A morte e o Ensino de História: estudo de caso do livro didático História, Sociedade & Cidadania de Alfredo Boulos Júnior

Autores

  • Felipe Tito Cesar Neto UNIRIO

DOI:

https://doi.org/10.47456/cadecs.v12i1.47397

Resumo

O artigo analisa a relação entre a História da Morte e o Ensino de História, tendo como estudo de caso o livro didático História Sociedade & Cidadania de Alfredo Boulos Júnior, publicado em 2018. A metodologia consiste na análise de três capítulos que tratam da morte de escravos e forros. Baseado no conceito de “passados sensíveis”, o texto reflete sobre o tratamento sociocultural da morte, ainda pouco explorado no meio acadêmico e escolar. Conclui-se que a abordagem da morte permanece ligada à violência. Ressaltamos que abordagens diferenciadas podem proporcionar novas perspectivas sobre a morte de escravos e forros, bem como suas práticas funerárias, enriquecendo e expandindo o debate em sala de aula.

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Biografia do Autor

Felipe Tito Cesar Neto, UNIRIO

Doutorando em História pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (PPGH – UNIRIO). Mestre em História pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (PPHR – UFRRJ).

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Publicado

21-01-2025