OCUPAÇÃO, RESISTÊNCIA E A LUTA PELA ESCOLA PÚBLICA

Abstract

O objetivo deste artigo é apresentar uma reflexão acerca das ofensivas mercantis e conservadoras sobre o sistema de ensino público e  das formas coletivas de resistência e defesa da escola pública que emergem nesse processo a partir da especificidade do caso do estado de Goiás. Para tanto, recorreu-se à análise teórica buscando localizar o processo de mercadorização da educação e de recomposição da hegemonia burguesa no interior da escola como parte das respostas do capital à sua crise de caráter estrutural. Também foi analisado como este processo vem ocorrendo no estado de Goiás, assim como as contradições internas a este processo e como elas fizeram emergir movimentos de resistência e luta em defesa da escola pública. Pode-se concluir que esse processo, em Goiás, se tornou, ele mesmo, educativo e apontou tendências para a constituição de uma escola vinculada aos interesses da classe trabalhadora.