair Bolsonaro; análise sociocibernética de redes sociais; ciência social computacional; twitter.
Abstract
This article aims to describe the dynamics of the meaning construction regarding the “stabbing” in the former presidential candidate of Brazil, Jair Bolsonaro, on Twitter. Proposing a methodology called Sociocybernetic Network Analysis, we combine computational methods of Social Network Analysis with a theoretical-epistemological constructivist approach to observe the communication in society as a complex operation. Thus, we disclose longitudinally, from three time lapses analyzed, the meaning changes occurred around the stabbing in Jair Bolsonaro on Twitter. We note how, over time, the different perspectives initially produced about the event have been synthesized following a political polarization guided by values. In this way, we concluded that the complexity around the stabbing was organized into two opposing and relational truths: as a fake event or as an attempt of murder.
Keywords: stabbing; Jair Bolsonaro; sociocybernetic network analysis; computational social science; twitter.
Resumen
Este artículo tiene por objetivo describir la dinámica de construcción de significados en relación a la "facada" del entonces candidato presidencial, Jair Bolsonaro, en Twitter. Así, proponiendo una metodología de una Análisis Sociocibernética de Redes Sociales, se combinan métodos computacionales de Análisis de Redes Sociales con un enfoque teórico-epistemológico constructivista, enfocado a la comunicación en la sociedad como una operación compleja. Se describe longitudinalmente, por tres lapsos de tempo analizados como ocurrieron cambios em los significados sobre la puñalada en Jair Bolsonaro en Twitter. Se observo cómo, a lo largo del tiempo, las diferentes perspectivas inicialmente producidas se sintetizaron en una polarización política guiada por valores. De esta forma, la complejidad en torno a la puñalada se organizó en dos verdades opuestas: como algo falsificado o como un intento de asesinato.
Palabras clave: puñalada; Jair Bolsonaro; análisis sociocibernética de redes sociales; ciencia social computacional; twitter.
oai:periodicos.ufes.br:article/37351
2022-01-22T00:34:31Z
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v2
https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/37351
2022-01-22T00:34:31Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 8 n. 4 (2021): Simbiótica; 191-215
Webscraping em R: uma abordagem para investigação em ciências sociais
Rodrigues, Quemuel Baruque de Freitas; Universidade Federal de Pernambuco, Brasil
Pequeno, Mayres; Universidade Federal de Alagoas, Brasil
Melo, Marina Félix de; Universidade Federal de Alagoas, Brasil
Oliveira, Amurabi; Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil
2021-12-31
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pt_BR
Este artigo apresenta uma breve introdução ao uso de algoritmos para coleta de dados em repositórios online em investigações no campo das ciências sociais a partir de um modelo empírico de pesquisa sobre produção acadêmica de bolsistas de produtividade do CNPq no Brasil. Metodologicamente, apresentamos uma pesquisa realizada com a aplicação da técnica computacional de elaboração de algoritmos e, em seguida, descrevemos o passo-a-passo do planejamento de algoritmo de scrapping a partir do software R. Busca-se não apenas tornar mais compreensível a técnica computacional para recolha de dados, como também fomentar sua utilização no campo das ciências sociais, tornando as coletas de dados em repositórios institucionais mais sistemáticas, transparentes, replicáveis e céleres.
Palavras-chave: ciências sociais; produção acadêmica; coleta de dados quantitativos; algoritmos.
Abstract
This article presents a brief introduction to the algorithms for data collection used in online repositories in social sciences investigations based on empirical research on academic production of CNPq scientific productivity grants in Brazil. Methodologically, we present a study carried out to apply the computational technique of elaborating algorithms. Then we describe the step-by-step planning of the scrapping algorithm using the R software. The computational approach for data collection is understandable and promotes its use in the field of social sciences, making data collection in institutional repositories more systematic, transparent, replicable and quick.
Keywords: Social sciences; academic production; quantitative data collection; algorithms.
Resumen
Este artículo presenta una breve introducción al uso de algoritmos para la recolección de datos en repositorios en línea en investigaciones en el campo de las ciencias sociales a partir de un modelo de investigación empírica sobre la producción académica de becarios de productividad del CNPq en Brasil. Metodológicamente, presentamos una investigación realizada con la aplicación de la técnica computacional de elaboración de algoritmos y luego describimos la planificación paso a paso del algoritmo de scrapping utilizando el software R. La técnica computacional para la recolección de datos intenta promover su uso en el campo de las ciencias sociales, haciendo que la recolección de datos en los repositorios institucionales sea más sistemática, transparente, replicable y rápida.
