Clarindo , W. et al. 2022. Uma Abordagem qualitativa e quantitativa sobre uma estratégia lúdica para o ensino-aprendizagem: O triminó da genética. Revista Guará. 1, 13 (mar. 2022), 38–49. DOI:https://doi.org/10.30712/guara.v1i13.29235.