RESISTÊNCIA E TRABALHO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL: REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA DOCENTE EM INSTITUIÇÕES PRIVADAS NO INTERIOR
Résumé
RESUMO: Dividido em duas partes principais[1] organicamente relacionadas, o texto apoia-se no materialismo histórico-dialético ao problematizar genericamente a noção de “resistência” no trabalho profissional de assistentes sociais para, em seguida e sob as mesmas bases, apresentar breves reflexões a partir da experiência concreta na docência em Serviço Social em unidades de formação acadêmica privadas no interior do país. Buscamos, sinteticamente, articular uma dada compreensão não idealizada sobre os fundamentos político-profissionais do Serviço Social e como eles podem se materializar na relação pedagógica conduzida por assistentes social em sala de aula.
Palavras-chave: Serviço Social; Trabalho Profissional; Docência; Resistência.
Références
LOBO, Theresa. Avaliação de processos e impactos em programas sociais; algumas questões para a reflexão. In: RICO, Elizabeth, de Melo. (Org.) Avaliação de políticas sociais: uma questão em debate. São Paulo: Cortez: IEE/PUC-SP, 2001
LUCK, Heloísa. Perspectivas da avaliação institucional da escola. Série Caderno de Gestão. Petrópolis: Vozes, 2012
KRAMER, S. Alfabetização, leitura e escrita: formação de professores em curso. São Paulo: Ática, 2010.
PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO, Formação de Professores do Ensino Médio, Etapa I, caderno II. Setor de Educação UFPR, Curitiba, 2013.
