Entre a punição e a pedagogia: desafios institucionais e multiprofissionais no atendimento socioeducativo em casos de violência escolar de alta visibilidade

Abstract

O artigo analisa experiências de atendimento socioeducativo em casos de violência escolar de alta visibilidade no Espírito Santo. O contexto é marcado por um paradoxo: a intensa visibilidade midiática do ato infracional, que gera pressão social por respostas punitivas, contrapõe-se à invisibilização do adolescente e das práticas técnico-institucionais. O objetivo é relatar e analisar desafios e estratégias 
construídas a partir de três perspectivas: gestão da Unidade de internação, acompanhamento multiprofissional e interface com o Sistema de Justiça.