O NÚCLEO DE ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS-Napne NO INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO
Resumo
Resumo: O estudo em andamento tem como objetivo geral conhecer e analisar as ações desenvolvidas pelo Napne dos campi Itapina e Santa Teresa do Ifes para garantir as condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem de alunos com necessidades educacionais específicas na educação profissional integrada ao ensino médio. O intuito ao propor esse estudo é entender como essa política tem garantido o direito à educação aos sujeitos com necessidades específicas na Rede Federal de Ensino Profissional e Tecnológica. É uma pesquisa qualitativa com abordagem teórico-metodológica baseada no materialismo histórico dialético na perspectiva do estudo de caso e que traz como procedimentos metodológicos a entrevista semiestruturada com os estudantes com necessidades específicas, o grupo focal com a equipe do Napne dos dois campi e o questionário aplicado à Pró-Reitora de Ensino, aos servidores lotados na Assessoria de Assuntos Educacionais e aos coordenadores do Napne de todos os campi. Trago como base teórico os estudos de Bobbio (1986, 2004) e Cury (2005, 2007), dentre outros que tratam do direito à educação. Como resultados parciais, pode-se notar que muitas ações têm sido desenvolvidas pelo Napne: professor substituto de AEE, terminalidade específica, materiais e tecnologias assistivas e que a deficiência intelectual tem sido o grande desafio para as equipes. Mesmo com os desafios, é perceptível os avanços institucionais no processo de inclusão de sujeitos com necessidades específicas pela via do Napne, desde o acompanhamento no momento das inscrições para o processo seletivo, das matrículas e do processo de ensino e aprendizagem de alunos com NEE.
Palavras-chave: Inclusão, Napne, Educação ProfissionalDownloads
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Os Anais do Seminário Nacional de Educação e do Seminário Capixaba de Educação Inclusiva utiliza a licença Creative commons attribution 3.0 (creativecommons.org) como base para transferência de direitos, para periódicos de acesso aberto - Open Archives Iniciative (OAI).A disponibilização é gratuita na Internet, para que os usuários possam ler, fazer download, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou referenciar o texto integral dos documentos, processá-los para indexação, utilizá-los como dados de entrada de programas para softwares, ou usá-los para qualquer outro propósito legal, sem barreira financeira, legal ou técnica.
a) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c) Autores têm permissão para publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
