Diretrizes Curriculares da ABEPSS: processualidade da sua construção coletiva

Abstract

O artigo discute a historicidade e fundamentos da construção das Diretrizes Curriculares da ABEPSS, com base em pesquisa realizada a partir de entrevistas, estudo bibliográfico e análise de documentos históricos. Enquanto resultados, enfatiza a processualidade da construção coletiva das Diretrizes, sistematizando dados de eventos, ações e documentos da ABESS/CEDEPSS datados da década de 1990, discutindo as principais bases teórico-metodológicas desse projeto formativo e da sua regulamentação pelo MEC, que repercutiu na descaracterização de seus conteúdos originais.