O perfil dos(as) estudantes com filhos assistidos (as) pela política de assistência estudantil no ensino superior

Autores

  • Érica Aparecida dos Santos Francisco Doutoranda em Serviço Social pela UFJF. Assistente Social na Diretoria de Políticas de Assistência estudantil da Pró-Reitora de Assuntos Estudantis (PRAE/UFMG).
  • João Estevão Barbosa Neto Doutor em Ciências Contábeis pela FEA/USP. Professor no Departamento de Ciências Contábeis da (UFMG) e Diretor de Políticas de Assistências Estudantil da Pró-Reitora de Assuntos Estudantis (PRAE/UFMG).
  • Mei Nakazawa Discente do curso de Relações Econômicas Internacionais na UFMG. Estagiária na Diretoria de Políticas de Assistência estudantil da Pró-Reitora de Assuntos Estudantis (PRAE/UFMG).
  • Renan Alves Menezes Especialista em políticas públicas pela FAFICH UFMG. Assistente Social na Diretoria de Políticas de Assistência estudantil da Pró-Reitora de Assuntos Estudantis (PRAE/UFMG). Discente do curso de geografia no instituto de geociências da UFMG.

Resumo

O artigo analisa o perfil dos(as) estudantes da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) atendidos(as) pela assistência estudantil, que possuem filhos com base em dados de 2025. A investigação busca identificar desafios de acesso e permanência no ensino superior, contribuindo para o aprimoramento das políticas institucionais. Os resultados evidenciam um grupo marcado por diversidade em raça/cor, gênero, origem territorial, condição de Pessoa com Deficiência (PCD) e situação socioeconômica, revelando múltiplas desigualdades sociais. Nesse contexto, destaca-se a relevância da Política Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) na promoção da permanência e do êxito acadêmico.

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Publicado

2026-08-20

Edição

v. 1 n. 1 (2026): Anais do 11º Encontro Internacional de Política Social e do 18º Encontro Nacional de Política Social

Seção

Comunicações Orais - Política Social: Fundamentos histórico-teóricos, análise, avaliação e financiamento

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