Palavras clave: ciencias sociales; producción académica; recopilación de datos cuantitativos; algoritmos.
oai:periodicos.ufes.br:article/39242
2022-10-22T23:03:43Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/39242
2022-10-22T23:03:43Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 9 n. 2 (2022): Simbiótica; 01-08
Raça, Ciência e Nação: ideais de pureza, mistura e degeneração
Cyrino, Carolina de Oliveira e Silva; Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
Marques, Pâmela Marconatto; Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
Anjos, José Carlos Gomes dos; Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
2022-10-03
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pt_BR
Assim que detalhes da Revolução Haitiana passaram a circular na França do final do século XVIII, mesmo as elites ditas progressistas, compostas em geral por abolicionistas brancos, começaram a voltar atrás em seu discurso antirracista e antiescravagista. Nem mesmo os abolicionistas teriam comemorado o levante e alguns, inclusive, tomaram-no como prova de que haviam compreendido mal a natureza dos negros e, consequentemente, passaram a reavaliá-los. A partir desse momento, passava a não ser de bom tom proclamar a nobreza da raça negra e a barbárie da escravidão nas rodas de intelectuais, e mesmo nos circuitos artísticos considerados vanguardistas em Paris. Refletindo esse cenário, entre 1853 e 1855, Arthur de Gobineau publicou Essai sur l’inégalité des races humaines, onde sustentava a derrocada das raças puras e, portanto, a iminência da degeneração, operada pela mistura racial. Estavam lançadas aí as bases do racismo científico, contestado pelo intelectual haitiano Anténor Firmin naquele mesmo período, na obra De l'Égalité des races humaines, lançada em Paris em 1885 e ainda hoje muito pouco conhecida. No Brasil, o racismo científico germinou em um contexto semelhante aquele que testemunhou sua emergência na França: o pós-abolição da escravatura, embora com direcionamentos distintos. Aqui, o contexto era o de um país recém proclamado independente, cuja viabilidade frente às elites coloniais deveria ser negociada tendo em vista uma maioria negra, então liberta. Não bastava, nesse contexto, lamentar a degeneração da raça, como Gobineau, era preciso reabilitá-la, salvá-la do ocaso que anunciava. Com esse afã, uma série de tecnologias de construção da divisão racial sobre outras bases passa a ser mobilizada pelas elites em território nacional, tramando medicina, literatura, artes, forças armadas, diplomacia, direito, antropologia e políticas públicas. Como no pós-revolução Haitiana, é a existência de uma maioria negra liberta em territórios até então colonizados que passa a assombram as elites brancas e gerar respostas singulares voltadas à conservação de privilégios. Tendo em mente as pistas levantadas, este dossiê Raça, Ciência e Nação: ideais de pureza, mistura e degeneração, reuniu trabalhos que escavam esses acontecimentos/processos que possam ser identificados como cúmplices dessas respostas, desde o pós-abolição. Que atores estiveram envolvidos e de que modos singulares produziram consequências? Que resistências ou dissidências podem ser rastreadas?
oai:periodicos.ufes.br:article/39243
2022-10-22T23:03:43Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/39243
2022-10-22T23:03:43Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 9 n. 2 (2022): Simbiótica; 09-22
Estudos Africanos como Metodologia das Ciências Sociais
Macamo, Elísio; Universidade de Basileia, Suíça
2022-10-03
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pt_BR
Em 27 de maio de 2021, estávamos, na Ufes, como em todo o planeta, combalidos pela pandemia da COVID-19, e a vacinação, no Brasil, iniciava-se. Professores, estudantes e servidores técnicos, em modalidade remota, seguiam em seus intensos trabalhos na universidade. O Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais decidia retomar o importante ritual da Aula Magna para cada semestre ou ano letivo a se inaugurar. Não poderia, então, ser mais feliz no convite ao prestigiado colega, Professor Doutor Elísio Macamo, da Universidade da Basileia, na Suíça. Tive a honra de mediar sua mesa e levantar algumas questões para o debate a que se juntaram outras de tantos que assistiam à conferência on line.
