Formação empreendedora: uma revisão sistemática da literatura (2010-2020)

Autores

  • Evanilde Silva da Costa Universidade Federal do Pará (UFPA)
  • Maria Edilene da Silva Ribeiro Universidade Federal do Pará (UFPA)
  • André Rodrigues Guimarães Universidade Federal do Pará (UFPA)

DOI:

https://doi.org/10.47456/argumentum.v14i1.36523

Resumo

Este texto trata da formação empreendedora no ensino superior brasileiro. O estudo visa construir um panorama das produções acadêmicas sobre formação empreendedora no ensino superior brasileiro, no período de 2010-2020. A metodologia considerou a Revisão Sistemática da Literatura, na qual se pretendeu localizar, selecionar, avaliar, analisar e sintetizar as evidências relevantes sobre a temática, categorizar seus objetivos e resultados, e discutir os principais achados da matriz de categorias finais. Para a interpretação dos dados foi utilizada a técnica de Análise de Conteúdo. Destacam-se nos resultados as cinco categorias finais mais frequentes nos trabalhos: Características Empreendedoras (f= 96); Metodologia de Ensino-Aprendizagem (f=86); Educação Empreendedora (f=56); Incentivo ao Empreendedorismo (f=44) e Instituição de Ensino Superior (f=30).

Biografia do Autor

  • Evanilde Silva da Costa, Universidade Federal do Pará (UFPA)

    Pedagoga. Mestranda em Educação (UFPA). Servidora pública da Universidade Federal do Pará (UFPA, Belém, Brasil).

  • Maria Edilene da Silva Ribeiro, Universidade Federal do Pará (UFPA)

    Pedagoga. Doutora em Educação. Professora Permanente do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Pará (UFPA, Belém, Brasil).

  • André Rodrigues Guimarães, Universidade Federal do Pará (UFPA)

    Pedagogo. Doutor em Educação. Professor Permanente dos Programas de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP, Macapá, Brasil) e da Universidade Federal do Pará (UFPA, Belém, Brasil). 

Downloads

Publicado

30-04-2022

Edição

v. 14 n. 1 (2022): Política de educação, produção de conhecimento e o futuro da ciência no Brasil

Seção

Artigos Temáticos

Licença

Termo de Cessão de Direitos Autorais

Como condição para a submissão, os autores devem concordar com o Termo de Cessão de Direitos Autorais, marcando a caixa de seleção após a leitura das cláusulas.

O(s) autor(es) doravante designado(s) CEDENTE, por meio desta, cede e transfere, de forma gratuita, a propriedade dos direitos autorais relativos à revista Argumentum, do Programa de Pós-graduação em Política Social, Universidade Federal do Espírito Santo - Av. Fernando Ferrari, 514 - Goiabeiras 29075-910, Vitória  (Brasil) doravante designada CESSIONÁRIA, nas condições descritas a seguir:

1. O CEDENTE declara que é (são) autor(es) e titular(es) da propriedade dos direitos autorais da OBRA submetida.

2. O CEDENTE declara que a OBRA não infringe direitos autorais e/ou outros direitos de propriedade de terceiros, que a divulgação de imagens (caso as mesmas existam) foi autorizada e que assume integral responsabilidade moral e/ou patrimonial, pelo seu conteúdo, perante terceiros.

3. O CEDENTE cede e transfere todos os direitos autorais relativos à OBRA à CESSIONÁRIA, especialmente os direitos de edição, de publicação, de tradução para outro idioma e de reprodução por qualquer processo ou técnica. A CESSIONÁRIA passa a ser proprietária exclusiva dos direitos referentes à OBRA, sendo vedada qualquer reprodução, total ou parcial, em qualquer outro meio de divulgação, impresso ou eletrônico, sem que haja prévia autorização escrita por parte da CESSIONÁRIA.

4. A cessão é gratuita e, portanto, não haverá qualquer tipo de remuneração pela utilização da OBRA pela CESSIONÁRIA.

Como Citar

Formação empreendedora: uma revisão sistemática da literatura (2010-2020). (2022). Argumentum, 14(1), 63-84. https://doi.org/10.47456/argumentum.v14i1.36523