Death and History Teaching: textbook case study História, Sociedade & Cidadania by Alfredo Boulos Júnior
DOI:
https://doi.org/10.47456/cadecs.v12i1.47397Abstract
The article analyzes the relationship between the History of Death and History Teaching, using the textbook História Sociedade & Cidadania by Alfredo Boulos Júnior, published in 2018, as a case study. The methodology involves the analysis of three chapters that address the death of slaves and freed individuals. Based on the concept of “sensitive pasts,” the text reflects on the sociocultural treatment of death, which remains underexplored in both academic and educational contexts. It concludes that the approach to death is still largely associated with violence. We emphasize that differentiated approaches can offer new perspectives on the death of slaves and freed individuals, as well as their funeral practices, enriching and expanding classroom discussions
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