ARTE DECOLONIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL:UMA EXPERIENCIA COM AS IMAGENS DE JAIDER ESBELL

DECOLONIAL ART IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION AN EXPERIENCE WITH THE IMAGES OF JAIDER ESBELL'S WORKS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22535/nfytq586

Palabras clave:

Educação Infantil, Arte Decolonial, Jaider Esbell

Resumen

Este artigo busca evidenciar o processo pedagógico na área de Educação Infantil, desenvolvendo propostas para um ensino decolonial pautado na apresentação do artista contemporâneo indígena Jaider Esbell. O trabalho foi desenvolvido durante o estágio supervisionado em um CMEI localizado em Vitória/ES, com uma turma de crianças de seis anos de idade. Utiliza para a prática uma abordagem dialógica e artística, propondo uma atividade baseada nas obras do artista, incentivando a criação de grafismos inspirados em animais. Fundamenta-se teoricamente em Vigotski (2007), Krenak (2020) e Góes e Rosa (2021). Objetiva romper com o padrão eurocêntrico ainda presente no ensino da Arte, promovendo um olhar plural, crítico e mais próximo das realidades culturais das crianças. Finaliza apresentando os resultados que evidenciam uma recepção positiva, participação ativa e reflexões importantes sobre identidade, diversidade e expressão cultural.

 

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Referencias

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Publicado

2025-12-31

Número

Núm. 61 (2025): Revista Cadernos de Pesquisa em Educação, ano 2025.

Sección

Artigos

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