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2012: N.36
2012: N.36
DOI:
https://doi.org/10.22535/cpe.v36i2
Publicado:
2012-12-31
Editorial
Editorial
Secretaria Executiva
01-05
PDF (portugués (Brasil))
Sumário
Sumário
Secretaria Executiva
06
PDF (portugués (Brasil))
Apresentação
Apresentação
Robson Loureiro
07-15
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Artigos
Formação docente, política curricular e a reedição da teoria do capital humano no Brasil
Leticia Carneiro Aguiar
17-38
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Gestão escolar: da centralização à descentralização
Elma Júlia Gonçalves de Carvalho
39-59
PDF (portugués (Brasil))
Mudanças na prática pedagógica com a implantação do ensino fundamental de nove anos na voz de duas professoras alfabetizadoras (Rio Grande, RS – 2006-2009)
Eliane Peres, Gabriela Medeiros Nogueira, Caroline Braga Michel
61-86
PDF (portugués (Brasil))
Aquém do atendimento educacional especializado: a perspectiva dos professores
Christian Muleka Mwewa, Nayara Granciele Schmitt
87-98
PDF (portugués (Brasil))
A Síndrome de Asperger e o processo inclusivo na educação
Rogério Drago, Vilmara Mendes Gonring
99-109
PDF (portugués (Brasil))
Apropriação de conhecimento sobre Libras em cursos de licenciatura: professor surdo e alunos ouvintes
Ivone Martins de Oliveira, Fernanda de Araújo Binatti Chiote, Keli Simões Xavier
111-137
PDF (portugués (Brasil))
O ensino de ciências em escolas da rede pública: limites e possibilidades
Lucas Dominguini, Maristela Gonçalves Giassi, Miriam da Conceição Martins, Maria de Lourdes Milanez Goulart
139-152
PDF (portugués (Brasil))
A evasão escolar no Proeja: uma perspectiva do Ifes Campus Santa Teresa
Aloisio Jorge de Jesus Monteiro, Milson Lopes de Oliveira, Iraldirene Ricardo de Oliveira
153-164
PDF (portugués (Brasil))
Orientações aos colaboradores
Secretaria Executiva
165-169
PDF (portugués (Brasil))
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