La extensión como parte del currículo

perspectivas y experiencias de estudiantes de Administración de una universidad paranaense

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.30712/q2kjep04

Palabras clave:

Extensión universitaria, Inserción curricular, Carrera de Administración, Formación académica, Prácticas extensionistas

Resumen

La extensión universitaria, arraigada en la Revolución Industrial e influenciada por modelos europeos y norteamericanos, ha evolucionado en Brasil desde un enfoque asistencialista hacia una práctica dialógica y transformadora, consolidada por la Constitución Federal y la Ley de Directrices y Bases de la Educación. La extensión se aborda como una dimensión formativa que integra la enseñanza, la investigación y la experiencia práctica, fortaleciendo los vínculos con la comunidad. Este estudio analiza cómo la curricularización de la extensión en el programa de Administración de la Universidad Estadual de Paraná, campus de Paranavaí, contribuye al desarrollo académico y profesional de los estudiantes, a partir de sus perspectivas y experiencias. Metodológicamente, el estudio adoptó un enfoque cualitativo, exploratorio y descriptivo, con datos recolectados mediante un grupo focal compuesto por 12 estudiantes involucrados en proyectos de extensión en 2024. El análisis de contenido, basado en Bardin (2011), se utilizó para organizar e interpretar las categorías emergentes de las experiencias relatadas por los estudiantes. Los resultados indican que la curricularización de la extensión promueve el aprendizaje práctico, el desarrollo de competencias profesionales y la ampliación del conocimiento, aunque persisten desafíos en la implementación formal de la extensión en el currículo. Los estudiantes destacaron la importancia de un mayor protagonismo en las prácticas extensionistas, reconociendo el potencial transformador de la extensión universitaria en el desarrollo académico, cívico y social.

 

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Biografía del autor/a

  • Edi Carlos de Oliveira, UNESPAR - Universidade Estadual do Paraná

    Doutor em Administração pela Universidade Estadual de Maringá e Professor da UNESPAR – Universidade Estadual do Paraná, Campus Paranavaí.

  • Rejane Heloise dos Santos, UENP - Universidade do Norte do Paraná

    Doutora em Administração pela Universidade Estadual de Maringá e Professora da UENP – Universidade Estadual do Norte do Paraná.

  • Maria Gabriela Monteiro, UNESPAR - Campus de Apucarana - PR

    Doutora em Ciência Política, Políticas Públicas e Relações Internacionais pela Universitat Autònoma de Barcelona – UAB, Espanha e Professora da UNESPAR – Universidade Estadual do Paraná, Campus Apucarana.

  • Julio Ernesto Colla, UNESPAR - Campus de Paranavaí - PR

    Pós-Doutor em Administração. Professor do curso de Administração da UNESPAR – Universidade Estadual do Paraná, Campus de Paranavaí.

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Publicado

31-12-2025

Número

Núm. 19 (2025): Fluxo contínuo

Sección

Dossier: "Integración curricular y acreditación de la extensión universitaria: implementación, perspectivas, evaluación y desafíos"

Licencia

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Cómo citar

OLIVEIRA, E. C. DE et al. La extensión como parte del currículo: perspectivas y experiencias de estudiantes de Administración de una universidad paranaense. Revista Guará, v. 1, n. 19, p. e48390, 31 dic.2025.