Greve da educação e as transformações no serviço público brasileiro

Abstract

O direito a greve representa um dos pilares da democracia. A luta por um serviço público que provê políticas que garantam o acesso aos direitos sociais com qualidade à toda população é uma reivindicação popular conquistada no processo de redemocratização, mas que se encontra ainda mais ameaçado no contexto ultraneoliberal. Pretendemos analisar, a partir das pautas reivindicatórias da atual greve da educação o processo de reestruturação destrutiva que as políticas sociais estão submetidas há mais de duas décadas - com destaque a PEC 32/2020 -, demarcado por quatro eixos centrais: processos de privatização clássica e não clássica; diretrizes indicadas por organismos internacionais; processos de precarização e diminuição de direitos e; depreciação dos trabalhadores empregados pelo Estado.