Referenciación en los carteles de Acerta Brasil: la construcción del pathos

a construção do pathos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47456/rctl.v20i45.52433

Palabras clave:

Constituição do pathos, Avaliação Externa, Acerta Brasil, Referenciação

Resumen

El presente estudio tiene como objeto la construcción del pathos como elemento afectivo que sensibiliza al interlocutor. La multimodalidad es un proceso de referenciación que aborda las relaciones discursivas generadas por los elementos multimodales en diversos géneros textuales (Hemais, 2010). La referenciación articula «lenguaje, realidad, cultura, pensamiento y discurso» (Cavalcante et al., 2020, p. 192). La problemática de la investigación se centra en la contribución de la referenciación a la construcción del pathos en el discurso. La investigación, de naturaleza cualitativa, tiene como objetivo investigar cómo la referenciación puede operar en la constitución del pathos. Los análisis se desarrollaron y se basaron en los estudios de Lingüística Textual de Koch y Elias (2018), Cavalcante (2022) y Marcuschi (2008); en la Teoría de la Argumentación en el Discurso, de Perelman y Olbrechts-Tyteca (2014); y en los efectos de la estrategia retórica del pathos, de Bini y Sella (2023). Los resultados indican que los elementos multimodales, como los distintos tamaños de las letras, los diferentes colores utilizados en los anuncios publicitarios y las imágenes —el niño llorando por la bicicleta Caloi, la máscara con la representación de un corazón, el perro maltratado y las gotas de sangre— son capaces de suscitar emociones en el público.

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Biografía del autor/a

  • Alex Meneghete Vaz, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

    Doutorando em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), Mestre em Letras também pela Unioeste. Professor da Educação Básica do Estado do Paraná.

  • Claudia Candido da Silva, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

    Doutoranda e mestra em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade estadual do Oeste do Paraná (Unioeste). Professora EBTT do Instituto Federal do Paraná (IFPR).

  • Carmen Teresinha Baumgärtner, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

    Professora associada da Universidade Estadual do Oeste do Paraná - UNIOESTE/campus Cascavel/PR. Atua nos cursos de Graduação em Letras e em Letras Língua Portuguesa e Libras, e no curso de Pós-Graduação em Letras – Mestrado e Doutorado. Doutora em Letras pela Universidade Estadual de Londrina/PR – UEL. Líder do Grupo de Pesquisas em Linguagem, Discurso e Ensino. Pesquisas em Linguística Aplicada.

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Publicado

30-08-2026