Diretrizes curriculares e contrarreforma da Educação Superior: desafios e formas de resistências do Serviço Social

Abstract

Este texto constitui-se como um recorte da nossa pesquisa de doutorado em Serviço Social e objetiva elucidar desafios e formas de resistência do coletivo profissional de assistentes sociais, diante das determinações da contrarreforma da educação superior que impactam na formação profissional pautada nas Diretrizes da ABEPSS de 1996. Para tanto, discutiremos: a) a contrarreforma da educação superior, marcada pela expansão deste nível de ensino sob o domínio privado; b) o processo de constituição e os principais desafios às diretrizes curriculares de 1996; e, por fim, c) as formas de resistência da categoria profissional do Serviço Social.