A face contemporânea da captura da subjetividade e passivização da classe trabalhadora: a assistencialização do trabalho
Resumo
Este trabalho analisa as estratégias contemporâneas empreendidas pelo Estado capitalista para capturar a subjetividade da classe trabalhadora a partir da sua inserção no mundo do trabalho em tempos de desemprego estrutural. Para tanto, investiga os prograReferências
BRASIL Ministério da Educação e Cultura. Disponível em www.mec.gov.br. 2014.
CARVALHO, Janete Magalhães. Currículos, multidão e políticas de narratividades. In: FERRAÇO, C. E.; CARVALHO, J. M. (Orgs.).Currículos, pesquisas, conhecimentos e produção de subjetividades – Petrópolis, RJ : DP et Alii, 2013, p. 183-202
COSTA, E. AFONSO, N. Os instrumentos de regulação baseados no conhecimento: o caso do programme for international student assessment (PISA). Educ. soc., Campinas, vol. 30, n. 109, p. 1037-1055, set./dez. 2009. disponível em <http://www.cedes.unicamp.br>
GOODSON, IVOR F. Currículo: teoria e história. 12ª edição. Editora Vozes, 2012.
IFF. PISA: Programme for International Student Assessment - Programa Internacional de Avaliação de Alunos. Disponível em: < http://portal.iff.edu.br/cooperacao-internacional/PISA-programa%20Internacional%20de%20avaliacao.pdf> . Acesso em 05/out/2012.
KLEIN, R. Uma re-análise dos resultados do PISA: problemas de comparabilidade
Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 19, n. 73, p. 717-742, out./dez. 2011
LIAO, T. A elaboração e instituição do currículo mínimo de matemática na Seeduc/RJ. Tese de Doutoramento. PPGE. UFES. 2014
OCDE. Organisation for Economic Co-operation and Development. Ciences competencies for tomorrows world: PISA 2006. Paris, 2007.
SIMOLA, H. The Finnish miracle of PISA: historical and sociological remarks on teaching and teacher education. Comparative Education. Vol. 41, No. 4, November 2005, pp. 455–470
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Licença Creative Commons
Creative Commons Attribution 4.0 International License
Política de acesso livre
Acesso aberto imediato (open access). Os Anais atendem à definição de acesso aberto, possibilitando acesso completo a todo o conteúdo publicado, licenciado sob uma licença Creative Commons. Os usuários deste periódico poderão ler, baixar, copiar e distribuir o conteúdo disponível, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original.
