Contribuições do projeto de extensão “Fortalecimento e ampliação da linha de cuidado em obesidade na rede pública de saúde no Espírito Santo” para a inserção curricular
DOI:
https://doi.org/10.30712/48429Palavras-chave:
Projeto de Extensão, Obesidade, Saúde Coletiva, Práticas Interdisciplinares, Capacitação profissionalResumo
A obesidade tem apresentado índices elevados ao longo dos últimos anos. Isso está associado a diferentes fatores e representa um grande desafio para o SUS, exigindo ações de prevenção, tratamento e educação em saúde. Nesse contexto, o projeto de extensão “Fortalecimento e ampliação da linha de cuidado em obesidade na rede pública de saúde no Espírito Santo” desempenha papel fundamental, contribuindo para o fortalecimento da atenção à saúde e promoção de hábitos mais saudáveis. O objetivo deste artigo é relatar a experiência do projeto de extensão, destacando os impactos na formação acadêmica, qualificação da atenção à saúde e interação com a comunidade. Trata-se de um relato de experiência desenvolvido a partir das vivências do projeto de extensão. As informações foram obtidas por meio da observação direta das ações e do registro das atividades. As ações possibilitam a troca de saberes entre a universidade, profissionais de saúde e comunidade, proporcionando conhecimentos e experiências aos acadêmicos, formação continuada e de excelência aos profissionais, além de acesso à informação e promoção da saúde à comunidade. Conclui-se que a inserção curricular e a acreditação da extensão cumprem papel essencial na formação de alunos e profissionais para o atendimento da pessoa com sobrepeso e obesidade.
Downloads
Referências
AMOÊDO, J. Mortes por obesidade no Brasil aumentam 75,3% em 14 anos. Disponível em: https://www.poder360.com.br/poder-saude/mortes-por-obesidade-no-brasil-aumentam-753-em-14-anos/. Acesso em: 12 abr. 2025.
BEZERRA, Isaac Newton Machado et al. Interação ensino-serviço e o estágio curricular em atenção primária à saúde: um relato de experiência. Research, Society and Development, v. 9, n. 10, p. e2369108616-e2369108616, 2020.
BISCARDE, Daniela Gomes dos Santos; PEREIRA-SANTOS, Marcos; SILVA, Lília Bittencourt. Formação em saúde, extensão universitária e Sistema Único de Saúde (SUS): conexões necessárias entre conhecimento e intervenção centradas na realidade e repercussões no processo formativo. Interface: Comunicação, Saúde, Educação, v. 18, p. 177-186, 2014.
BRASIL. Boletim Epidemiológico: cenário da obesidade no Brasil. 7. ed. v. 55. Brasília: Ministério da Saúde, 2024. Disponível em: https://www.gov.br/saude/pt-br/centrais-de-conteudo/publicacoes/boletins/epidemiologicos/edicoes/2024/boletim-epidemiologico-volume-55-no-07.pdf/view. Acesso em: 12 abr. 2025.
BRASIL. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Ciências da Saúde – Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil. Disponível em: https://lattes.cnpq.br/web/dgp/ciencias-da-saude. Acesso em: 21 abr. 2025.
BRASIL. Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Número de grupos por nível e grande área – Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil. Disponível em: https://lattes.cnpq.br/web/dgp/numero-por-nivel-e-grande-area. Acesso em: 21 abr. 2025.
BRASIL. Conselho Nacional de Saúde. Resolução nº 466, de 12 de dezembro de 2012. Aprova diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos. Diário Oficial da União, seção 1, Brasília, DF, p. 59, 13 jun. 2013. Disponível em: https://www.gov.br/conselho-nacional-de-saude/pt-br/acesso-a-informacao/legislacao/resolucoes/2012/resolucao-no-466.pdf/view. Acesso em: 22 abr. 2025.
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília, DF: Presidência da República, [1988]. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 21 abr. 2025.
BRASIL. Resolução nº 7, de 18 de dezembro de 2018. Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira. Disponível em: https://proex.ufes.br/sites/proex.ufes.br/files/field/anexo/resolucao_7_de_18_de_dezembro_de_2018.pdf. Acesso em: 12 abr. 2025.
DA SILVA LOPES, Willian et al. Cuidado centrado na pessoa: reflexões da integração ensino-serviço na atenção básica. Diálogos e Perspectivas Interventivas, v. 5, n. 2, e20694, 2024.
DUSI, Davide. Doing right (by) thematic analysis. In: DUSI, Davide. Theory and method in higher education research. Bingley: Emerald Publishing, 2022. p. 1-16.
