NOVA LÓGICA CURRICULAR: A EXPERIÊNCIA DA SUPERVISÃO DE ESTÁGIO EM UMA INSTITUIÇÃO UNIVERSITÁRIA PAULISTA

Resumo

Resumo: O presente trabalho apresenta o resultado da dissertação de mestrado que aborda a experiência do processo de supervisão de estágio a partir da nova lógica curricular, através do estudo da estruturação do curso desde a sua criação, passando pela revisão do currículo mínimo e a construção do Projeto Político Pedagógico no início dos anos 2000, já pautado nessa nova lógica, compreendendo a organização da atividade do estágio a partir da mediação do exercício da supervisão e as contribuições das legislações que se referem ao processo do estágio supervisionado bem como a atribuição da supervisão.

Palavras-chave: Serviço Social; Formação Profissional; Supervisão de estágio; Diretrizes Curriculares; Política Nacional de Estágio.