Formação antirracista no curso de Serviço Social da UnB: diretrizes e disputas

Abstract

O presente artigo se propõe a analisar a formação profissional em Serviço Social na Universidade de Brasília, com foco na incorporação da perspectiva antirracista no currículo, à luz das Diretrizes Curriculares da ABEPSS e do projeto ético-político da profissão. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica, análise documental e observação participante, orientada pelo 
método materialista histórico-dialético. Os resultados evidenciam que, embora haja reconhecimento da importância da questão étnico-racial, sua inserção na formação ainda ocorre de forma fragmentada e periférica, indicando a necessidade de transversalização da temática racial como dimensão estruturante da formação profissional.