LITERATURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PROPOSTAS, CONCEPÇÕES, PRÁTICAS
DOI:
https://doi.org/10.22535/cpe.v0i38.7896Resumen
Resumo: Discutem-se relações entre literatura e escola, visando a subsidiar a consideração crítica de concepções e práticas atinentes ao tema na educação infantil, nos anos iniciais e finais do ensino fundamental e no ensino médio. Retoma-se parte da bibliografia brasileira correlata ao tema, pondo em evidência seus pontos de maior convergência, e propõe-se o reexame de pontos de opacidade. Apresentam-se sugestões para o trabalho docente com a literatura na educação básica.
Palavras-chave: Educação literária. Leitura literária. Práticas docentes.
Abstract: This article brings to light discussions on the relationship of literature and school aiming to subside critical consideration towards conceptions and practices regarding the theme in children education, in the early and final years of primary education and secondary education. The study reviews part of the Brazilian bibliography correlated to the theme, focusing on its major converging points in addition to the reexamination of the opaque parts. The text presents suggestions to the teaching of literature in basic education.
Keywords: Literary education. Literary reading. Teaching practices.
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