Implicaturas conversacionais em entrevistas com presidenciáveis nas eleições de 2022

uma análise pragmática

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47456/rctl.v20i44.52480

Palavras-chave:

Pragmática, Implicaturas Conversacionais, Discurso Político, Sabatinas Eleitorais, Preservação de Face

Resumo

Este artigo analisa, à luz da Pragmática, como candidatos à presidência da república mobilizam implicaturas conversacionais em entrevistas e sabatinas eleitorais para gerenciar sua imagem pública nas eleições de 2022. Fundamentado na Pragmática, o referencial teórico centra-se na teoria das implicaturas de Paul Grice e no Princípio da Cooperação, além de conceitos sobre preservação de face e discurso político. Metodologicamente, a pesquisa adota uma abordagem qualitativa e interpretativa de trechos das entrevistas do Jornal Nacional (Rede Globo) nas eleições de 2022, com os candidatos Jair Bolsonaro, Luiz Inácio Lula da Silva e Simone Tebet. Os resultados demonstram que as violações das máximas conversacionais, especialmente as de Relevância, Quantidade e Modo, não são falhas comunicativas, mas recursos estratégicos conscientes. O trabalho conclui que os candidatos, enquanto entrevistados, utilizam sentidos implícitos para evitar responsabilizações, deslocar focos temáticos e construir legitimidade, revelando que a eficácia política nessas interações depende da habilidade de negociar sentidos e gerenciar os efeitos da exposição da própria face interacional.

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Biografia do Autor

  • Ana Carolina Fracalossi Goulart, Universidade Federal do Espírito Santo

    Doutora (2025) e mestra (2020) em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal do Espírito Santo. Licenciada em Língua Portuguesa e Literatura (2017) pela mesma universidade. Pesquisa na área Linguística Aplicada com estudos em Análise da Conversa.

  • Lorena S. Mariano Medina, Universidade Federal do Espírito Santo

    Doutoranda em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (PPGEL) e mestre em Linguística pela Universidade Federal do Espírito Santo. Professora da Educação Básica do Estado do Espírito Santo (SEDU). Membro do grupo de estudo Linguagem, Interação e Etnometodologia (GLIE).

  • Guilherme Mees Zen, Universidade Federal do Espírito Santo

    Licenciado em Letras - Português (Língua Portuguesa e Literatura de Língua Portuguesa). Pesquisador na área de Linguística Aplicada, com ênfase em Análise da Conversa e Etnometodologia. Atualmente pesquisa sobre as interações em sala de aula e atua como professor de Língua Portuguesa pela Prefeitura Municipal de Serra.

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Publicado

21-10-2026