O protagonismo da "Mulher do médico" na lancinante história sobre a cegueira

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47456/scfqhd04

Keywords:

Construção da personagem. Protagonismo Feminino. Ficção saramaguiana. Ensaio sobre a cegueira. José Saramago.

Abstract

This article analyzes the construction of the character "doctor's wife" and her interventions in the conflicts of the novel. To this end, a qualitative interpretative approach to Blindness (1995), by José Saramago, is used from the perspective of female protagonism. As a theoretical framework for the composition of the character, the concepts of Antonio Candido (1972), Beth Brait (1985), Edward Forster (2005), Massaud Moisés (2006) and Carlos Reis (2018) were used. For the brief presentation on the criticism of Saramago's fiction, the studies of Fernando Mendonça (1966), Eduardo Calbucci (1999) and João Marques Lopes (2010) were used. Regarding the creation of the character, she is believable, since in her evolution she reveals a fair, strong and supportive character. With this, Saramago seems to deride the subordinate and fragile image of women, which is persistently maintained by patriarchy, even today in post-modernity.

Author Biographies

  • Mithielly Barbosa de Araujo, Goiás State University

    Possui graduação em Letras Português-Inglês pela Universidade Estadual de Goiás-Unu Posse (2023). É mestranda no Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT/UEG). Atualmente estuda e pesquisa sobre vida e obra da autora goiana negra Leodegária Brazília de Jesus, Interseccionalidade e Letramentos Críticos, sob a orientação da professora Doutora Barbra do Rosario Sabota Silva e coorientação da professora Doutora Fernanda Franco Tiraboschi. Monitora o projeto de extensão "Podcast Formando Leitores: Encanto e encontro com a imaginação literária", idealizado pela professora Barbra Sabota e desenvolvido no Laboratório de Mídias Interativas (LIM) do PPG-IELT. É membro do Grupo de Estudos INTEGRA - Perspectivas Críticas em Educação Linguística e Letramentos desde 2024 e da Rede Cerrado de Formação Crítica de Professoras/es de Línguas: Praxiologias Cerradeiras desde 2024

  • Karyelly Guimarães Moreira, Universidade Estadual de Goiás e SEDUC/GO

    Mestra em Educação, Linguagem e Tecnologias pela Universidade Estadual de Goiás (UEG Anápolis). Graduada em Letras Português e Inglês pela UEG, com complementação em Pedagogia. Especialista em Psicopedagogia (Instituto Maximus), Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa e Literatura (Uniasselvi), Metodologia de Ensino da Língua Inglesa (FAVENI) e Educação Contemporânea com Ênfase em Tecnologias Digitais (UNA). Atua como professora efetiva da Secretaria de Estado da Educação de Goiás (SEDUC-GO), com experiência da Educação Básica ao Ensino Superior. Integra o Grupo de Estudos em Perspectivas Críticas na Educação Linguística, Letramentos e Discurso (INTEGRA/UEG) e o Grupo de Estudos de Professoras/es de Língua Inglesa de Goiás (GEPLIGO/UFG-UEG). Tem interesse em educação linguística crítica; letramento racial crítico; letramentos digitais; e formação de professoras/es de línguas.

  • Jane Adriane Gandra, Goiás State University

    Atualmente, é professora adjunta da Universidade Estadual de Goiás - atuando no Curso de Letras da Unidade Universitária Pires do Rio. Possui graduação em Letras/Espanhol pela Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES (2001). Mestrado e doutorado pelo Programa de Estudos Comparados de Literaturas Comparadas em Língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo - FFLCH (2007/2012). Participou do Programa Aperfeiçoamento de Ensino - PAE - FFLCH/USP (2005-2006). Tem experiência na área de Educação e Letras. Os interesses de ensino, pesquisa, extensão, orientação, serviço técnico e publicação concentram-se em estudos sobre a prosa; Literatura de expressão portuguesa do oitocentos à contemporaneidade; Literatura goiana, especialmente a escritura e o protagonismo femininos; Literatura diaspórica; Literatura decolonial; Literatura, História e Sociedade, com atenção para personagens ex-cêntricas; Formação, transformação e ruptura do cânone literário, com destaque para autores e/ou obras de Língua Portuguesa esquecidos e referidos como "menores" pelas histórias literárias. Integra o Grupo de Estudo e Pesquisa em Literaturas de Língua Portuguesa (GEPELLP/CNPq).

  • Sara Maria Souza Nogueira, Secretaria do Estado de Goiás

    Mestra pelo Instituto Federal de Goiás , Campus IFG Anápolis /Goiás. Graduada em Letras pela Universidade do Estado da Bahia (2006), Especialista em Educação Profissional e Tecnológica inclusiva pelo IFG, Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico, com especialização Latu-Sensu pela Faculdade Integrada de Jacarepaguá-FIJ em Letras: Português e Literatura ,Universidade Federal de Goiás no curso de especialização em Mídias na educação, especialização em Linguagens, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho pela Universidade Federal do Piauí (2023), Especialização em Educação Contemporânea com ênfase em Tecnologias Digitais, promovido pelo Centro Universitário Una (2024). Atualmente é professora concursada na Prefeitura Municipal de Posse e na Secretaria do Estado de Goiás. Lecionou até janeiro de 2024 na Universidade do Estado de Goiás as disciplinas de Língua Portuguesa, Sintaxe e Didática( Unidade de Posse/ Goiás). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa e Coordenação Pedagógica por área de conhecimento. Atuou como tutora a distância no curso de Pedagogia da UEG/CEAR. Lecionou de 2020 a 2024 na Universidade do Estado de Goiás a disciplina de Língua Portuguesa ( Morfologia e Sintaxe), Didática e Estágio Supervisionado. Cursa Pedagogia na Faculdade IBRA. Participa do projeto de extensão "Centro de Referência em Turismo do Nordeste Goiano ( Cretur) e do grupo de estudo GEFOPI da UEG-GO

References

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2025-12-12

Issue

Vol. 1 No. 47 (2025): José Saramago: ensaio sobre a humanidade

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Artigos (Dossiê)

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