Inclusão social por meio de cotas étnico-raciais e sociais na UENF

Abstract

O presente trabalho consiste na análise da política direcionada à ampliação do acesso de minorias étnico-raciais e demais grupos em estado de vulnerabilidade social às universidades públicas brasileiras, em especial, os negros e os estudantes egressos de escolas públicas, a partir do caso UENF, particularmente após a adesão ao ENEM/SISU, por uma perspectiva de inclusão social e de justiça como equidade, concepção apresentada por John Rawls (2003). Desta forma, a partir de revisões bibliográficas acerca da temática, de forma multidisciplinar, o trabalho apresenta análise e interpretação dos dados coletados, por meio das fichas de matrícula dos estudantes, junto à Secretaria Acadêmica da UENF.