UM OLHAR AFETIVO PARA CRIANÇAS NEGRAS: Entre Cartografias Afetivas e análises imagéticas de livros na educação infantil

AN AFFECTIONATE LOOK AT BLACK CHILDREN: Between Affective Cartographies and imagisticanalysis of books in early childhood education

Abstract

Este trabalho trata da observação afetiva do cabelo de crianças negras, durante um período de Estágio Curricular Supervisionado na Educação Infantil, no curso de licenciatura em Artes Visuais, na Universidade Federal do Espírito Santo. Fundamenta-se metodologicamente na observação participante em uma turma de crianças de quatro anos de idade, em um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI), a partir do documento “Cartografia Afetiva” (Góes, 2024), e que se constitui por meio de diversas fotografias infantis. Objetiva traçar um paralelo entre as infâncias atuais e as passadas. Compara a diferença na representação de crianças negras nos livros infantis entre a década de 2000 e a atual, baseando-se em “Menina Bonita do laço de fita” (Machado, 2011), “Tóim” (Lima, 2022) e “Neguinha, sim!” (Gama, 2023). Considera que a Cartografia Afetiva é produzida na intenção de ser um manifesto ao presente-futuro, em um pedido para que as violências raciais do passado (hooks, 2023; 2024) não façam mais território nas preciosas infâncias do presente-futuro.