Sequências textuais narrativas
uma análise da estrutura composicional do conto A troca e a tarefa, de Lygia Bojunga
DOI:
https://doi.org/10.47456/rctl.v20i45.52667Palavras-chave:
Sequências Textuais Narrativas, Conto, Linguística TextualResumo
A leitura é uma atividade fundamental no processo de formação leitora e de desenvolvimento da identidade pessoal do sujeito. Com base nisso, o presente trabalho aborda o conto A troca e a tarefa, de Lygia Bojunga (2024), publicado originalmente em 1987, à luz das teorias da Linguística Textual, objetivando analisar a estrutura composicional da referida narrativa. Devido à heterogeneidade da composição dos gêneros do discurso, a teoria de Adam (2009, 2011, 2019) servirá de apoio para a análise, uma vez que o linguista propõe a Análise Textual de Discursos, teoria basilar para a construção deste estudo. Para agregar argumentos a essa base teórica, serão utilizadas as contribuições de Marquesi, Elias e Cabral (2017), assim como as de Custódio Filho e Cavalcante (2025), por investigarem os pressupostos teóricos de Adam. Esta pesquisa, de caráter descritivo, tem como objetivo principal analisar as sequências textuais narrativas do conto de Bojunga, presente no livro Tchau (2024), descrevendo-as e analisando-as em nível global. Como conclusão, constatamos que o conto A troca e a tarefa (Bojunga, 2024) possui duas sequências textuais narrativas, uma completa e outra incompleta.
Downloads
Referências
ADAM, Jean-Michel. Textualidade e sequencialidade: o exemplo da descrição. In: BEZERRA, Benedito Gomes; BIASI-RODRIGUES, Bernadete; CAVALCANTE, Mônica Magalhães (org.). Gêneros e sequências textuais. Recife: Edupe, 2009. p. 79-113.
ADAM, Jean-Michel. Quadro teórico de uma tipologia sequencial. In: BEZERRA, Benedito Gomes; BIASI-RODRIGUES, Bernadete; CAVALCANTE, Mônica Magalhães (org.). Gêneros e sequências textuais. Recife: Edupe, 2009. p. 115-132.
ADAM, Jean-Michel. A linguística textual: introdução à análise textual dos discursos. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
ADAM, Jean-Michel. Textos: tipos e protótipos. Tradução Mônica Magalhães Cavalcante et al. São Paulo: Contexto, 2019.
ALAUK, Débora Matos. Planos de textos narrativos em contos populares: perspectivas para o ensino da escrita no 6° ano do Ensino Fundamental. 2022. 278 f. Tese (Doutorado em Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/29630. Acesso em: 24 mar. 2026.
AZEVEDO, Ricardo. Contos de enganar a morte. São Paulo: Ática, 2005.
AZEVEDO, Ricardo. Formação de leitores e razões para a Literatura. In: SOUZA, Renata Junqueira de (org.). Caminhos para a formação do leitor. São Paulo: DCL, 2004, p. 38-47.
BAKHTIN, Mikhail Mikhailovich. Estética da criação verbal. 2. ed. São Paulo: Martins fontes, 1997.
BOJUNGA, Lygia. A troca e a tarefa. In: BOJUNGA, Lygia. Tchau. 20. ed. Rio de Janeiro: Casa Lygia Bojunga, 2024. p. 89-112.
COLASANTI, Marina. Doze reis e a moça no labirinto do vento. 12. ed. São Paulo: Global, 2006.
CUSTÓDIO FILHO, Valdinar; CAVALCANTE, Mônica Magalhães. Sequência narrativa e pontos de vista: uma aproximação entre Adam e Rabatel. Revista Linguagem em Foco, v. 17, n. 2, 2025. p. 30-90. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/l inguagememfoco/article/view/14529. Acesso em: 15 mar. 2026.
DÉCIO, João. A forma conto e a sua importância. ALFA: Revista de Linguística, São Paulo, v. 22, p. 45-61, 2001. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/alfa/article/ view/3585. Acesso em: 15 mar. 2026.
FERNANDES, Cleudemar Alves; SÁ, Israel de. Análise do discurso: reflexões introdutórias. Campinas: Pontes Editores, 2021.
MARQUESI, Sueli Cristina; ELIAS, Vanda Maria; CABRAL, Ana Lúcia Tinoco. Planos de texto, sequências textuais e orientação argumentativa. In: MARQUESI, Sueli Cristina; PAULIUKONIS, Aparecida Lino; ELIAS, Vanda Maria (org.). Linguística Textual e ensino. São Paulo: Contexto, 2017, p. 13-32.
MOISÉS, Massaud. A criação literária: prosa 1. 20. ed. São Paulo: Cultrix, 2006.
NUNES, Ginete Cavalcante; NASCIMENTO, Maria Cristina Delmondes; ALENCAR, Maria Aparecida Carvalho de. Pesquisa Científica: conceitos básicos. Id on. Line Revista de Psicologia, Jaboatão dos Guararapes, v. 10, n. 29, p. 144-151, fev. 2016. Disponível em: https://idonline.emnuvens.com.br/id/article/view/390. Acesso em: 14 mar. 2026.
OLIVEIRA, Giovana Flávia de. Estrutura composicional em contos de fadas de Marina Colasanti. São Paulo, 2016. 239 f. Tese (Língua Portuguesa) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2016.
TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática e interação: uma proposta para o ensino de gramática. 14. ed. São Paulo: Cortez, 2009.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Direitos autorais (c) 2026 Revista (Con)Textos Linguísticos

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Autores cedem os direitos autorais do artigo à editora da Revista (Con)Textos Linguísticos (Programa de Pós-Graduação em Linguística da Ufes), caso a submissão seja aceita para publicação. A responsabilidade do conteúdo dos artigos é exclusiva de seus autores. É proibida a submissão integral ou parcial do texto já publicado na revista a qualquer outro periódico.
Esta obra está sob Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