FORPROEX – FÓRUM DE PRÓ-REITORES DE EXTENSÃO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS. Extensão universitária: documento de referência para a política nacional. Brasília, DF: FORPROEX, 2012. Disponível em: https://www.ufmg.br/proex/documento-de-referencia-da-extensao-universitaria/. Acesso em: 21 abr. 2025.
INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRAS. Política Nacional de Extensão Universitária. Disponível em: https://proex.ufsc.br/files/2016/04/Pol%C3%ADtica-Nacional-de-Extens%C3%A3o-Universit%C3%A1ria-e-book.pdf. Acesso em: 12 abr. 2025.
MINISTÉRIO DA SAÚDE. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Especializada e Temática. Coordenação-Geral de Atenção às Pessoas com Doenças Crônicas. Organização Regional da Linha de Cuidado do Sobrepeso e da Obesidade na Rede de Atenção à Saúde das Pessoas com Doenças Crônicas: manual instrutivo. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2014. Disponível em: https://www.gov.br/saude/pt-br/composicao/saps/promocao-da-saude/linha-de-cuidado-do-sobrepeso-e-obesidade. Acesso em: 12 abr. 2025.
NOVASKI MORGES, Rafaela; ALVES DE LARA, Luiz Gustavo. Desafios da curricularização da extensão: um debate necessário. Revista Brasileira de Extensão Universitária, v. 15, n. 3, 2024.
PEDUZZI, Marina et al. Educação interprofissional: formação de profissionais de saúde para o trabalho em equipe com foco nos usuários. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 47, p. 977-983, 2013.
PAN AMERICAN HEALTH ORGANIZATION. Overweight and obesity. Disponível em: https://www.paho.org/en/topics/obesity-and-overweight. Acesso em: 12 abr. 2025.
PEREIRA, Afonso Luís Puig et al. A integração ensino-serviço-gestão-comunidade na percepção de preceptores de graduandos na Atenção Primária à Saúde. Physis: Revista de Saúde Coletiva, v. 32, e320305, 2022.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO (UFES). Plano de Desenvolvimento Institucional: 2021–2030. Vitória: Ufes, 2021. Disponível em: https://proplan.ufes.br/plano-de-desenvolvimento-institucional-2021-2030. Acesso em: 21 abr. 2025.
WORLD HEALTH ORGANIZATION. Framework for action on interprofessional education & collaborative practice. Geneva: WHO, 2010. Disponível em: https://www.who.int/publications/i/item/framework-for-action-on-interprofessional-education-collaborative-practice. Acesso em: 12 abr. 2025.
WORLD OBESITY FEDERATION. World Obesity Atlas 2025. London: World Obesity Federation, 2025. Disponível em: https://www.worldobesity.org/resources/resource-library/world-obesity-atlas-2025. Acesso em: 12 abr. 2025.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Direitos autorais (c) 2025 Revista Guará

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
A Revista Guará adota a licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0), segundo a qual os autores mantêm os direitos autorais sobre seus trabalhos submetidos e publicados na revista.
Os autores são responsáveis por declarar que o manuscrito submetido é original, que não foi publicado anteriormente e que não está em processo de avaliação simultânea em outro periódico. Após a submissão, os manuscritos passam por processo de avaliação por pares.
Ao submeter o manuscrito, os autores concedem à Revista Guará o direito de primeira publicação, permanecendo livres para estabelecer acordos adicionais de distribuição não exclusiva da versão publicada (por exemplo, em repositórios institucionais, páginas pessoais ou como parte de obras futuras), desde que seja devidamente reconhecida a autoria e a publicação original na revista.
A Revista Guará incentiva a disseminação ampla dos trabalhos publicados, incluindo sua disponibilização em repositórios institucionais e outras plataformas, como forma de ampliar a visibilidade e o impacto da produção científica.
De acordo com a licença CC BY 4.0, os usuários têm o direito de:
- Compartilhar — copiar e redistribuir o material em qualquer meio ou formato;
- Adaptar — remixar, transformar e criar a partir do material para qualquer finalidade, inclusive comercial.
Esses direitos são irrevogáveis, desde que sejam respeitados os seguintes termos:
- Atribuição — deve ser concedido o devido crédito aos autores, fornecido o link para a licença e indicada a realização de eventuais modificações. A atribuição deve ser feita de maneira razoável, sem sugerir apoio ou endosso por parte dos autores ou da revista ao uso realizado.
A licença não impõe restrições adicionais ao uso do material, não sendo permitido aplicar termos legais ou medidas tecnológicas que limitem os direitos concedidos pela licença.

