CHADAREVIAN, Pedro. Só uma revolução pedagógica poderá salvar a ciência econômica de sua crise moral. Argumentum, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 31–35, 2012. DOI: 10.18315/argumentum.v3i2.2203. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/argumentum/article/view/2203. Acesso em: 28 abr. 2024.