Silence in the cyberdiscourse: ethos and the avatar-subject

ethos e o sujeito-avatar

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47456/rctl.v20i45.52425

Keywords:

Silence. Ethos. Avatar-subject.

Abstract

In post-truth times, the increasing automation, driven by artificial intelligence (AI), in agreement with Harari (2018), threatens to obliterate jobs and exacerbate social disparities, concentrating power and resources in an elite. In this context, in light of the Discourse Analysis (DA), we seek to clarify and analyze the processes of meaning effects emerging in the materialities of cyberdiscourse and cybernetic discourse to understand cybercultural functioning. We discuss the individua(liza)tion of the avatar-subject and the projection of various types of ethos, conforming to Maingueneau (2025), considering the articulated work of the silence forms proposed by Orlandi (2007). In this qualitative, bibliographical and analytical study, we explore three discursive sequences: a) a reel about surveillance and algorithmic control based on Marilena Chauí’s experience with a virtual assistant, b) a post by Microsoft CEO Satya Nadella about innovation and technological power and c) an excerpt from the privacy policies constituting Meta’s institutional discourse on its official website. Given the topicality and social relevance of the theme, we aim to contribute to reflections on the relationship among digital technology, society, language and ideology. In this endeavor, we conclude that the articulated forms of silence are embedded in the constitution of ethé.

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Author Biographies

  • Luís Fernando da Silva, Londrina State University

    Doutorando pelo Programa de Pós-Gradauação em Estudos da Linguagem (PPGEL) da Universidade Estadual de Londria com foco em Análise do Discurso de linha francesa. Mestre em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza - PPGEN da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Câmpus Londrina/ PR. Pós-graduado em Psicopedagogia Institucional pela UNOPAR, Câmpus Londrina/ PR. Graduado em Letras Anglo-Portuguesas na Universidade Estadual de Londrina. Atualmente é professor de Língua Inglesa para o Ensino Fundamental II e Médio.

  • Rosemeri Passos Baltazar Machado, Londrina State University

    Possui graduação em Licenciatura em Letras pela Universidade Estadual de Londrina (1993), Mestrado em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (1999) e Doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (2007). Atualmente, é Pós-Doutoranda na UNEB, campus I - Salvador, sob a supervisão do Prof Dr. Nilton Milanez, no Program em Esudos de Linguagens, é Professora Associada da Universidade Estadual de Londrina e coordenadora do Projeto de Pesquisa intitulado ''PAD II - Diversidade e desigualdade social: a exclusão/inclusão do sujeito na/pela história'', na mesma instituição.

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22-08-2026

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Vol. 20 No. 45 (2026): Revista (Con)Textos Linguísticos - Fluxo Contínuo

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