AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE CONSTRUÇÃO DE PROFESSORES ESCOLARES E A AÇÃO DA PERFORMATIVIDADE

Resumo

Este estudo apresenta a Tese em desenvolvimento no Curso de Doutorado em Educação da Universidade Federal de Pelotas em qual se tem como objetivo investigar o trabalho docente no liame das políticas educacionais. Procurando-se articular direta, relacional e continuamente, os desdobramentos e articulações entre elementos micro-macro sobre o trabalho de professores público-escolares vêm-se enfocando a ação da performatividade como tecnologia e cultura proposta a política estatal pelo projeto capitalista global, flexível e competitivo.