O PÓS-11 DE SETEMBRO NAS CORES DA MARVEL: ANÁLISE DAS MINISSÉRIES GUERRA SECRETA (2004), GUERRA CIVIL (2005-2006) E INVASÃO SECRETA (2007)

Autores/as

  • Maicon José Alves Universidade Feevale image/svg+xml
  • Márcia Blanco Cardoso
  • Luiz Antonio Maroneze

Resumen

Na manhã de 11 de setembro de 2001, o mundo inteiro assistiu perplexo a uma de suas maiores potências, os Estados Unidos, ser atacada em seu território. O presente trabalho buscou trazer uma percepção, sobre o olhar das histórias em quadrinhos lançados pela editora Marvel, quanto aos desdobramentos desses atentados. Foram analisadas as minisséries Guerra Secreta de 2004, Guerra Civil que foi lançada entre os anos de 2005 e 2006, e Invasão Secreta lançada em 2007. A análise buscou estabelecer relações entre os enredos dos quadrinhos e as ações promovidas pelo governo Bush pós – 11 de setembro. Posteriormente, foram analisados os eventos presentes nas publicações, estabelecendo correlações entre elas, e os acontecimentos históricos, contribuindo assim, com a forma como a política norte-americana passou a ser compreendida.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Maicon José Alves, Universidade Feevale

    Licenciado em história pela Universidade Feevale; mestrando do Projeto de Pós-Graduação em Processos e Manifestações culturais.

  • Márcia Blanco Cardoso

    Mestre em Estudos Históricos Latino-americanos pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos (2003), possuindo graduação em História - Licenciatura (1995), pela mesma Universidade. É professora adjunta da Universidade Feevale, na qual atua como coordenadora do curso de História; líder do Programa de Extensão "Educação e Cultura em Direitos Humanos" e professora dos cursos de História e Pedagogia. Desenvolve trabalhos nas áreas de História da América Contemporânea e Ensino de História.

  • Luiz Antonio Maroneze
    É mestre em História do Brasil pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1994) e doutorado em História das sociedades Ibero-americanas pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2007). Desde o ano 2000 é professor adjunto na universidade Feevale no curso de História e, desde 2010, no programa de pós-graduação de Processos e Manifestações culturais, no qual é coordenador substituto. Tem experiência na área de Teorias da História e Patrimônio Cultural, atuando principalmente nos seguintes temas: cidade moderna, evolução urbana, violência, memória, patrimônio histórico e processos culturais.

Referencias

APPLE, S. Siempre es tiempo de aprender. Declarado do Interés Educativo. Buenos Aires, Argentina: Ministerio del Interior – Subsecretaria de Relaciones con la Comunidad, Ministerio de Cultura y Educación de la Nación, 2000.

BORBA, R. I. H. A asma infantil e o mundo social e familiar da criança. Tese (Doutorado em Enfermagem) – Universidade Federal de São Paulo, São Paulo, 2003.

BORBA, R. I. H.; SARTI, C. A. A asma infantil e o mundo social e familiar da criança. Rev Bras Alerg Imunopatol., v. 28, n. 5, p. 249-254, set./out. 2005.

BRASIL. Constituição (1988). [da] República Federativa do Brasil. Brasília: Imprensa Oficial, 1988.

_______. Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Resolução CNE/CEB nº 2. Diário Oficial da União, Brasília, 11 set. 2001.

______. Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 1990. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8069.htm>. Acesso em: 10 maio 2016.

______. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, dez. 1996.

______. Resolução n° 41, de 13 de outubro de 1995. Direitos da criança e do adolescente hospitalizados. Brasília: Imprensa Oficial, 1995.

______. Secretaria de Educação Especial. Classe hospitalar e atendimento pedagógico domiciliar: estratégias e orientações. Brasília: MEC; SEESP, 2002.

______. Política nacional de educação especial. Brasília: MEC/SEESP, 1994.

CALADO, K. R. M. O trabalho pedagógico no ambiente hospitalar: espaço em construção. In: RIBEIRO, M. L. R. C. (Org.). Educação especial: do querer ao fazer. São Paulo: Avercamp, 2003.

CECCIM, R. B. Classe hospitalar: encontros da educação e da saúde no ambiente hospitalar. Pátio Revista Pedagógica, v. 3, n. 10, p. 41-44, 1999.

CECCIM, R. B.; CARVALHO, P. R. A. Criança hospitalizada: atenção integral como escuta a vida. Porto Alegre: Ed. UFRGS, 1997.

FONSECA, E. S. da. A situação brasileira do atendimento pedagógico-educacional hospitalar. 2006 [citado em jun. 2007]. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1517-97021999000100009&script=sci _arttxt>. Acesso em: 15 fev. 2016.

______. Atendimento pedagógico-educacional de bebês especiais no ambiente hospitalar. Temas sobre Desenvolvimento, v. 9, n. 49, p. 9-15, 2000.

______. Atendimento pedagógico-educacional para crianças e jovens hospitalizados: realidade nacional. Revista Integração, Brasília: MEC/SEESP, ano 9, n. 21, p. 31-39, 1999.

______. Educador em plantão: aulas em hospitais asseguram continuidade dos estudos e desempenham papel fundamental na recuperação de alunos internados. Revista Educação, v. 6, n. 7, p. 18-22, 2003.

______. Implantação de espaço escolar para crianças hospitalizadas. Revista Brasileira de Educação, v. 8, n. 2, p. 205-222, 2002.

FONSECA, E. S. da; CECCIM, R. B. Atendimento pedagógico-educacional hospitalar: promoção do desenvolvimento psíquico e cognitivo da criança hospitalizada. Temas sobre Desenvolvimento, v. 7, n. 42, p. 24-36, jan./fev. 1999.

