Invisibilidade e evasão: permanência de pessoas trans no ensino superior
Abstract
Este relato apresenta reflexões sobre desafios e vivências de pessoas LGBTQIAPN+ a partir de uma atividade na graduação de Serviço Social da UFES, organizada pelo CALSS com apoio dos estudantes do segundo período do curso. Esta atividade foi pensada para estudantes ingressantes no semestre de 2026/01, com o objetivo de prevenir situações de LGBTQIAPN+fobia nos espaços acadêmicos e fora deles, por meio da socialização de relatos pessoais e da abordagem de temas que aprofundassem essas vivências. A partir disso, evidenciaram-se dificuldades relacionadas à permanência no ensino superior, especialmente no que se refere às experiências de pessoas trans, envolvendo processos de discriminação, sofrimento emocional e invisibilidade.
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