El silencio en el ciberdiscurso: ethos y el sujeto avatar

ethos e o sujeito-avatar

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47456/rctl.v20i45.52425

Palabras clave:

Silencio. Ethos. Sujeto-avatar.

Resumen

En tiempos de posverdad, la creciente automatización, impulsada por la inteligencia artificial (IA), según Harari (2018), amenaza con diezmar empleos y acentuar la desigualdad social, concentrando poder y recursos en una élite. En este contexto, a la luz del Análisis del Discurso (AD), buscamos dilucidar y analizar los procesos de los efectos de significado emergentes en las materialidades del ciberdiscurso y el discurso cibernético para comprender el funcionamiento cibercultural. Discutimos la individuación del avatar-sujeto y la proyección de diversos tipos de ethos, según Maingueneau (2025), considerando el trabajo articulado de las formas de silencio propuestas por Orlandi (2007). En este estudio cualitativo, bibliográfico y analítico, exploramos tres secuencias discursivas: a) un vídeo sobre vigilancia y control algorítmico basado en la experiencia de Marilena Chauí con un asistente virtual, b) una publicación del CEO de Microsoft, Satya Nadella, sobre innovación y poder tecnológico, y c) un extracto de las políticas de privacidad que constituyen el discurso institucional de Meta en su sitio web oficial. Dada la actualidad y la relevancia social del tema, esperamos contribuir a la reflexión sobre la relación entre tecnología digital, sociedad, lenguaje e ideología. En este sentido, concluimos que el funcionamiento articulado de las formas de silencio está intrínsecamente ligado a la constitución del ethos.

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Biografía del autor/a

  • Luís Fernando da Silva, Universidade Estadual de Londrina

    Doutorando pelo Programa de Pós-Gradauação em Estudos da Linguagem (PPGEL) da Universidade Estadual de Londria com foco em Análise do Discurso de linha francesa. Mestre em Ensino de Ciências Humanas, Sociais e da Natureza - PPGEN da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Câmpus Londrina/ PR. Pós-graduado em Psicopedagogia Institucional pela UNOPAR, Câmpus Londrina/ PR. Graduado em Letras Anglo-Portuguesas na Universidade Estadual de Londrina. Atualmente é professor de Língua Inglesa para o Ensino Fundamental II e Médio.

  • Rosemeri Passos Baltazar Machado, Universidade Estadual de Londrina

    Possui graduação em Licenciatura em Letras pela Universidade Estadual de Londrina (1993), Mestrado em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (1999) e Doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (2007). Atualmente, é Pós-Doutoranda na UNEB, campus I - Salvador, sob a supervisão do Prof Dr. Nilton Milanez, no Program em Esudos de Linguagens, é Professora Associada da Universidade Estadual de Londrina e coordenadora do Projeto de Pesquisa intitulado ''PAD II - Diversidade e desigualdade social: a exclusão/inclusão do sujeito na/pela história'', na mesma instituição.

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Publicado

22-08-2026

Número

Vol. 20 Núm. 45 (2026): Revista (Con)Textos Linguísticos - Fluxo Contínuo

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