A EDUCAÇÃO TRANSVERSAL NO CONTEXTO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Résumé

O Objetivo deste artigo é analisar os desafios práticos e as possibilidades reais da implementação da educação transversal no cotidiano escolar da educação básica. Metodologicamente, o trabalho ampara-se em uma abordagem qualitativa de caráter exploratório, desenvolvida por meio de pesquisa documental das normativas oficiais, análise integrativa do estado do conhecimento sobre a produção acadêmica recente e reflexão sistemática de relatos de experiência em sala de aula. Os resultados evidenciam uma acentuada tensão entre o cumprimento burocrático e utilitarista das diretrizes curriculares que frequentemente reduz a transversalidade a ações isoladas, efemérides e tarefas formais e o ideal de uma integração orgânica e interdisciplinar dos saberes cotidianos. Conclui-se que o sucesso da educação transversal depende da superação da fragmentação curricular de cunho tradicionalista. Desse modo, os TCTs devem atuar como eixos dinâmicos e estruturadores de uma prática pedagógica reflexiva, integradora e intimamente comprometida com a emancipação e a formação cidadã do educando.