Quem cuida nunca se cansa
DOI:
https://doi.org/10.30712/guara.v0i7.17529Palavras-chave:
Enfermagem em saúde comunitária, Educação em saúde, CuidadoResumo
Projeto de extensão desenvolvido por professoras e acadêmicos do departamento de enfermagem da UFES, desde 2014, com o objetivo de desenvolver educação em saúde visando à promoção à saúde da população participante bem como a prevenção de doenças e/ou agravos através de ações educativas voltadas para o cuidado humano e ao atendimento das necessidades da população nas variadas etapas do ciclo vital. O projeto se desenvolve através das atividades: teatros de fantoche, rodas de conversa, grupo focal, palestras, oficinas de desenhos, brincadeiras e pinturas artística para crianças, apresentação de vídeos sobre a saúde, entre outras técnicas que possam ser aplicadas didaticamente para a mediação do conhecimento para a comunidade com vistas a facilitar a troca entre saberes. O projeto foi reconhecido pela comunidade, os acadêmicos e os profissionais da enfermagem, sustentado na tríade cuidar, ensinar e compartilhar, sendo divulgado no Jornal da UFES, recebendo voto de louvor da Câmara dos Deputados de Vitória e cartas de agradecimento das instituições atendidas.
Downloads
Referências
BIREME. Base de dados. Disponível em: <http://www.bireme.br>. Acesso em: 17 jan. 2015.
BOFF L. Saber Cuidar. Ética do Humano – Compaixão pela Terra. Petrópolis, Ed. Vozes, 1999.
CAMACHO, A.C.L.F.; SANTO, F.H.do E. Refletindo sobre o cuidar e o ensinar na enfermagem. Rev.latinoam. enfermagem, Ribeirão Preto, v. 9, n. 1, p. 13-17, janeiro 2001.
NICHOLS MP. The lost art of listening. New York (NY/USA): Guilford Press; 1995.
RAMÓN AE; JUÁREZ VR; MARTÍNEZ AB; MARTÍN GS. Impacto de um proyecto de aprendizaje-servicio con estudiantes de Enfermería. Metas enferm; 18(2): 49-57, mar. 2015.
SILVEIRA RE; CONTIM, D. Educação em saúde e prática humanizada da enfermagem em unidades de terapia intensiva: estudo bibliométrico. Rev. pesqui. cuid. fundam. (Online); 7(1): 2113-2122, jan.-mar. 2015.
SOUZA ML; SARTOR VVB; PRADO ML. Subsídios para uma ética da responsabilidade em enfermagem. Texto Contexto Enferm. 2005 Jan - Mar; 14(1): 75-81.
SOUZA ML; SARTOR VVB; PADILHA MICS; PRADO ML. O cuidado em enfermagem - uma aproximação teórica. Texto Contexto Enferm 2005 Abr-Jun; 14(2):266-70.
WALDOW VR. Maneiras de cuidar/maneiras de ensinar: a enfermagem entre a escola e a prática assistencial. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.
WALDOW VR; LOPES MJM; MEYER DE. Marcas da diversidade: saberes e fazeres da enfermagem contemporânea. Porto Alegre (RS): Artes Médicas; 1998.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2017 Revista Guará

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
A Revista Guará adota a licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0), segundo a qual os autores mantêm os direitos autorais sobre seus trabalhos submetidos e publicados na revista.
Os autores são responsáveis por declarar que o manuscrito submetido é original, que não foi publicado anteriormente e que não está em processo de avaliação simultânea em outro periódico. Após a submissão, os manuscritos passam por processo de avaliação por pares.
Ao submeter o manuscrito, os autores concedem à Revista Guará o direito de primeira publicação, permanecendo livres para estabelecer acordos adicionais de distribuição não exclusiva da versão publicada (por exemplo, em repositórios institucionais, páginas pessoais ou como parte de obras futuras), desde que seja devidamente reconhecida a autoria e a publicação original na revista.
A Revista Guará incentiva a disseminação ampla dos trabalhos publicados, incluindo sua disponibilização em repositórios institucionais e outras plataformas, como forma de ampliar a visibilidade e o impacto da produção científica.
De acordo com a licença CC BY 4.0, os usuários têm o direito de:
- Compartilhar — copiar e redistribuir o material em qualquer meio ou formato;
- Adaptar — remixar, transformar e criar a partir do material para qualquer finalidade, inclusive comercial.
Esses direitos são irrevogáveis, desde que sejam respeitados os seguintes termos:
- Atribuição — deve ser concedido o devido crédito aos autores, fornecido o link para a licença e indicada a realização de eventuais modificações. A atribuição deve ser feita de maneira razoável, sem sugerir apoio ou endosso por parte dos autores ou da revista ao uso realizado.
A licença não impõe restrições adicionais ao uso do material, não sendo permitido aplicar termos legais ou medidas tecnológicas que limitem os direitos concedidos pela licença.