FONTES, R. de S. Da classe à pedagogia hospitalar: a educação para além da escolarização. Linhas, Florianópolis, v. 9, n. 1, p. 72-92, jan./jun. 2008.

______. O desafio da educação no hospital. Revista Presença Pedagógica, v. 2, n. 64, p. 21-29, jul./ago. 2005. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/n30/a12n30.pdf>. Acesso em: 25 out. 2011.

FREITAS, S. N.; ORTIZ, L. C. M. Classe hospitalar: caminhos pedagógicos entre saúde e educação. Santa Maria: Ed. UFSM, 2005.

______. Classe hospitalar: um olhar sobre sua práxis educacional. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 82, n. 200/201/202, p. 70-77, jan./dez. 2001.

FUNGHETTO, S. S.; FREITAS, S. N.; OLIVEIRA, V. F. Classe hospitalar: uma vivência através do lúdico. Pátio Revista Pedagógica, ano 3, n. 10, 1999.

GOMES, A. M. T.; CABRAL, I. E.; SCHILKOWSKY, L. B. Crianças com HIV/AIDS de uma unidade ambulatorial pública: Rio de Janeiro, Brasil, 2003: conhecendo seu perfil. Rev Soc Bras Enf Ped., v. 4, n. 2, p. 55-68, dez. 2004.

KAPELAKI, U. et al. A novel idea for an organized hospital/school program for children with malignancies: issues in implementation. Pediatric Hematology and Oncology, Washington, v. 20, n. 2, p. 79-87, 2003.

LEITÃO, M. S. O psicólogo e o hospital. Porto Alegre: Sagra, 1990.

LIMA, C. C. F.; PALEOLOGO, S. de O. A. Pedagogia hospitalar: a importância do apoio pedagógico dentro dos hospitais para jovens e crianças. e-Faceq, ano 1, n. 1, 27 p., jun. 2012.

MATOS, E. L. M.; MUGIATTI, M. T. F. Pedagogia hospitalar: a humanização integrando educação e saúde. Petrópolis, RJ: Vozes, 2006.

MEDEIROS, J. G.; GABARDO, A. A. Classe hospitalar: aspectos da relação professor-aluno em sala de aula de um hospital. Interação em Psicologia, v. 8, n. 1, p. 67-79, 2004.

MUNHOZ, M. A.; ORTIZ, L. C. M. Um estudo da aprendizagem e desenvolvimento de crianças em situação de internação hospitalar. Revista Educação: Pessoa, Saúde e Educação, Porto Alegre, RS: Editora PUC, v. 1, n. 58, ano 29, p. 65-83. jan./abr. 2006.

OLIVEIRA, L. M. de; FILHO, V. C. de S.; GONÇALVES, A. G. Classe hospitalar e a prática da pedagogia. Revista Científica Eletrônica de Pedagogia, ano 1, n. 11, n. p., jan. 2008.

PAULA, E. M. A. T. de. Crianças e professores em hospitais: aprendizes especiais na diversidade dos contextos hospitalares. In: ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO, 11., 2002, Goiânia. Igualdade e diversidade na educação. Anais eletrônicos... Goiânia, maio 2002.

PAULA, E. M. A. T.; MATOS, E. L. M. Educação da criança hospitalizada: as várias faces da pedagogia no contexto hospitalar. Cadernos Cedes, Campinas, v. 27, n. 73, p. 253-255, 2007.

PEREIRA, S. R. (Re)construindo o hospital: a ótica da criança portadora de doença renal crônica. Tese (Doutorado em Enfermagem) – Universidade Federal de São Paulo, São Paulo, 1999.

ROCHA, S. M.; PASSEGGI, M. C. Classe hospitalar: um espaço de vivências educativas para crianças e adolescentes em tratamento de saúde. Revista @mbiente Educação, São Paulo, v. 2, n. 1, p. 113-121, 2010.

SACOOL, C. S.; FIGHERA, J.; DORNELES, L. Hospitalização infantil e educação: caminhos possíveis para a criança doente. Revista Vidya, Santa Maria, v. 24, n. 42, p. 181-190, 2004.

SANDRONI, G.A. Classe hospitalar: um recurso a mais para a inclusão educacional de crianças e jovens. Cadernos da Pedagogia, ano 2, v. 2, n. 3, jan./jul. 2008.

SOARES, M. R. Z. Hospitalização infantil: análise do comportamento da criança e do papel da psicologia da saúde. Pediatria moderna, v. 37, n. 11, p. 630-632, nov. 2001.

ZANOTTO, M. L. B. Formação de professores: a contribuição da análise do comportamento. São Paulo: Educ/FAPESP, 2000.

ZARDO, S. P.; FREITAS, S. N. Educação em classes hospitalares: transformando ações e concepções à luz da teoria da complexidade. Educar em Revista, Curitiba, n. 30, p. 185-196, 2007.

ZOMBINI, E. V. et al. Classe hospitalar: a articulação da saúde e educação como expressão da política de humanização do SUS. Trab. educ. saúde, Rio de Janeiro, v. 10, n. 1, p. 71-86, mar./jun. 2012.

Descargas

Publicado

2019-01-07

Número

Núm. 28 (2018)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2019 Revista Ágora

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0.

Revista Ágora (Vitória) © 2005 by Universidade Federal do Espírito Santo is licensed under Attribution-ShareAlike 4.0 International 

Cómo citar

O PÓS-11 DE SETEMBRO NAS CORES DA MARVEL: ANÁLISE DAS MINISSÉRIES GUERRA SECRETA (2004), GUERRA CIVIL (2005-2006) E INVASÃO SECRETA (2007). Revista Ágora, Vitória/ES, n. 28, p. 216–236, 2019. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/agora/article/view/21465. Acesso em: 23 jun. 2026.