Acelerando a educação à distância: a pandemia como catalisador do neoliberalismo educacional

Resumo

Este artigo tem como objetivo examinar criticamente a expansão da Educação à Distância (EaD) no Brasil, especialmente no contexto da pandemia da Covid-19, e sua relação com as políticas neoliberais. Busca-se analisar se a EaD, apresentada como uma estratégia de democratização da educação, efetivamente atende a esse objetivo ou se perpetua desigualdades e limitações impostas pela mercantilização do ensino. Assim pretende-se investigar o papel do Estado na garantia do direito à educação em meio à lógica mercantilista e neoliberal, bem como avaliar como o neoliberalismo molda a formação educacional, promovendo o empreendedorismo e habilidades socioemocionais em detrimento de uma formação crítica e emancipatória. Palavras-chave: Educação à Distância (EaD); neoliberalismo; democratização; políticas educacionais