oai:periodicos.ufes.br:article/39244
2022-10-22T23:03:43Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/39244
2022-10-22T23:03:43Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 9 n. 2 (2022): Simbiótica; 23-49
O que fazer com toda essa gente preta? Racismo científico e cativeiros do pós-abolição
Cyrino, Carolina de Oliveira e Silva; Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
Marques, Pâmela Marconatto; Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
Anjos, José Carlos Gomes dos; Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
2022-10-03
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pt_BR
Este trabalho debruça-se sobre o período pós-abolição, da Primeira República, durante o qual paradigmas de aperfeiçoamento da nacionalidade foram formulados a partir de propostas de redução étnica progressiva. Uma população antes escravizada, cuja condição humana estivera cancelada, via-se recém liberta, convivendo com a sociedade livre. O que fazer com toda essa gente preta? O racismo científico trazia respostas. Analisaremos, aqui, discursos que emergiram como espaço de invenção de teorias científicas a fim de respaldar a ideia de “aperfeiçoamento humano” através da eliminação do seu “componente degenerativo”. Trata-se de um acervo composto por documentos, manuais e periódicos elaborados pelos médicos João Batista Lacerda e Renato Kehl, que, em que pese suas diferentes abordagens, questionaram o caráter humano da população preta, promoveram cisões entre segmentos racializados e apontaram possibilidades da eliminação gradual de sua expressão genética e/ou cultural simultaneamente genocidas e civilizatórias.
Palavras-chave: Racismo científico; Pós-abolição; Eugenia.
Abstract
This paper focuses on the post-abolition period of the First Republic, during which paradigms for nationality improvement were formulated based on proposals for progressive ethnic reduction. A population that had previously been enslaved, whose human condition had been canceled, found itself just liberated, living among the free society. What to do with all these black people? Scientific racism brought answers. The main goal of this work is to analyze speeches that emerged as a space for the invention of scientific theories in order to support the idea of “human improvement” through the elimination of its “degenerative component”. It is a collection composed of documents, manuals and periodicals prepared by doctorsJoão Batista Lacerda and Renato Kehl, who, despite their different approaches, questioned the human character of the black population, promoted divisions between racialized segments and pointed out possibilities of elimination of their genetic and/or cultural expression, simultaneously genocidal and civilizing.
Keywords: Scientific racism; Post-abolition; Eugenia.
Resumen
Este trabajo se dedica al período posterior a la abolición de la esclavitud, de la Primera República, durante el cual se formularon paradigmas de mejoramiento la nacionalidad a partir de propuestas de reducción étnica progresiva. Una población previamente esclavizada, cuya condición humana había sido cancelada, se encontraba recién-liberta, conviviendo con la sociedad libre. ¿Qué hacer con toda esta gente negra? El racismo científico trajo respuestas. Analizaremos, aquí, los discursos que emergieron como espacio de invención de teorías científicas con el fin de apoyar la idea de “mejoramiento humano” mediante la eliminación de su “componente degenerativo”. Se trata de una colección compuesta por documentos, manuales y periódicos elaborados por los doctores João Batista Lacerda y Renato Kehl, quienes, a pesar de sus diferentes enfoques, cuestionaron el carácter humano de la población negra, promovieron divisiones entre segmentos racializados y señalaron posibilidades de eliminación gradual de la expresión génica y/o cultural a la vez genocida y civilizadora.
Palabras-clave: Racismo científico; Post-abolición; Eugenia.
oai:periodicos.ufes.br:article/39245
2022-10-22T23:03:43Z
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https://periodicos.ufes.br/simbiotica/article/view/39245
2022-10-22T23:03:43Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 9 n. 2 (2022): Simbiótica; 50-72
A universidade e o racismo institucional: trajetórias acadêmicas dos estudantes negros em Coimbra/Lisboa
Spolle, Marcus Vinicius; Universidade Federal de Pelotas, Brasil
2022-10-03
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pt_BR
O intuito deste artigo é apresentar os resultados do projeto de pesquisa sobre as trajetórias de estudantes negros da Universidade de Coimbra e do Instituto Politécnico de Lisboa. O projeto aborda as situações escolares vividas por estes estudantes, no sentido de identificar as dificuldades ou facilidades que encontraram ao buscar se inserir no processo educacional, além de possíveis ocorrências de adstrições ou racismo institucional. A metodologia desenvolvida na pesquisa foi a qualitativa, realizada a partir das trajetórias de vida dos estudantes. Os dados foram coletados por meio de entrevistas roteirizadas e semiestruturadas, tendo como foco, principalmente, as disposições acionadas pelos atores para garantir o seu espaço escolar e estudantil. Em termos de construção conceitual teórica, foi mobilizada a ideia de racismo institucional. Nas narrativas dos alunos entrevistados, percebe-se que as formas de discriminação racial dentro do espaço acadêmico estão travestidas pelo formalismo, pela indiferença e pelo pré-julgamento das capacidades cognitivas dos alunos negros e não portugueses.
