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Núm. 46 (2017): DOSSIÊ EDUCAÇÃO E RESISTÊNCIA

Ver Núm. 46 (2017): DOSSIÊ EDUCAÇÃO E RESISTÊNCIA

DOI: https://doi.org/10.22535/cpe.v22i46

Publicado: 2017-12-31

Apresentação

APRESENTAÇÃO

Ana Carolina Galvão Marsiglia

9-12
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Artigos (Dossiê)

DIREITOS HUMANOS E GESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS: A RAZÃO CÍNICA E A INVENÇÃO DE POSSÍVEIS EM TERRAS CAPIXABAS

Ana Lucia Coelho Heckert

15-25
- PDF (portugués (Brasil))
“RESISTIR É PRECISO, FAZER NÃO É PRECISO”: AS CONTRARREFORMAS DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL

Marise Nogueira Ramos, Gaudêncio Frigotto

26-47
- PDF (portugués (Brasil))
OCUPAÇÃO, RESISTÊNCIA E A LUTA PELA ESCOLA PÚBLICA

Ângela Cristina Belém Mascarenhas, Caio Antunes, Gabriel Batista Silva, Hugo Leonardo Fonseca da Silva, Jane Darley Alves dos Santos, Marcos Jerônimo Dias Júnior, Renata Linhares, Sherry Max de Souza

48-67
- PDF (portugués (Brasil))
EDUCAÇÃO ESCOLAR E RESISTÊNCIA: A (DES)QUALIﬁCAÇÃO DO ENSINO E A OBNUBILAÇÃO DA CONSCIÊNCIA

Lígia Márcia Martins, Saulo Rodrigues Carvalho

68-89
- PDF (portugués (Brasil))
AS MEDIAÇÕES ENTRE A LUTA POLÍTICA E A EDUCAÇÃO ESCOLAR: O PAPEL DO SINDICALISMO NA EDUCAÇÃO

Cláudio de Lira Santos Junior, Tiago Nicola Lavoura

89-106
- PDF (portugués (Brasil))
LA EDUCACIÓN COMO MEDIO DE RESISTENCIA Y LUCHA DE LOS PUEBLOS POR LA JUSTICIA SOCIAL

Guillermo Arias Beatón

107-126
- PDF (portugués (Brasil))
A LUTA POR TERRA E POR EDUCAÇÃO: ESTUDO DAS CONDIÇÕES DE OFERTA EDUCACIONAL NOS ASSENTA- MENTOS RURAIS NO ESTADO DE SÃO PAULO – BRASIL

Maria Cristina dos Santos Bezerra, Luiz Bezerra Neto, Victor Hugo Hugo Junqueira

127-149
- PDF (portugués (Brasil))
A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA DE CLASSE DOS SEM-TETO MEDIADA PELA EXPERIÊNCIA NAS OCUPAÇÕES POR MORADIA

Clarissa Zagotto da Cunha, Vinícius Oliveira Machado, Ana Carolina Galvão Marsiglia

150-170
- PDF (portugués (Brasil))

Artigos (Fluxo Contínuo)

ELEMENTOS LEGAIS E NORMATIVOS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA NA MODALIDADE EAD: FORMAÇÃO E INTEGRAÇÃO DAS TDIC

Eduardo Fofonca, Lourdes Bilches Marun, Kátia Andréa Silva Da Costa

171-190
- PDF (portugués (Brasil))
PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA FIGURAÇÃO ESCOLAR: APROXIMAÇÕES ELISIANAS

Washington Cesar Shoiti Nozu, Magda Sarat, Relma Urel Carbone Carneiro, Morgana de Fátima Agostini Martins

191-209
- PDF (portugués (Brasil))

Editorial

Ficha para assinantes

Comissão Editorial

171-173