A assistência estudantil a partir dos Encontros Nacionais EJA-EPT (PROEJA) de 2018 a 2024

Authors

  • Renata Venturim Bernardino Graduação em Serviço Social (Ufes). Mestrado em Ciências Sociais (Ufes). Doutoranda em Educação (UFSCar). Servidora técnico-administrativa do Ifes

Abstract

Este artigo apresenta um estudo exploratório sobre a assistência estudantil para o público da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Rede Federal. O objetivo é refletir sobre os sentidos da assistência estudantil que emergem dos Encontros Nacionais EJA-EPT (PROEJA) realizados de 2018 a 2024. Foi adotada a pesquisa bibliográfico-documental com abordagem qualitativa. O referencial teórico-metodológico está fundamentado no materialismo histórico-dialético, tomando por base teorias histórico-críticas. O estudo aponta que a assistência estudantil oferecida pelas instituições da Rede Federal se propõe a ser uma resposta focalizada, devido às lacunas deixadas pelas políticas sociais universais, mas o fortalecimento de sua perspectiva transformadora contribui para consolidar a EJA-EPT (PROEJA).

Downloads

Published

2026-08-20

Issue

Vol. 1 No. 1 (2026): Anais do 11º Encontro Internacional de Política Social e do 18º Encontro Nacional de Política Social

Section

Comunicações Orais - Política Social: Fundamentos histórico-teóricos, análise, avaliação e financiamento

License

Licença Creative Commons
Creative Commons License
Creative Commons Attribution 4.0 International License

Política de acesso livre
Acesso aberto imediato (open access). Os Anais atendem à definição de acesso aberto, possibilitando acesso completo a todo o conteúdo publicado, licenciado sob uma licença Creative Commons. Os usuários deste periódico poderão ler, baixar, copiar e distribuir o conteúdo disponível, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original.