PRADA, Talita. Política Educacional e pobreza: múltiplas abordagens para uma relação multideterminada. Argumentum, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 226–232, 2016. DOI: 10.18315/argumentum.v8i1.12412. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/argumentum/article/view/12412. Acesso em: 26 abr. 2024.