Palavras-chave: Racismo institucional; Estudantes negros; Universidade de Coimbra.
Abstrat
The purpose of this article is to present the results of the research project on the trajectories of black students at the University of Coimbra and the Polytechnic Institute of Lisbon. The project addresses the school situations experienced by these students, in order to identify the difficulties or facilities they encountered when seeking to enter the educational process, in addition to possible occurrences of restrictions or institutional racism. The methodology developed in the research was qualitative, based on the students' life trajectories. Data were collected through scripted and semi-structured interviews, focusing mainly on the dispositions triggered by the actors to guarantee their school and student space. In terms of theoretical conceptual construction, the idea of institutional racism was mobilized. In the narratives of the students interviewed, it is clear that the forms of racial discrimination within the academic space are disguised by formalism, indifference and pre-judgment of the cognitive abilities of black and non-Portuguese students.
Keywords: Institutional racism; Black students; University Coimbra.
Resumen
El objetivo de este artículo es presentar los resultados del proyecto de investigación, sobre las trayectorias de los estudiantes negros en la Universidad de Coímbra y el Instituto Politécnico de Lisboa. El proyecto aborda las situaciones escolares vividas por estos estudiantes, con el fin de identificar las dificultades o facilidades que encontraron al buscar ingresar al proceso educativo, además de posibles ocurrencias de restricciones o racismo institucional. La metodología desarrollada en la investigación fue cualitativa, basada en las trayectorias de vida de los estudiantes. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas guionadas y semiestructuradas, enfocándose principalmente en las disposiciones desencadenadas por los actores para garantizar su espacio escolar y estudiantil. En cuanto a la construcción conceptual teórica, se movilizó la idea de racismo institucional. En las narrativas de los estudiantes entrevistados, es claro que las formas de discriminación racial dentro del espacio académico están disfrazadas de formalismo, indiferencia y prejuicio de las capacidades cognitivas de los estudiantes negros y no portugueses.
Palabras clave: Racismo institucional; Estudiantes negros; Universidad de Coimbra.
oai:periodicos.ufes.br:article/39246
2022-10-22T23:03:43Z
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2022-10-22T23:03:43Z
Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 9 n. 2 (2022): Simbiótica; 73-98
Juliano Moreira e a viabilidade da migração dos japoneses para o Brasil
Portugal, Fillipe dos Santos; Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz, Brasil
Pimentel, Bruno Rodrigues; Universidade Estadual do Rio de Janeiro, Brasil
2022-10-03
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Neste trabalho temos o objetivo de analisar a primeira parte do livro Impressões de uma viagem ao Japão em 1928. O livro resulta de uma compilação de memórias, conferências e impressões sobre a viagem empreendida ao Japão pelo médico negro Juliano Moreira e sua esposa Augusta Peick Moreira. Refletiremos sobre a trajetória de Juliano Moreira e o contexto histórico do Brasil, com ênfase nas questões da eugenia e nos debates raciais relacionados, sobretudo, a migração japonesa para o Brasil, que é o tema central das representações que fazem parte da construção de Juliano Moreira na obra citada. Nossa análise, se desdobra nos âmbitos social e cultural, e está alicerçada na nova história que é associada à historiografia da École des Annales, que trouxe diversas renovações para a escrita da história. O conceito de representação será operado para compreender a construção do autor e para alicerçar nossa análise recorreremos a fontes biográficas, artigos e notas jornalísticas.
Palavras-chave: Migração japonesa; Juliano Moreira; Debates raciais.
Abstract
In this work, we aim to analyze the first part of the book Impressions of a trip to Japan in 1928. The book is the result of a compilation of memoirs, conferences and impressions about the trip undertaken to Japan by black physician Juliano Moreira and his wife Augusta Peick Moreira. We will reflect on Juliano Moreira's trajectory and the historical context of Brazil, with emphasis on eugenics issues and racial debates related, especially, Japanese migration for Brazil, which is the central theme of the representations that are part of Juliano Moreira's construction in the aforementioned work. Our analysis unfolds in the social and cultural spheres, and is based on the new history that is associated with the historiography of the École des Annales, which brought several renewals to the writing of history. The concept of representation will be operated to understand the construction of the author and to support our analysis we will resort to biographical sources and journalistic articles and notes.
