OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA CRIANÇAS COM AUTISMO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
Resumo
Com o avanço do uso de tecnologias, o ambiente escolar
apresenta cada vez mais alunos conectados ao mundo digital. Surge então a
preocupação com o processo de ensino e aprendizagem, na busca por
resultados satisfatórios e significativos à aprendizagem por meio do uso destes
recursos. Em contrapartida, há uma preocupação na inclusão de indivíduos
com algum tipo de deficiência, no caso desta proposta, o indivíduo no espectro
autista. Nesse sentido, este artigo apresenta uma revisão sistemática sobre
objetos de aprendizagem voltados a apoiar a aprendizagem de crianças com
autismo.
Palavras-chave: Objetos de Aprendizagem, Autismo, Tecnologias na
Educação.
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