Práticas educativas do serviço social em territórios de favela: relato de experiência

Abstract

Este relato de experiência analisa a prática do Serviço Social em uma organização comunitária atuante em favelas do Rio de Janeiro, com base em experiência profissional entre 2022 e 2023. Fundamentado na tradição marxista, discute a dimensão político-pedagógica da profissão na disputa entre reprodução ideológica e construção de consciência crítica. A partir da sistematização da prática, evidenciam-se potencialidades na formação política de crianças e adolescentes, bem como limites institucionais e contradições que tensionam a atuação profissional. Conclui-se que o território é espaço estratégico de disputa hegemônica, onde o serviço social é ator privilegiado na condução de processos pedagógicos que refutem a ideologia dominante.