Apropriações da Educação Popular na produção acadêmica do Serviço Social brasileiro (1975-2025)
Abstract
O presente resumo apresenta resultados parciais da pesquisa de mestrado em andamento que tem como objetivo apreender criticamente como a Educação Popular (EP) vem sendo apropriada na produção acadêmica do Serviço Social brasileiro, por
meio da análise de teses e dissertações produzidas entre 1975 e 2025. Busca-se identificar os fundamentos teórico-metodológicos predominantes, as tendências teórico-políticas presentes e as formas de articulação estabelecidas entre EP e o Serviço Social. A pergunta norteadora da investigação consiste em compreender como a Educação Popular vem sendo apropriada na produção acadêmica da área do Serviço Social?.
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