A dimensão investigativa do Serviço Social na saúde do Trabalhador

Authors

  • Fernanda Iracema Moura Arnaud
  • Francisco dos Santos Neto

Abstract

Este artigo pretende evidenciar a importância da dimensão investigativa do Serviço Social na área da saúde do trabalhador como uma estratégia essencial para ultrapassar a aparência fenomênica dos processos saúde-doença apresentados pelos trabalhadores e apreender as mediações que compõem a precarização da vida social em curso na contemporaneidade. Assim, por meio de pesquisa documental e bibliográfica, foi possível concluir que a problematização e análise dos dados referentes ao absenteísmo por motivo de saúde dos servidores de uma instituição judiciária favoreceu a construção de respostas coerentes com as necessidades de tais sujeitos pelo assistente social, ratificando o compromisso ético-político da profissão, elementos que são expostos nesta produção teórica.

References

ALMEIDA, Ney Luiz Teixeira de. O Serviço Social na educação. Revista Inscrita. n. 6. Brasília: CFESS, 2000. pp.19 - 24.

______. Educação. In: Capacitação em Serviço Social e Política Social: Política Social. Brasília, DF, UnB, Centro de Educação Aberta, Continuada a Distância, módulo 3, p 153-163, 2000a.

BORDIEU,P; PASSERON,R. La Reproductión. Ed. De Minuit :Paris, 1970.

CFESS, GT de Educação. Subsidios para o debate sobre Serviço Social na Educação.

Disponível em: http://cfess.org.br/arquivos/subsidios-servico-social-na-educacao.pdf

Acesso em: 28/02/2016.

FREIRE, Paulo Reglus Neves. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.

______. Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Pedagógica. Rio de Janeiro: Paz e Terra,1977.

MÉSZAROS, István. A educação para além do capital. São Paulo: Boi Tempo Editorial, 2008.

SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. 34. ed. rev. Campinas, Autores Associados, 2001. (Col. Polêmicas do Nosso Tempo; vol. 5).

SOARES, Maria Clara Couto. Banco Mundial: políticas e reformas. In: DE TOMMASI, Lívia; WARDE, Mirian Jorge e HADAD, Sérgio (orgs). O Banco Mundial e as políticas educacionais. São Paulo: Cortez: PUC-SP, 1996. p. 15-40.

VASCONCELLOS, Celso dos S. Avaliação da Aprendizagem: Práticas de Mudança - por uma práxis transformadora. 9a ed. São Paulo: Libertad, 2008.

ZAGURY, T. O professor refém: para pais e professores entenderem por que fracassa a educação no Brasil. Rio de Janeiro: Record, 2006.

Published

2017-08-08

Issue

Section

Comunicações Orais - Fundamentos teóricos da Política Social