O contexto sócio-histórico e político da formação profissional em Serviço Social: desafios contemporâneos postos ao estágio supervisionado em Serviço Social

Abstract

Este artigo tem como proposta fazer uma análise dos aspectos sócio históricos da formação profissional em Serviço Social, com ênfase nas Diretrizes Curriculares de 1996 e a concepção de estágio contida neste documento. Nesse percurso, analisa os fundamentos, controvérsias   e os desafios postos não só paro o estágio supervisionado, mas para a formação profissional do assistente social no Brasil.