Technological spaces for language studies - focus on Sketch Engine

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47456/rctl.v20i45.52518

Keywords:

E-dictionary, Lexicography, Linguistic corpus

Abstract

This article reports on research that assessed the Sketch Engine digital platform (PSKE) with regard to its distinctive features in comparison with similar tools. It also examines the platform’s functionalities and extensions for application in language studies and the development of bilingual dictionaries. The methodology was investigative and descriptive, adopting a qualitative approach that combined a literature review with practical exploration of PSKE to demonstrate its use in authentic contexts. The aim of this paper is to present the main characteristics that distinguish PSKE from other platforms and to describe its resources, with particular emphasis on the Parallel Concordance tool and its applicability to bilingual studies focused on translation and lexicography. The theoretical framework is grounded in the principles and concepts of Corpus Linguistics, General Lexicography, and Digital Lexicography. Given the rapid advancement of computational models, promoting knowledge of PSKE in Brazilian Portuguese is essential to expand its potential in corpus-based linguistic studies.

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Author Biographies

  • Eloá Bera Santana, São Paulo State University

    Master's degree in Linguistic Studies with emphasis on Lexicology and Lexicography at São Paulo State University, São José do Rio Preto/SP - Brazil (2026). Graduated in Languages (double qualification - Portuguese/English), Linguistics and Education at São Paulo State University, Assis/SP - Brazil (2022-2025). PIBID English teaching scolarship (2023-2024). English tutor at UNESP's Language Center and Teacher Development (CLDP) in Assis, 2024. Researcher through FAPESP scholarship (2025). 

  • Regiani Aparecida Santos Zacarias, São Paulo State University

    Professora Livre-Docente junto ao Departamento de Letras Modernas da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP/Assis. É docente do Programa de Mestrado Profissional da UNESP FC/Bauru. Como pesquisadora dedica-se aos estudos e pesquisas no campo da Metalexicografia e da Lexicografia Bilíngue Pedagógica em Interface com outras áreas do conhecimento, em especial Linguística de Corpus e Linguística Aplicada. No momento, é responsável pela elaboração do e-Dicionário Escolar Português-inglês de verbos para estudantes brasileiros: ênfase nas necessidades dos alunos e na contrastividade das línguas (apoio FAPESP e CNPq). Doutora em Estudos da Linguagem pelo programa de Pós-graduação da Universidade Estadual de Londrina (2011).

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Published

05-09-2026