Ensino e Serviço Social: reflexões e análise de periódicos

Autores

  • Eliane Martins de Souza Guimarães Assistente Social, Doutora em Serviço Social, docente da Escola de Serviço Social da Universidade Federal Fluminense (UFF Niterói)
  • Quezia Lopes da Silva Mestranda no Programa de Desenvolvimento Regional e Serviço Social da Universidade Federal

Resumo

O artigo apresenta reflexões a partir de resultados parciais de pesquisa que busca identificar perspectivas pedagógicas no ensino teórico-prático do Serviço Social, fundamentado no materialismo histórico-dialético. Problematizamos o ensino e a formação diante dos desafios da ofensiva neoliberal e suas implicações na educação, destacando as perspectivas que têm direcionado o ensino na área. Na 
pesquisa, de caráter quanti-qualitativo e exploratório, analisamos artigos publicados entre 2016 e 2025 em periódicos como Temporalis, Katálysis, Em Pauta e Serviço Social & Sociedade, com descritores ligados a ensino, aprendizagem, formação, supervisão, estágio e prática profissional. Sistematizamos em três eixos: ensino e aprendizagem, formação profissional e estágio, e debate teoria-prática. 

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Publicado

2026-08-20

Edição

v. 1 n. 1 (2026): Anais do 11º Encontro Internacional de Política Social e do 18º Encontro Nacional de Política Social

Seção

Comunicações Orais - Serviço social: fundamentos, formação e trabalho profissional

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