A naturalização do bullying homofóbico em escolas públicas de ensino médio

Resumo

O presente texto resulta de pesquisa que investiga o bullying homofóbico vivido por alunos LGBTs do ensino médio em escolas públicas de Belém. Busca-se responder se os alunos LGBTs dessas escolas são vítimas de bullying homofóbico e se tais práticas influem negativamente na aprendizagem destes, impactando na sua formação socioeducacional. Efetivou-se revisão de literatura, mediante pesquisa bibliográfica e documental, para fundamentar teórico-filosoficamente a pesquisa e auxiliar na análise. Como instrumentos técnicos, utilizam-se questionários e entrevistas, aplicados a docentes, discentes e outros, que cruzados permitem analisar e proceder às considerações do investigado. Os resultados parciais confirmam haver bullying homofóbico nas escolas, influindo negativamente na formação dos LGBTs.