Keywords: Japanese migration; Juliano Moreira; Racial debates.
Resumen
En este trabajo, pretendemos analizar la primera parte del libro Impressões de uma viagem ao Japão em 1928. El libro resulta de una recopilación de memorias, conferencias e impresiones sobre el viaje realizado a Japón por el médico negro Juliano Moreira y su esposa. Augusta Peick Moreira. Reflexionaremos sobre la trayectoria de Juliano Moreira y el contexto histórico de Brasil, con énfasis en cuestiones de eugenesia y debates raciales relacionados, sobre todo, con la migración japonesa a Brasil, que es el tema central de las representaciones que forman parte de la construcción de Juliano Moreira. en la obra citada. Nuestro análisis se desarrolla en las esferas social y cultural, y se basa en la nueva historia que se asocia a la historiografía de la École des Annales, que trajo varias renovaciones a la escritura de la historia. Se operará el concepto de representación para comprender la construcción del autor y para apoyar nuestro análisis recurriremos a fuentes biográficas, artículos y notas periodísticas.
Palabras clave: Migración japonesa; Juliano Moreira; Debates raciales.
oai:periodicos.ufes.br:article/39247
2022-10-22T23:03:43Z
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v2
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Universidade Federal do Espírito Santo. Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
v. 9 n. 2 (2022): Simbiótica; 99-121
Baile de Congos de São Benedito e seus mestres: Tradição cultural, memória e reexistência
Oliveira, Osvaldo Martins de; Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil
Oliveira, Rosa Maria de; Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil
2022-10-03
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pt_BR
O artigo tem por objetivo analisar memórias e saberes de quilombolas e mestres do Baile de Congos de São Benedito de Conceição da Barra (ES). Para tanto, foi realizada uma etnografia, empregando o método da observação participante em eventos festivos liderados por esses mestres, combinado ao método das narrativas de vida, com coleta de dados em trabalho de campo por meio de entrevistas. Como resultado da pesquisa, verificou-se que as memórias dos narradores remetem a antigos e atuais lugares nos territórios quilombolas, onde desde seus antepassados realizam suas celebrações e cultivam lavouras, criam animais, produzem alimentos, extraem recursos naturais para a confecção de peças artesanais e acionam os processos de transmissão de saberes. Concluiu-se que os mestres são herdeiros de tradições culturais recebidas de seus ancestrais e entendem que suas obrigações são de transmiti-las aos integrantes do grupo liderado por eles.
Palavras-chave: Memória; Tradição cultural; Baile de congos; Quilombolas; Mestres.
Abstract
This article aims to analyze memories and knowledge of quilombolas and masters of the Baile de Congos de São Benedito de Conceição da Barra (ES). Therefore, an ethnography was carried out, using the method of participant observation in festive events led by these masters, combined with the method of life narratives, with data collection in fieldwork through interviews. As a result of the research, it was found that the memories of the narrators refer to old and current places in the quilombola territories, where since their ancestors have carried out their celebrations and cultivate crops, raise animals, produce food, extract natural resources for the making of handicrafts and trigger the processes of knowledge transmission. It was concluded that the masters are heirs of cultural traditions received from their ancestors and understand that their obligations are to transmit them to the members of the group led by them.
Keywords: Memory; Cultural tradition; Ball of congos; Quilombolas; Masters.
Resumen
El artículo tiene como objetivo analizar las memorias y saberes de quilombolas y mestres del Baile de Congos de São Benedito de Conceição da Barra (ES). Por ello, se realizó una etnografía, utilizando el método de observación participante en eventos festivos protagonizados por estos maestros, combinado con el método de narraciones de vida, con recolección de datos en trabajo de campo a través de entrevistas. Como resultado de la investigación se encontró que las memorias de los narradores se refieren a lugares antiguos y actuales de los territorios quilombolas, donde desde sus ancestros realizan sus celebraciones y cultivan cultivos, crían animales, producen alimentos, extraen recursos naturales para la la elaboración de artesanías y desencadenar los procesos de transmisión del conocimiento. Se concluyó que los maestros son herederos de las tradiciones culturales recibidas de sus antepasados y entienden que sus obligaciones son transmitirlas a los integrantes del grupo dirigido por ellos.
Palabras llave: Memoria; Tradición cultural; Danza del congo; Quilombolas; Maestros.
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