A EXPROPRIAÇÃO DOS ESPAÇOS NO AMBIENTE COSTEIRO NORDESTINO: O CASO DO CUMBE/CE

Authors

  • ANDRÉA LIMA DA SILVA

Abstract

Resumo: O texto apresentado nessa comunicação é parte constitutiva dos resultados da pesquisa que se inicia no doutorado e que permanece como processo investigativo do Pós-Doutorado no momento atual. O nosso estudo analisa o processo de degradação socioambiental como expressão da produção destrutiva do capital considerando o cultivo de camarão em cativeiro (Carcinicultura) que expropriou o território das populações tradicionais litorâneas e representou a negação de direitos socioambientais desta referida população, como ocorreu na comunidade do Cumbe-CE.

Palavras-chave: questão socioambiental; carcinicultura; populações tradicionais; produção destrutiva

References

AZEVEDO, M. C. (1993). “Não moderno, moderno e pós-moderno”. Revista de Educação AEC, Brasília, DF, v. 22, n. 89, pp.19-35, out./dez.

BARROSO, J. (2005). “O Estado, a educação e a regulação das políticas públicas. Revista Educ. Soc., Campinas, vol. 26, n. 92, pp.725-751, Especial - Out.

BIANCHETTI, Roberto G. (1999). Modelo neoliberal e políticas públicas. 2. ed. São Paulo: Cortez.

BOURDIEU, P. (2001). Meditações pascalianas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil.

CHAUI, M. (2001). Escritos sobre a universidade. São Paulo: Unesp.

CUNHA, Marcos Vinicius (2001). John Dewey: a utopia democrática. Rio de Janeiro: DP&A.

DIAS SOBRINHO, José (2012). “Políticas Conceptos y de calidad: dilemas y retos”. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior. Campinas, Sorocaba, v. 17, n. 3, novembro. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/S1414-40772012000300003 - Acesso em: 9 abr. 2016.

FORD, Henry (1954). Os princípios da prosperidade. Rio de Janeiro: Brand.

FRIGOTTO, G. (1995). “Os delírios da razão”. In: GENTILI, P. (Org.). Pedagogia da exclusão. Petrópolis: Vozes, pp.77-108.

FRIGOTTO, G; CIAVATTA, Maria (2003). “Educação básica no Brasil na década de 1990: subordinação ativa e consentida à lógica do mercado”. Revista Educ. Soc., Campinas, v. 24, n. 82. Acesso em: 23 jan. 2013. Disponível em:

http://www.scielo.br/scielo.php?=S0101-73302003000100005&lng=pt&nrm=iso

MACHADO, L. R. S. (1993). “Controle da qualidade total: uma nova gestão do trabalho, uma nova pedagogia do capital”. Extra Classe em Revista, Minas Gerais, v. 2, n. l, out.

MELLO, G. N. (1999). Formação inicial de professores para a educação básica: uma revisão radical. São Paulo: MEC, out./nov. Documento principal: versão preliminar para discussão interna. Datilografado.

MENDES SEGUNDO, Maria das Dores (2007). “Educação para todos: a política dos organismos internacionais”. In: JIMENES, S. et al. Contra o pragmatismo e a favor da filosofia da práxis: uma coletânea de estudos classistas. Fortaleza: Eduece, pp.135-154.

MÉSZÁROS, I. (2005). A educação para além do capital. São Paulo: Boitempo Editorial.

MORAES, A. S. (1996). “Educação permanente: a saída para o trabalhador na era da qualidade total”. Rev. Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v. 77, n. 185, pp.33-51, jan./abr.

OLIVEIRA, D. A. (2003). “As reformas educacionais e suas repercussões sobre o trabalho docente”. In: ______. (Org.). Reformas educacionais na América Latina e os trabalhadores docentes. Belo Horizonte: Autêntica, pp.13-35.

PERONI, V. (2003). Política educacional e papel do Estado: no Brasil dos anos 1990. São Paulo: Xamã.

SHIROMA, Eneida O.; MORAES, Maria C. M.; EVANGELISTA, Olinda (2007). Política educacional. 4. ed. Rio de Janeiro: Lamparina.

SILVA, Tomaz T. da e GENTILI, Pablo (1996). Escola S.A. Quem ganha e quem perde no mercado educacional do neoliberalismo. Brasília: CNTE.

SMITH, A. (1937). A riqueza das Nações: investigação sobre sua natureza e suas causas. São Paulo: Círculo do Livro.

TORRES, Rosa Mª (2000). “Melhorar a qualidade da educação básica? As estratégias no Banco Mundial”. In: TOMMASI, L. de; WARDE, M. J.; HADDAD, S. (Orgs.). O Banco Mundial e as políticas educacionais. São Paulo: Cortez, pp.129-186.

Published

2019-05-21

Issue

Section

Comunicações orais - Questão Agrária, Urbana, Ambiental e Serviço Social