IMPACTOS QUE UMA CRIANÇA SURDA PODE TRAZER À FAMÍLIA
UMA ABORDAGEM TEÓRICA ATRAVÉS DOS ESTÁGIOS DE PIAGET NO CONTEXTO APRENDIZ SURDO
Palavras-chave:
Bebê surdo, aquisição da língua, díades, Língua de Sinais - LibrasResumo
O presente artigo baseia-se nos estágios de Piaget contextualizando o aprendiz surdo. Este trabalho objetiva analisar o processo de aquisição da Língua de Sinais (LIBRAS) pelo bebê surdo, essa pesquisa considerando os Estágios de Piaget para criança surda, em especial, o aprendiz bebê surdo e a qualidade da interação de díades de mães ouvintes e filhos surdos. Para Piaget, o indivíduo (a criança) aprende construindo e reconstruindo o seu pensamento, através da assimilação e acomodação das suas estruturas. Esta construção do pensamento, Piaget chamou de estágios: Estágio sensório – motor, Estágio Simbólico e Estágio Conceptual. A entrevista foi realizada com as Díades Mães ouvintes ou surdas e filhos surdos interagindo em três situações de comunicação.
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